人教版六年级语文下册第十六课鲁滨孙漂流记同步练习题
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。学习啦小编在此整理了人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题1
一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上，扩(kò kuò)大了粮食种(zhǒnɡ zhònɡ)植面积，又增(zēn zēnɡ)加了几个羊圈(quān quàn juàn)，晒了更多的葡萄干。他们差(chā chà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、选填合适的字，组成词。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏( ) 安( ) ( )勃
逃( ) ( )蓝 帐( )
( )杆 ( )养 储( )
三、填量词。(不要重复)
一 帐篷 一 脚印 一 荒岛
一 希望 一 安慰 一 英国船
四、按要求改写句子。
1.鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：
2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
改为反问句：
五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗?
回到英国 养牧种植 遇险上岛 求“星期五” 建房定居
六、填空。
1.《鲁滨孙漂流记》是英国作家 写的长篇小说， 是书中的主人公，本课是该书的 。
2.鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了 ，表现了他 的特点。
七、课内阅读。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1.用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。
2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：
(1)
(2)
(3)
(4)
3.鲁滨孙做的这些事，解决了 问题。
4.从这段文字中可以看出鲁滨孙 。
5.文中“畜养”一词的意思是( )
A.饲养 B.指家养的兽类
八、课外阅读。
老舍不厌其烦地改剧本
人民艺术家老舍(舒庆春)曾谦虚地说：“我一生中就只有一个优点，就是勤快。”
他每天总是手不离笔，写得多，写得快，写得好。他曾说过：“写不好，就要多炼、多改、多征求意见，决不能怕麻烦。”
1953年老舍创作话剧《春华秋实》，光手稿就写了50万字之多，相当于10部话剧剧本的字数。这个剧本先后修改过10次，而且是从头到尾地重写。在七八个月中就写了10遍，平均20多天写一遍。
老舍写话剧《方珍珠》时，请一位女演员坐在他的书桌旁，他每写完一段，就请这位演员朗读一遍，凡不合口语的就进行修改，反复修改，不厌其烦地改。有时为了一个词，要推敲几遍，才定来下。
他的原稿，一律用楷书写，看上去像字帖上的字，一丝不苟，正像他的创作和为人一样。难怪有人说：“文如其人，字如其人。”
1.联系上下文，理解下列词语。
(1)一丝不茍：
(2)文如其人：
(3)不厌其烦：
2.短文围绕中心写了哪几件事?
3.我们曾学过老舍先生写的《养花》和《猫》，你还知道老舍写的哪些作品?
4.读了短文，谈谈你的想法。
九、对于人类各年龄阶段，人们习惯用这一年龄阶段特点的词加以替代，请选择填空。
知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十( )之年
2.四十( )之年
3.五十( )之年
4.六十( )之年
5.七十( )之年
6.八九十为( )之年
十、给“什么”选一个正确的含义。
A.惊讶 B.一切 C.不满 D.疑问 E.虚指 F.责问
1.这是什么东西? ( )
2.他们仿佛在谈论什么。( )
3.什么!九点了? ( )
4.这算什么文章。 ( )
5.她什么也没得到。 ( )
6.你笑什么? ( )
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题1参考答案
一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上，扩(kò kuò√)大了粮食种(zhǒnɡ zhònɡ√)植面积，又增(zēn zēnɡ√)加了几个羊圈(quān quàn juàn√)，晒了更多的葡萄干。他们差(chā chà√)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、选填合适的字，组成词。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏(僻) 安(慰) (蓬)勃
逃(避) (蔚)蓝 帐(篷)
(桅)杆 (畜)养 储(蓄)
三、填量词。(不要重复)
一 顶 帐篷 一 串 脚印 一 座 荒岛
一 个 希望 一 丝 安慰 一 艘 英国船
四、按要求改写句子。
1.鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：鲁滨孙看到痕迹和人骨。
2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
改为反问句：他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印?
五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗?
