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人教版语文三年级下册课本第四课珍珠泉

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  人教版语文三年级下册课本第四课《珍珠泉》描述了珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册课本第四课《珍珠泉》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版语文三年级下册课本第四课《珍珠泉》课文

  我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。

  这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?

  最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!

  这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

  不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次,挑着阿爸给我做的小桶,来到珍珠泉边,我都这么想。

  挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

  人教版语文三年级下册课本第四课《珍珠泉》学习要点

  这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。

  课文是按珍珠泉的所在位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。

  全文共六个自然段。第2自然段~第5自然段是课文的重点部分。

  课文开始交待珍珠泉的位置。

  第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,清可见底。

  第三自然段讲从潭底冒出的水泡,在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。

  第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉,表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。

  本课表达上的特点是抓住有特点的景物,描写细腻生动,用词优美。同时对家乡的感情充溢其间,富于感染力。

  选编这篇课文的目的,一是在自读自悟中,了解珍珠泉的美丽景色,感受作者对大自然和家乡的热爱之情;二是了解叙述顺序,积累课文优美语言。

  人教版语文三年级下册课本第四课《珍珠泉》练习题

  知识积累

  一、拼一拼,选一选。

  绽(dìng zhàn)开  镶嵌(kǎn qiàn)  朴素(sù shù)

  清泉(quán chuán)  泼(pō bō )洒  青苔(tái tāi)

  二、拼一拼,组词语。

  qū(  )    dān(  )

  曲        担

  qǔ(  )    dàn(  )

  dǎo(  )    shi(  )

  倒        似

  dào(  )    si(  )

  三、想一想,填一填。

  美丽的( ) 弯曲的( ) 茂密的( ) 清澈的( )

  一串( ) 一束( ) 一潭( ) 一块( )

  四、照样子,写词语。

  弯弯曲曲( )( )( )

  一束束( )( )( )

  五、课文大搜索

  在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子,抄写在下面,认真体会。

  快乐阅读

  露珠赞

  每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。

  星光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上  闪动着无数晶莹的珍珠  一颗  两颗  千颗  啊  像夜空璀璨的繁星  像碧波上撒满了的宝石  又像千百万闪光的眼睛  啊  露珠  这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

  露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

  我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

  积 累

  1.选择正确的读音。

  清爽(shuǎng suǎng) 滋(zī zhī)

  短暂(zàn zhàn ) 呈(chéng chěng)

  2.按要求填写词语,相信你能行。

  反义词:崭新( ) 短暂( )

  近义词:普通( ) 炫耀( )

  3.在第3自然段的空白处加上标点。

  4.按要求在原文中找句子。

  拟人句:_________________________

  比喻句:_________________________

  5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

  火红的太阳撩开了它的面纱。

  改成“把”字句:_________________________

  改成“被”字句:_________________________

  6、选择合适的关联词语填空。

  不但……而且…… 虽然……但是……

  只有……才…… 只要……就……

  (1) 露珠身形很小,生命也很短暂, 它却是不平凡的。

  (2) 露珠的生命还没有逝去, 会无声地在黑暗中工作。

  感悟

  7、作者借“露珠精神”赞美了什么?

  能力拓展

  课下找一找其他描写泉水的文章,读一读,体会一下它的写法。

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