三年级语文下册总复习要点(2)
第五单元复习要求
一、 听写词语表(P170)中的17-19课。
二、 读读背背(P88)
背诵默写古诗《游子吟》。
三、 复习生字表(一)、(二)
P162的17-19课 P165的17-19课
四、 按课文内容填空。
1、《可贵的沉默》一课讲述了老师问孩子，谁知道父母的生日引出，使孩子们的神情由( )到( )，经过老师的提议，教室又从( )到( )。让孩子们懂得了( )。
2、《她是我的朋友》一文中多次描写阮恒哭泣，你能写出两个这样的词语吗?( )、( )
3、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成( )的，后来又变成( )的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的( )，涌出了一股巨大的( )又( )的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的( )呀!这段文字选自课文《 》 ，是一篇( )，是( )国著名作家( )的作品。
五、连线题(一字多义)。
他从信封里抽出信纸，展开来读。 (打)
树木抽出了新的枝条。 (植物长出)
赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。 (把夹在中间的东西取出来)
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 (一点也不剩，全没有了)
明亮的月光，照在静静的原野上。 (只、单)
弟弟把零用钱都花光了。 (光线)
六、 判断下列句子所用的修辞手法 。
1、梧桐树叶像手掌。( )
2、石榴花开红似火。( )
3、桂树花开十里香。( )
4、橡树耐寒守边疆。( )
第六单元复习要求
一、 听写词语表(P171)中的21-23课。
二、 读读背背(P104)
背诵并默写“日落胭脂红，无雨必有风”等五句气象谚语。
三、 复习生字表(一)、(二)
P162-163的21-23课 P166的21-23课
四、我能用多音字组词。
塞 圈 缝
sài ( ) quān ( ) fènɡ( )
五、按课文内容填空。
1、地球上的( )和( )，都是( )送来的。 如果没有它，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )， 没有( )，自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有( )。
2、( )年7月20日，两名( )国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分( )的景色：天空是( )的，表面却洒满灿烂的( )。月球上满是尘土、岩石和( )山，没有( )，没有任何( )，月球是一片( )。
3、我收集的描写月亮的诗句有：( )、( )
4、信息高速路指的是( )。
你经常利用网络做些什么呢?( )。
5、果园机器人能帮果农( )，有趣的是，它们吃的是( )。
五、用上关联词，把下面的两句话合并为一句话。
1、太阳离我们很远很远。
2、它和我们关系非常密切。
1、发电子贺卡能节约纸张。
2、发电子贺卡能保护地球环境。
第七单元复习摘要
一、 听写词语表(P171-172)25-27课
二、 我的发现(P119)——听写栩栩如生等12个词语。
读读背背(P120)——背诵默写5个关于友情的诗句。
三、 按课文内容填空。
1、、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用( )的手法，把( )当作全世界孩子的朋友。太阳在一天中做了哪些好事呢? ，还可能做哪些好事呢? 。
(如：她伴着晨起的老人锻炼……)
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想： 是中华人民共和国的象征，代表一个国家的 ，我不能 。
四、给下列词语选择正确的释义。
( )一点影子和踪迹都没有。 A语无伦次
( )荒凉寂静，没有居民。 B栩栩如生
( )形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。 C爱不释手
( )确实很好，不是空有虚名。 D荒无人烟
( )形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。 E无影无踪
( )喜欢得舍不得放下。 F游人如织
( )话讲得很乱，没有条理层次。 G名不虚传
五、 照样子写词语。
例：津津有味
例：五颜六色
例：里应外合
例：若即若离
六、 说“言”。
精炼著名的话叫( ) 应允别人的话叫( )
诚恳劝告的话叫( ) 不满抱怨的话叫( )
第八单元
一、 听写词语(P172)30-31课。
二、 读读背背(P137)。
1、读写四组不同特点的四字词。
2、默写“八仙过海——各显神通”等六个歇后语。
三、根据课文内容填空。
1、《乞巧》是唐代诗人 描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。(写出下面词在诗中的释义)
宵： 霄： 碧霄：
3、《嫦娥》这首诗中写眼前情景的诗句是： ;
表现作者的想象的诗句是： 。
4、《西门豹》一文是按照 的顺序来叙述的，读完课文，我认为西门豹是一个 、 的人。那么你认为他惩治巫婆官绅的办法妙在哪儿呢?
5、《女娲补天》是一个流传千古的 故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、 的精神。从 “几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，我体会到 。
四、请你用简洁的语言描述下面词语的特点。
四面八方： 。
惟妙惟肖： 。
郁郁葱葱： 。
异口同声： 。
五、歇后语。
本次课文里收集的歇后语由两部分组成——前一部分是比喻，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号起解释说明的作用。考考你，你能将下面歇后语补充完整么?
水仙不开花——( ) 一根筷子吃莲藕——( )
六、用“画龙点睛”写一句话。
