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三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题

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  三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》教育学生要爱动脑筋,常想别人没想到的事,这样可以培养自己的创新思维。学习啦小编在此整理了三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题1

  一、读拼音,写词语。

  zhào jí  luò tuó  qià hǎo

  lián mián bù duàn  lián mián qǐ fú  ruò yǐn ruò xiàn

  二、比一比,组词语。

  召( )  绵( )  伏( )  骆( )

  招( )  棉( )  吠( )  格( )

  驼( )  若( )  恰( )  恍( )

  佗( )  芳( )  拾( )  晃( )

  三、按要求填空。

  1、给多音字注音,并组词。

  数( )( )  禁( )( )  露( )( )

  ( )( )  ( )( )  ( )( )

  2、照样子写词语。

  例:密密麻麻

  (1)__________。(2)__________。( )

  例:若隐若现

  (1)__________。(2)__________。( )

  3、根据句子选择正确的解释。

  若:要是、仿佛,好像

  (1)夜晚,天空中的星星若隐若现。( )

  (2)平时我们若注意积累知识,考试的时候就不会慌张了。( )

  4、根据解释填词语。

  招集;聚合;通知人们聚集在一起。  ——( )

  正巧,刚刚,恰巧。  ——( )

  连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。  ——( )

  连续不断而且起伏不平。  ——( )

  隐隐约约,看不清楚。  ——( )

  形容一下子明白过来。  ——( )

  四、用学过的词语造句。

  召集:________________________________( )

  恰好:________________________________( )

  连绵起伏:________________________________( )

  若隐若现:________________________________( )

  连绵不绝:________________________________( )

  恍然大悟:________________________________( )

  五、回忆课文,并回答问题。

  1、课文主要讲了一件什么事?

  画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________,看谁画的________,三个徒弟都________________画上了骆驼,小徒弟________________,得到了画师的称赞。( )

  2、分别写出三个徒弟的画是什么样的?

  大徒弟:_________________________________( )

  二徒弟:_________________________________( )

  小徒弟:_________________________________( )

  3、画师最喜欢谁的画?为什么?

  ________________________________________( )

  4、你觉得谁画的最好?为什么?

  ________________________________________( )

  5、从这篇课文中,你感悟到了什么?

  ________________________________________( )

  6、你还学过哪些”想别人没想到的“的文章?

  ________________________________________( )

  六、按原文填空。

  (1)原来,小徒弟只画了几条( )的线,表示( )的山峰,一只骆驼( ),另一只骆驼( )。

  (2)画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在( )的群山里走着,( ),谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不( )表明有数不尽的骆驼吗?”

  三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题2

  一、读一读,写一写。

  召集 骆驼 得意 称赞 群山

  连绵起伏 若隐若现 恍然大悟

  二、照样子,写一写。

  密密麻麻 ( )( )( )

  整理整理 ( )( )( )

  三、拼一拼,组词语。

  shǔ( )jin( )

  数 禁

  shu( )jin( )

  四、不改变原意,把下面句子换个说法

  这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

  画师把三个徒弟召集在一起。

  怎么能这样做?

  五、用下面的词语写句子。

  虽然……但

  奇怪

  六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

  七、快乐阅读。

  蚂蚁的趣闻

  蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

  蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈。

  蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。

  1.划掉括号里不正确的读音。

  2.抄抄写写。

  同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞

  3.按要求写词语。

  近义词:经常 ( )特别 ( )

  反义词:经常 ( )特别 ( )

  4.第三自然段是围绕哪句话来写的?

  5.短文分别从( )、( )和( )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

  八、能力拓展。

  找一些著名的绘画作品,仔细思考一下,作品中的妙处在哪里,与同学们进行交流。

  三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》课文知识点

  1、你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

  小徒弟的办法之所以最好,是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能,谁也说不清究竟会有多少只骆驼,给人留下了丰富的想象空间。

  2、原来,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

  这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单,但是画面所包含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼,但它们在群山中走着,谁也不知道山谷中究竟有多少只骆驼,所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。

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