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数学日记六年级150字

雪丽分享

  日记不仅仅是出现在语文身上,其实关于数学方面的知识我们也是要写日记的。下面是学习啦小编收集整理的数学日记六年级150字以供大家阅读。

  数学日记六年级150字一:数学日记

  记得有一次,妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识,特地出了一道题:“把两个长8厘米,宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长可能是什么?”

  我拿出一张草稿纸,先画出了这样的图形:计算到的周长是:4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我马上对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说:“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦,原来还可以这样拼,周长就不一样了,2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。

  看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要认真啊!”

  数学日记六年级150字二:计算水电费

  今天,我从邮箱里收到了水电费的收据。妈妈叫我统计2009年上半年的水电三费的开支,让我从中了解生活中的数学,也让我了解日常生活中和开支。

  我首先计算电费。1、2月的费用是178.56元,3、4月的费用是208.54元,5、6月的费用是269.08元,我列式计算如下:178.56+208.54+269.08=656.18(元)。通过计算从而知道上半年的电费一共是656.18元。然后我统计水费。1、2月的费用都是33.8元,3月的费用是35.65元,4月的费用是37.5元,5月的费用是46.75元,6月的费用是41.2元。我列式计算如下:33.8+33.8+35.65+37.5+46.75+41.2=228.7(元),那上半年的水费总共是228.7元,。最后我计算三费。三费每月规定是19.8元,19.8×6=118.8(元),那上半年的三费是118.8元。上半年的水电三费一共的开支是多少呢?656.18+228.7+118.8=1003.68元,上半年的水电三费一共的开支是1003.68元。我把最后的结果告诉了妈妈,妈妈吓了一跳,想不到上半年的开支那么贵。妈妈也夸奖我这么快就把答案说出来。

  通过计算水电三费让我增加了数学知识,也让我知道要节省能源,因为能源总有一天会用尽的。所以我们要节约用水和用电。

  数学日记六年级150字三:数学日记

  明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天,我们必须决定是自己开车去还是跟旅游团去,为了这件事,我和大姨一家展开了一场“唇枪舌战”。

  “开车去!”“跟团去!”“开车去!”“跟团去!”……这两种回答不停的交织在我的耳旁,我受不了了,大声喊:“停!”顿时鸦雀无声,“可以慢慢商量嘛,要有根据才行呀。”我慢慢吞吞地说。“好,我先说。”大姨说,“我赞成开车去,因为开车省钱。”“跟团不是更省钱嘛。”我说。“是吗?”大姨疑惑不解。我一本正经地说:“你听听,跟团去每人59元,我们有4个人去,4个59就是236元;要是开车,门票每人要50元,首先要200元,再计油费,至少50元,四个人一辆车,那就200+50=250(元),两个再比较起来,236< 250,那不就是跟团便宜吗”“是哦,好吧,跟团就跟团!”大家都同意了。

  下午,我们来到了旅行社里报名,但愿明天玩得开开心心的吧!

  数学日记六年级150字四:你的地皮有多大?

  中国拥有着一望无际的广阔国土,但又是全世界人口最多的国家,沙漠也多得不可计数。

  不知道大家有没有想过,如果把中国可利用的土地“分摊”,那每个人能得到多少呢?

  中国的沙漠面积很广,有3230000平方千米,炽热的沙漠理所当然是一片不毛之地,不可以利用,所以我么就要减去这2320000平方千米的面积。9600000—3230000=6370000(平方千米),这样一来,能给我们“分摊”的就只剩下区区6370000平方千米了。

  可能有人会想,有些湖泊不是被人们填土,改成陆地了吗,新会的围垦也是填海造陆啊!虽然这也是陆地,但面积相对来说还是比较小的,所以就忽略不计了。

  那么,中国现在有14亿人口,每个人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455(平方千米)。

  大家听了这个结果,觉得有点不可思议吧?的确,中国的人均土地占有量也是微乎其微的!而且,中国还有那么多名山大川,就像青藏高原,都是不可以住人的,所以,这么小的面积,可能还不能让你容身呢!

  所以我们应该懂得珍惜土地资源,我们必须要好好利用这片土地!

  数学日记六年级150字五:买文具

  到了文具店,我发现文具店推出了“买10元送1元购物券”的促销活动,所得的购物券可以当现金使用,所以吸引了很多小朋友来到选购文具。

  我看中了一个很漂亮的卷笔刀,上面标价是12元。接下来,我又选中了一把5元的尺子、一个3元的试卷夹和一块2元的橡皮。我心算了一下,一共需要22元。我和妈妈一起走到付款台准备付钱,妈妈边走边说:“莹莹,你觉得应该怎样付钱比较省钱呢?”

  我一愣,猛然想起来“购物券”的事,买20元的商品就有2元的购物券了,那,不如……

  想到这里,我就先把2元的橡皮放回原处,让妈妈付了20元买了前3种文具,然后服务员就赠送2元的购物券给我们。我就高兴的用这2元的购物券“买”到我喜欢的橡皮了。

  通过这次购物,我感受到了学习数学的重要性。我也发现,只要细心观察,就能发现数学知识能应用于生活之中。

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