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小升初语文知识积累——古诗分析

惠敏分享

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  小升初语文知识积累——古代诗歌

  一、字词:

  1、在他的小说里,矿下的巷(hàng)道与北京的小巷(xiàng)颇有些相似。

  2、薄(bò)荷油味不薄(báo),很受欢迎,但价格稍高,所以要薄(bó)利多销,这样才能收回成本。

  3、拓片、拓本的“拓”读 tà ,开拓、拓荒的“拓”读 tuò。

  4、这条恶(è)狗真可恶(wù),满身臭味,让人闻了就恶(ě)心。

  5、局长大腹便便(pián),行动不便(biàn)。

  二、文学常识积累:

  1、敕勒歌 北朝民歌

  敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍野茫茫,风吹草低见牛羊。

  字词积累

  敕勒(chì lè) 穹庐(qióng) 见牛羊(xiàn)

  天似(sì) 笼盖(lǒng)

  敕勒川:敕勒族居住的平川。敕勒是古代一个游牧民族,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带,活动在今甘肃、内蒙一带。川,平川,平原。

  阴山:就是大青山,在内蒙古自治区中部,东西走向。

  穹庐:用毡子做的圆顶帐篷,现在称蒙古包。穹,隆起的样子。

  苍苍:深青色。

  茫茫:辽阔,深远。

  见:通“现”,显现,出现。

  2、风 唐 李峤

  解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

  1、这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。

  2、本诗的作者与(杜审言)、(崔融)、(苏味道)并称为文章四友。

  3、李峤的《风》的大意是:风,能使晚秋的树叶脱落,也能催开早春二月的鲜花,经过江河时可掀起千尺巨浪,刮进竹林时也可把万棵翠竹吹得歪斜。

  小升初语文知识积累——古诗分析

  一、字词

  1、这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。

  2、在日常生活中,出现矛盾时要先调(diào)查,然后调(tiáo)解。

  3、这两个景德镇的瓷器模(mú)样很相似,像是由一个模(mó)型做出来的。

  4、证件被交警没(mò)收了,他仍像没(méi)事一样,一副无所谓的样子。

  5、大学四年很快就要过去了,我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè),更放不下我的朋友们。

  二、文学常识积累:小学生必背70首古诗(一)

  江南可采莲,莲叶何田田。①鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 ② 《江南》汉乐府民歌

  1、田田:莲叶浮水之貌。

  2、这首诗的后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

  《咏柳》贺知章

  1、注释:

  ⑴ 柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。本诗描写的是垂柳。

  ⑵ 碧玉:绿色的宝石,这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

  ⑶ 妆成:装饰或打扮。

  ⑷ 一树:满树;一,满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,表示很多的意思。

  ⑸ 绦:用丝编成的绳带;丝绦:丝线编成的带子,这里形容随风飘浮的柳枝。

  ⑹ 裁:裁剪,用刀或剪子把物体分成若干部分。

  ⑺ 二月:农历二月,正是初春时节。

  ⑻ 似:好像,如同,似乎。

  2、“万条垂下绿丝绦”这句诗用了比喻的修辞手法,把柳条比做绿丝绦。这样比的原因是:它们的颜色相似:绿丝绦是绿色的,柳条也是绿色的;它们的形状 相似——细长。

  3、这首诗是唐代诗人贺知章的作品,通过赞美柳树,表达了作者对春天无限热爱的思想感情。

  4、诵读这首诗,想象着一棵高大的柳树,在春风中袅娜多姿的情景,融进自己对诗句和春天的感受,写一个情景交融的片段。

  示例:春风不说话,只用那轻柔的手,弹拔掉月光上挂着的冰凌;春雨不说话,只用那温柔的手,洗去阳光披裹着的积雪;春光不说话,只用那灵巧的手,牵来 一道彩虹,绿了草,红了花……啊,着春风,这春雨,这春光,令人永远地陶醉。

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