三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题
三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。学习啦小编在此整理了三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题1
一、读拼音，写词语。
zhào jí luò tuó qià hǎo
lián mián bù duàn lián mián qǐ fú ruò yǐn ruò xiàn
二、比一比，组词语。
召( ) 绵( ) 伏( ) 骆( )
招( ) 棉( ) 吠( ) 格( )
驼( ) 若( ) 恰( ) 恍( )
佗( ) 芳( ) 拾( ) 晃( )
三、按要求填空。
1、给多音字注音，并组词。
数( )( ) 禁( )( ) 露( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
2、照样子写词语。
例：密密麻麻
(1)__________。(2)__________。( )
例：若隐若现
(1)__________。(2)__________。( )
3、根据句子选择正确的解释。
若：要是、仿佛，好像
(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。( )
(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。( )
4、根据解释填词语。
招集;聚合;通知人们聚集在一起。 ——( )
正巧，刚刚，恰巧。 ——( )
连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。 ——( )
连续不断而且起伏不平。 ——( )
隐隐约约，看不清楚。 ——( )
形容一下子明白过来。 ——( )
四、用学过的词语造句。
召集：________________________________( )
恰好：________________________________( )
连绵起伏：________________________________( )
若隐若现：________________________________( )
连绵不绝：________________________________( )
恍然大悟：________________________________( )
五、回忆课文，并回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事?
画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。( )
2、分别写出三个徒弟的画是什么样的?
大徒弟：_________________________________( )
二徒弟：_________________________________( )
小徒弟：_________________________________( )
3、画师最喜欢谁的画?为什么?
________________________________________( )
4、你觉得谁画的最好?为什么?
________________________________________( )
5、从这篇课文中，你感悟到了什么?
________________________________________( )
6、你还学过哪些”想别人没想到的“的文章?
________________________________________( )
六、按原文填空。
(1)原来，小徒弟只画了几条( )的线，表示( )的山峰，一只骆驼( )，另一只骆驼( )。
(2)画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在( )的群山里走着，( )，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不( )表明有数不尽的骆驼吗?”
三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题2
一、读一读，写一写。
召集 骆驼 得意 称赞 群山
连绵起伏 若隐若现 恍然大悟
二、照样子，写一写。
密密麻麻 ( )( )( )
整理整理 ( )( )( )
三、拼一拼，组词语。
shǔ( )jin( )
数 禁
shu( )jin( )
四、不改变原意，把下面句子换个说法
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
画师把三个徒弟召集在一起。
怎么能这样做?
五、用下面的词语写句子。
虽然……但
奇怪
六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。
七、快乐阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.划掉括号里不正确的读音。
2.抄抄写写。
同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞
3.按要求写词语。
近义词：经常 ( )特别 ( )
反义词：经常 ( )特别 ( )
4.第三自然段是围绕哪句话来写的?
5.短文分别从( )、( )和( )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
八、能力拓展。
找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。
三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》课文知识点
1、你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
小徒弟的办法之所以最好，是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清究竟会有多少只骆驼，给人留下了丰富的想象空间。
2、原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。
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