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华罗庚杯六年级数学竞赛试题

慧珍分享

  对于教师们而言,他们一般都会知道六年级数学试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的数学学习成绩。以下是由学习啦小编收集整理的六年级数学竞赛试题,欢迎阅读!

  六年级数学竞赛试题

  一、认真思考、填一填。(18分,每空0.5分)

  1、猪八戒的电话号码是4个8、3个0组成的7位数,且只能读出一个零的最小数,是( )。

  2、一个多位数,省略万位后面的尾数约是6万,这个多位数最大可能是( )、最小可能是( )。

  3、 =( ):( )=0.375=6 ÷( )=( )%

  4、a是b的7倍,b就是a的( )。2个白球,2个黄球装在一个口袋里,任意摸一个( )是红球。

  5、被减数,减数与差的和是4 ,被减数是( )。被除数+除数+商=39,商是3,被除数是( )。

  6、甲、乙、丙三个数之和是194,乙数是甲数的1.2倍,丙是乙的1.4倍,甲是( )。

  7、圆的周长与直径的比是( )。上5层楼花1.2分钟,上8层楼要( )分钟,

  8、任意写出两个大小相等,精确度不一样的两个小数( )、( )。

  9、甲数比乙数多25,乙数比丙数多75,甲数比丙数多( )。

  10.、三个连续偶数的和是a,最小偶数是( )。

  11、 的分母增加10,要使分数值不变,分子应增加( )。

  12、小红比小刚多a元,那么小红给小刚( )元,两人的钱数相等。

  13、一本故事书 页,小华每天看m页,看了y天,还剩( )页未看。

  14、A的 与B的 相等,那么A与B的比值是( )。

  15、甲÷乙=15,甲乙两数的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

  16、一个数的小数点向左移动一位,比原来的数小了2.25,原数是( )。

  17、 :6的前项乘4,要使比值不变,后项应该加上( )。

  18、 是把整体“1”平均分成( )份,表示其中的( )份,也可以说把( )平均分成( ) , 份表示其中的( )份,或许说( )是( )的 。

  二、我是聪明的小法官(对的√、错的×)(5分,每空0.5分)

  1、40500平方米=40.5公顷 ( )

  2、统计一个病人的体温最好选择条形统计图。 ( )

  3、小刚生于1995年2月29日 。 ( )

  4、圆的半径是 ,求半圆周长公式是 ( +2)。 ( )

  5、 与20%表示意义完全相同 。 ( )

  6、一根绳子长剪成两段,第一段长 米,第二段占全长的 ,

  第二段绳子长( )米

  7、众数的特点是用来代表一组数据的“多数水平”。( )

  8、甲数比乙数多 ,则乙数比甲数少20% 。 ( )

  9、4900÷400=49÷4=12……1 ( )

  10、同样长的铁丝,围成正方形和围成圆形,它们的面积一样大 。( )

  三、我会精挑细选(5分,每小题1分)

  1、小勇今年a岁,爸爸今年b岁,爸爸比小勇大k岁,m年后,爸爸比小勇大多少岁?可列出等式( )。

  A、A-b=k B、b-a=k+m C、b-a=k ④、b-a=m

  2、a是非零自然数,下例各式中得数最大的自然数是( )。

  A、a÷ B、a× C、 ÷a

  3、表示 和 成正比例的式子是( )

  A、( + ) ×5=30 B、 = ÷ C、 =

  4、一个圆柱的底面半径是2厘米,高是12.56厘米,它的侧面展开是( )。

  ① 长方形 ② 正方形 ③三角形

  5、一种包装袋上标着,净重(300 10g),表示这袋东西实际质量不少于( )g。

  A、300 B、310 C、290

  四、 我会计算(共25分)

  1.直接写出得数。(5分,每小题0.5)

  529+198= 992= 305—199= 0.68+ +0.32= ÷ +0.75×8=

  + ×0= 0.28÷0.14= ÷ ÷ = 8×12.5%= 2.05×4=

  2、计算、 能简便的要简便。(12分每小题2分)

  ①.(3.75+4.1+2.35)×9.8 ②.150×9.9

  ③.1234+2341+3412+4123 ④.4.6×3.7+54×0.37

  ⑤. ÷[ ×( + )] ⑥( — )÷ +22÷51

  3、解方程。(8分,分每小题2分)

  ①. - = ②. - =24

  ③. : = : ④. = :

  五、我会分析,我会列式计算。(12分,每小题3分)

  1、一个数的5倍比它的3倍多12,这个数是多少? 2、一个数的 比16少2.2,求这个数。

  3、甲数比乙数多40%,乙数是甲数的百分之几? 4、比一个数的80%多4的数是22.4,求这个数?

