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人教版语文三年级下册课本第三十课西门豹

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  人教版三年级语文下册第30课《西门豹》赞扬了西门豹反对迷信、尊重科学的品质。学习啦小编为三年级师生整理了语文课文《西门豹》资料,希望大家有所收获!

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  人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》课文

  战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。

  老大爷说:“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”

  西门豹问:“这话是谁说的?”

  老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。”

  西门豹问:“新娘是哪儿来的?”

  老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”

  西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”

  老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。”

  西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”

  到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

  西门豹说:“把新娘领来让我看看。” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。

  巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

  西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

  官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

  老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶熄妇,漳河也没有发大水。

  西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。

  人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》学习要点

  课文中的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

  课文按照事情发生发展的顺序,先写了西门豹到邺这个地方后,通过调查研究,弄清这里贫穷的原因;随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的;最后略写西门豹发动老百姓兴修水利,使庄稼年年得到好收成。

  选编这篇课文的目的,一是学习运用抓住描写人物言行的词句,体会人物品质;二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。

  教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的,难点是理解西门豹办法妙在哪里。

  人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》练习题

  知识积累

  一、拼一拼,写一写。

  gān hàntú dìtí xīn diào dǎn

  ( )( )( )

  hé qúguàn gàirén yān xī shǎo

  ( )( )( )

  二、辨一辨,组成词语。

  淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )

  掩( ) 宫( ) 性( ) 脆( )

  三、换一换,写出与加点词语的意思相近的词。

  1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 ( )

  2、忽然,事情有了转机。 ( )

  3、画师称赞他画得好。 ( )

  四、写出与第一个字意思相近的词语。

  例:看—(瞧)—(望)—(远眺)—(仰视)

  吃—( )—( )—( )—( )

  拿—( )—( )—( )—( )

  五、选一选 填 一填

  A、急忙 B、匆忙 C、慌忙

  1、小偷的企图被识破后, 地逃走了。

  2、要迟到了,他穿好衣服, 地赶往学校。

  3、西门豹带着卫士来了,巫婆和官绅 迎接。

  六、回顾课文,填一填,并回答问题。

  1、西门豹了解到造成田地荒芜,人烟稀少的原因有两条,主要是( )、( )造成的。

  2、故事中的西门豹给你留下什么印象?

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  你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢?

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  快乐阅读

  “煮 书”

  爷爷的书房里挂着一张横幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么能煮呢?

  一天,爷爷刚刚写完一篇文章,我指着横幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”

  爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”

  爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他

  小时侯读书,就反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷,您看我该怎么‘煮书’呢?”

  “你可以从煮语文入手嘛!那些课文都是好文章,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句,好出可多啦,肚子里的词儿多了,今后说话写文章,还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。

  积累

  1、根据下面的意思,从短文中找出相应的词语。

  指技艺纯熟,心里怎么想,手就能怎么做出来,形容非常顺手( )

  比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白。( )

  2、爷爷对“煮书”怎么理解的?用“——”画出来。

  3、摘抄一句文中的名言___________________________

  感悟

  读了上面的文章,你受到什么启发,你认为我们应该怎样“煮书”“煮书“有什么好处?

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  西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信,惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙,你还能想出别的办法吗?

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