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三年级下册语文第27课卖木雕的少年生字

嘉馨分享

  我们三年级学生在学习语文课文《卖木雕的少年》时,要学习和掌握哪些生字呢?学习啦小编为三年级师生整理了《卖木雕的少年》课文生字,希望大家有所收获!

  三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》课文生字

  1 【卖】

  读音:卖 [mài]

  巧记:“十”个人挤上前“买”东西。

  字义:①拿东西换钱,跟“买”相对 ②卖弄,显示、表现自己

  组词:①卖菜 卖货 卖木雕 ②卖弄 卖功

  造字:会意法

  造句:卖木雕的少年有一颗美好的心灵。

  笔顺:上横最短;下横略短于横钩。

  字谜:十字买上添 人前爱表现 与买一起用 拿物换成钱

  2 【售】

  读音:售 [shòu]

  巧记:唯有改革变了样。

  字义:卖

  组词:出售 售货 零售 销售 售票 抛售 惜售 配售

  造字:形声法

  造句:旅游区有许多出售纪念品的摊点。

  笔顺:“隹”四横间距均匀;“口”稍扁与上部对正。

  字歌:赶集好热闹 麻雀枝头叫 售货态度好 心中不焦躁

  3 【驮】

  读音:驮 [tuó]

  巧记:“大”“马”不拉车,货物身上搁。

  字义:用背(多指牲口)负载人或物

  组词:驮运 驮轿 驮马

  造字:形声法

  造句:骆驼是沙漠里最好的驮运工具。

  笔顺:“马”宜收,横变提;“大”的横适中。

  字谜:左看是马大 右看是大马 左右一起看 货物运到家

  4 【构】

  读音:构 [gòu]

  巧记:“木”放无水沟(勾)畔。

  字义:①结成(用于抽象事物)②构造,组合 ③作品

  组词:①虚构 构思巧妙 ②构图 ③佳构

  造字:形声法

  造句:这个故事构思巧妙,引人入胜。

  笔顺:左窄右宽,两边等高。“勾”内部要安排均匀。

  字歌:金属做鱼钩 防洪挖水沟 用木来构筑 花钱把物购

  5 【端】

  读音:端 [duān]

  巧记:“而”“立”“山”下。

  字义:①端正,不歪斜 ②用手很平正地拿着 ③东西的一头

  组词:①端正 端坐 ②端饭 端茶 ③两端 笔端

  造字:形声法

  造句:老师要求我们上课的时候坐姿端正。

  笔顺:左窄短,右宽长。“立”末笔变提,左伸右缩。

  字歌:品行不端 惴惴不安 张口喘气 揣手不言

  6 【掏】

  读音:掏 [tāo]

  巧记:先捡(扌)后淘。

  字义:①伸进去取 ②挖

  组词:①掏钱 掏耳朵 掏口袋 ②掏洞

  造字:形声法

  造句:他终于掏钱买了那本喜爱的书。

  笔顺:左窄右宽,“”横折钩内收,“缶”笔画均匀。

  字族:妈妈去淘宝 精心选葡萄 再把陶器挑 最后把钱掏

  7 【馆】

  读音:馆 [guǎn]

  巧记:一半管(官)饭(饣)。

  字义:①招待宾客或旅客食宿的房舍 ②开展文化等活动的场所

  组词:①宾馆 旅馆 ②体育馆 图书馆 文化馆

  造字:形声法

  造句:我们住的宾馆环境幽雅、待客热情。

  笔顺:左部横钩宜短;右部下边宽窄有变化。

  字歌:吃饭上餐馆 伐木做成棺 截竹制笔管 清廉做好官

  8 【饭】

  读音:饭 [fàn]

  巧记:“反”对吃零食(饣),三餐要按时。

  字义:①每日定时吃的食物 ②煮熟的谷类食品

  组词:①晚饭 早饭 ②稀饭 大米饭

  造字:形声法

  造句:吃过晚饭,我们全家去广场散步。

  笔顺:左窄右宽。“饣”短撇直且挺,竖提偏左。

  字族:小商贩 扛木板 返回家 食米饭

  9 【辨】

  读音:辨 [biàn]

  巧记:辛 “辛”苦苦弄到一(丿)点(丶)东西。

  字义:分别,分析

  组词:辨认 分辨 辨识 辨别 清晰可辨 明辨是非 不辨真伪

  造字:形声法

  造句:这张照片已经模糊不清,无法辨认是谁。

  笔顺:左部的“辛”竖改为撇;右部的“辛”竖为悬针竖。

  字歌:用丝扎小辫 瓜在花瓣间 有言能申辩 用心细分辨

  10 【堆】

  读音:堆 [duī]