  六、做一做、画一画。(共4分,每小题2分)

  1、(做下面右图)把图A以0点按顺时方向旋转180度后,得到图B,将图B平移3格得到图形C.(3 分)

  2、画出以下钝角三角形的三条高。(3分 )

  七、求阴影面积(单位cm)(6分,每小题3分)

  八、应用题。(25分,1—5每小题4分,6题或7题5分、6题与7题任选一题)

  1、小明乘火车去上海,晚上20时20分出发,第二天上午9时20分到达,火车每小时行110千米,从重庆到上海约多少千米?

  2、李叔叔测得一捆100张100元的人民币重200克,算一算,由100元组成的500万元人民币重多少千克?(用比例解)

  3、甲乙两袋米,甲袋米重20千克,如果从乙袋米中倒出 给甲,这时两袋米一样重,乙袋原有多少千克?

  4、一项工程,由甲单独做12天可以完成,甲队做了3天后,另有任务,余下的工程由乙队做15天完成,求乙队单独做这项工程要多少天?

  5、一个近似圆锥的粮食堆,高1.8米,底面直径是20米,如果每5立方米粮食约重4吨,这堆粮食重多少吨?

  6、学校购12把椅子,6张桌子共用去900元,如果只买一把椅子和一张桌子只花120元,问一张桌子和一把椅子各多少元?

  7、一瓶牛奶120毫升,亮亮第一次喝了 ,然后在瓶里兑满水,又接着喝去了 。亮亮第二次喝了纯牛奶多少毫升?

  六年级数学复习计划

  一、复习目标:

  1.牢固地掌握本学期所学的概念、法则、公式,能用来指导计算和解决一些实际问题。

  2.通过复习,使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法,能正确地计算分数四则混合运算式题。

  3.能正确地解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。

  4.认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。

  二、复习重点、难点:

  1.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强,演算过程复杂,是分数四则计算能力的综合体现。

  2.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较,弄清基本应用题的结构特征,明确解题思路和解题方法

  3.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

  三、复习要求:

  1.使学生进一步熟练地掌握分数乘、除法的计算法则,提高分数四则混合运算的能力。

  2.使学生进一步认识、理解分数乘、除法应用题的数量关系,更好地掌握分数乘、除法应用题的解题思路和解题规律,提高思维能力和解答应用题的能力。

  3.使学生进一步认识比的意义和基本性质,能正确地、比较熟练地求比值和化简比,能用比的知识解答有关应用题,进一步沟通比、分数和除法之间的关系,提高灵活解题能力。

  4.使学生进一步认识折线统计图的意义和特点,能在横轴、纵轴图里画出统计图的折线,表示出数据;能正确对统计图的数据作简单分析。

  5.使学生进一步认识百分数的意义,加深理解百分数应用题的数学关系和解题方法,并能正确地应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。

  6.使学生进一步认识圆的特征,加深理解和掌握圆的周长、面积及其计算方法,能根据具体条件计算圆的周长和面积,能联系实际解决一些简单的问题。

  六年级数学复习指南

  一、复习目的

  1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识,使学生更系统的掌握所学的方法,做到活学活用。

  2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

  3、通过复习使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做到好中差衔接准备。

  二、复习措施

  1、全面系统地对所学知识知识体系进行梳理,查漏补缺。

  2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。

  3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,(如求乘法结合律与乘法分配律)使学生明确它们之间的联系和区别。

  4、强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,能正确辨析乘、除法应用题,不断提高学生的分析能力与解题能力。

  5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。

  6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。

  7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。

  8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子,一帮一。在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达到合格。

  9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。

  10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时,注重激发学生竞争意识,以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖),调动学生的学习积极性。


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