回到英国 养牧种植 遇险上岛 求“星期五” 建房定居
遇险上岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国
六、填空。
1.《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说， 鲁滨孙 是书中的主人公，本课是该书的缩写。
2.鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
七、课内阅读。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1.用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。
2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：
(1)打猎
(2)捕鱼
(3)畜养山羊
(4)种粮食
3.鲁滨孙做的这些事，解决了吃喝问题。
4.从这段文字中可以看出鲁滨孙是一个有坚强意志，聪明能干的人。
5.文中“畜养”一词的意思是(A)
A.饲养 B.指家养的兽类
八、课外阅读。
老舍不厌其烦地改剧本
人民艺术家老舍(舒庆春)曾谦虚地说：“我一生中就只有一个优点，就是勤快。”
他每天总是手不离笔，写得多，写得快，写得好。他曾说过：“写不好，就要多炼、多改、多征求意见，决不能怕麻烦。”
1953年老舍创作话剧《春华秋实》，光手稿就写了50万字之多，相当于10部话剧剧本的字数。这个剧本先后修改过10次，而且是从头到尾地重写。在七八个月中就写了10遍，平均20多天写一遍。
老舍写话剧《方珍珠》时，请一位女演员坐在他的书桌旁，他每写完一段，就请这位演员朗读一遍，凡不合口语的就进行修改，反复修改，不厌其烦地改。有时为了一个词，要推敲几遍，才定来下。
他的原稿，一律用楷书写，看上去像字帖上的字，一丝不苟，正像他的创作和为人一样。难怪有人说：“文如其人，字如其人。”
1.联系上下文，理解下列词语。
(1)一丝不茍：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
(2)文如其人：文章像他的为人一样。
(3)不厌其烦：很有耐心，不怕麻烦。
2.短文围绕中心写了哪几件事?
①创作《春华秋实》时，不厌其烦地修改。
②写话剧《方珍珠》时请一位女演员坐在书桌旁，配合修改。
3.我们曾学过老舍先生写的《养花》和《猫》，你还知道老舍写的哪些作品?
《骆驼祥子》《茶馆》
4.读了短文，谈谈你的想法。
略。
九、对于人类各年龄阶段，人们习惯用这一年龄阶段特点的词加以替代，请选择填空。
知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十(而立)之年
2.四十(不惑)之年
3.五十(知天命)之年
4.六十(花甲)之年
5.七十(古稀)之年
6.八九十为(耄耋)之年
十、给“什么”选一个正确的含义。
A.惊讶 B.一切 C.不满 D.疑问 E.虚指 F.责问
1.这是什么东西? (D)
2.他们仿佛在谈论什么。(E)
3.什么!九点了? (A)
4.这算什么文章。 (C)
5.她什么也没得到。 (B)
6.你笑什么? (F)
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题2
一、从下面几组字中，选择合适的字填在( )里。
( )(妻 凄)凉 ( )(宰 寄)杀
( )(叛 判)乱 ( )(荒 芜)岛
二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾
一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴
一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁
三、用直线把有关联的内容连起来。
丹麦 笛福 《凡卡》
俄国 安徒生 《穷人》
英国 契诃夫 《跳水》
列夫·托尔斯泰 《鲁滨孙漂流记》
《卖火柴的小女孩》
四、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
1.寒风呼啸 天崖海角 煎熬 ( )
2.忐忑不安 荒无人烟 账子 ( )
3.煞费苦心 交尽脑汁 遭遇 ( )
4.自做自受 汹涌澎湃 倒霉 ( )
五、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。
1.鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在难受。
3.最近，我( )看了几场足球赛。
4.我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
六、整理错乱的句子，在句前( )填序号。
( )突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。
( )清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。
( )排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞?”“伞坏了，还没来得及修理。”
( )站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去了。
( )两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞，就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。
七、阅读答题。
鲁滨孙漂流记(节选)
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
1.这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
2.这段短文中共讲了哪几件事?
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题2参考答案
一、凄凉、宰杀、叛乱、荒岛
二、一(顶)帐篷;一(艘)轮船;一(阵)海风;一(条)围巾;一(只)山羊;一(座)荒岛;一(张)破帆;一(盒)火柴;一(颗)星星;一(束)火光;一(双)拖鞋 一(面)墙壁
三、丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》;英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》;俄国——契诃夫——《凡卡》;俄国——列夫·托尔斯泰——《穷人》、《跳水》
四、1.涯 2.帐 3.绞 4.作
五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续
六、2、1、3、5、4
七、1.英国，笛福，第一，时间。
2.(1)沉船遇难，“我”流落到荒岛;(2)“我”上沉船搬运东西;(3)“我”寻找地方，构筑住所。
人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》课文知识点
1、他就找了些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
从“当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏划到船边，结果收获甚大”可以看出他很聪明，抓住一丝希望也不放过，结果找到了许多吃的、用的。“在凄凉中感到一丝安慰”。“安慰”是在这个荒无人烟的小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨孙作伴，那是令人欣慰的!
2、他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希望。
从这里可以看出鲁滨孙在经过二十多年在荒岛上的辛勤耕耘，已衣食无愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多对回到英国、回到文明社会已经失望了，觉得没有可能了，快忘了回到英国的希望。
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