  巧记:推“土”不用手(隹),聚积又归拢。

  字义:①量词,用于成堆的事物 ②累积在一起的东西

  组词:①一堆 一堆黄土 ②土堆 草堆

  造字:形声法

  造句:在一堆乱石中,我终于找到了丢失的钢笔。

  笔顺:“隹”的“亻”要细长,四横间距均匀。

  字歌:土来聚成堆 手把东西推 路边是淮水 丝线含纤维

  11 【模】

  读音:模 [mú]

  巧记:十八 “日”,草(艹)下趴一人(大)。

  字义:模子

  组词:铅模 模具 字模 铜模 一模一样

  造字:形声法

  造句:这对双胞胎姐妹长得一模一样。

  笔顺:右部中间的“日”要扁,“大”的撇捺要舒展。

  字歌:模样不错 不怕寂寞 摸黑站岗 守卫大漠

  12 【付】

  读音:付 [fù]

  巧记:时到落日(寸)人(亻)方回。

  字义:交,给

  组词:付出 付钱 付款 支付 给付 付诸实施 付之东流 付之一笑 付之一炬

  造字:会意法

  造句:老师对自己的学生只有付出,从不要求回报。

  笔顺:竖钩宜直挺,出钩前先顿笔,钩锋不宜大。

  字歌:拿竹做兵符 广旁是官府 耳旁称依附 为人懂付出

  13 【标】

  读音:标 [biāo]

  巧记:“二”“小”树(木)。

  字义:①记号 ,标志 ②用文字或其他事物表明

  组词:①标准 路标 商标 标点 ②标价 标题

  造字:形声法

  造句:我们制作的布贴画大小符合标准。

  笔顺:右部第二横稍长,“小”的竖钩在中间起笔。

  字谜:二小立木旁 用它指方向 行人靠着它 路途很顺畅

  14 【齿】

  读音:齿 [chǐ]

  巧记:“人”在框(凵)中藏,“止”字头上坐。

  字义:①牙齿,人和动物嘴里咀嚼食物的器官 ②牙齿状的或像牙齿状的东西

  组词:①牙齿 ②齿轮 锯齿儿

  造字:形声法

  造句:每个人都想拥有健康、洁白的牙齿。

  笔顺:“止”首笔竖居中,下横宜长托上;“人”大小适当。

  三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》词语

  【名不虚传】

  流传开来的名声和实际相符,形容确实很好,不是徒有虚名。

  【游人如织】

  形容游客很多。

  【琳琅满目】

  比喻眼前充满了各种美好的东西。

  【清晰可辨】

  非常清楚,马上可以分辨出来。

  【栩栩如生】

  形容生动活泼的样子,好像活的一样。

  【爱不释手】

  因喜爱而舍不得放手。

  【语无伦次】

  话讲得颠三倒四,毫无条理。

  【遗憾】

  ⑴遗恨;⑵不称心,大可惋惜。本课指少年见我不买大象木雕觉得非常惋惜。

  三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》教学

  ⑴找词语:

  可以先结合课后练习题三,让学生先找出这些四字词语(不一定是成语),并抄写下来,达到积累词语的目的。

  ⑵理解词语:

  教师要引导学生结合上下文,理解比较难的词语。如,“游人如织”的“织”不好懂,这里是一种比喻的说法,说明游客很多,像织布机一样穿梭往来;“琳琅满目”的“琳琅”本意是“美玉”,这里比喻优美珍贵的东西;“栩栩如生”中的“栩栩”是形容生动活泼的样子。需要注意的是,教师不能让学生记词语注释,更不能把词语分解成单字让学生一一对应。只要学生能在本课的语境中,大致理解词语的意思就可以了。

  ⑶运用词语:

  教师可以用填空的方式,让学生巩固所学词语,例如:大瀑布真是()。这里(),景色十分()。摊点里陈列的木雕(),()。其中象墩(),大象雕得(),我一看就()。教师还可以利用本课的语境,让学生想一想,这些地方是否可以用其他词语来替换,调动学生运用平时的积累。最后,还可以变换另外一篇短文,设置一个新的语境,让学生正确地使用,巩固本课学到的词语。


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