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六年级下册语文课本第20课课文

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  六年级下册语文课本第20课课文是《真理诞生于一百个问号之后》,题目本身就是一个真理。学习啦为大家整理了六年级下册语文课本第20课《真理诞生于一百个问号之后》课文,希望对大家有帮助!

  六年级下册语文课本第20课《真理诞生于一百个问号之后》课文

  有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

  纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(本文由华语网二次审核,请到华语网小语栏目查找更多本课讲解与练习)

  洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

  无独有偶。17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃(pǔ)里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊(ruǐ)地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

  最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时,他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪,连忙叫醒儿子,儿子说他刚才做了个梦。这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?他百思不得其解。于是,带着一连串的疑问,他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后得出结论:当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。如今,人们研究梦的生理学,便根据眼珠转动的次数和时间,来测量人做梦的次数与梦的长短。

  洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。

  在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

  当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。

  六年级下册语文课本第20课《真理诞生于一百个问号之后》词语解释

  定理:已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式,如,几何定理。

  定律:科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

  学说:指学术上自成理论体系的主张或见解。

  司空见惯:看得多了,不以为奇。

  追根求源:追溯事物发生的根源。

  敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。

  无独有偶:某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。

  百思不得其解:百:多次;解:理解。百般思索也无法理解。

  打破砂锅问到底:比喻追究事情的根底。

  见微知著:微:隐约;著:明显。见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。

  锲而不舍:锲:镂刻;舍:停止。比喻有恒心,有毅力。

  六年级下册语文课本第20课《真理诞生于一百个问号之后》课文习题

  (1)本文的论点是:(2分)

  a.人们总是很尊重发现重要真理的人,以为只有天才才能发现真理。

  b.要发现真理,说难也不难,说容易并不容易。

  c.真理诞生于一百个问号之后。

  d.科学并不神秘,真理并不遥远。

  (答)[ ]

  (2)按议论文的引论、本论和结论,把文章分成三个部分。(1分)

  (3)下面是对文章第③至⑦自然段层次结构的图示,正确的一项是:

  (2分)[ ]

  a.③┃④⑤⑥┃⑦ b.③④⑤⑥⑦

  (并列结构)(层进结构)

  c.(分——总结构)d.(总——分——总结构)

  〔答〕[ ]

  (4)议论文常用的论证方法有:

  a.例证法 b.引证法 c.对比论证法 d.比喻论证法。

  本文运用的主要论证方法是_____________________。(1分)

  (5)本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是____________。(2分

  (6)文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换,为什么?

  (2分)

  (7)文中加“”的语句的意思是什么?(1分)

  (8)这段文字中画“________”的语句在含义上与文章第⑧自然段中的一个词相照应,这个词是______________(1分)

  【参考答案】

  (1)c

  (2)引论为① 本论为②——⑦ 结论为⑧

  (3)d

  (4)a b

  (5)第一、有一双敏锐的眼睛 第二、有一个善于思考的脑子 第三、有敢于探求真理的勇气

  (6)不能,因为“发现者”只能与“定理”、“定律”搭配,“创立者”只能与“学说”搭配。

  (7)解决了疑难,找到了答案。

  (8)见微知著


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