2017苏教版六年级上册数学期中试卷
要想在六年级的数学考试中取得好成绩，就必须复习好苏教版六年级的数学期中试卷。下面是学习啦小编为大家带来关于苏教版六年级上册数学期中试卷的内容，希望大家喜欢。
六年级上册数学期中试卷
一、填空题。
1、填上适当单位。
一块橡皮的体积约是6( ) 一瓶矿泉水体积大约是480( )教室的容积大约是200( ) 一个西瓜的体积大约是5.5( )
2、用一根72分米的铁丝焊接成一个正方体框架，这个正方体的表面积是( )平方分米，体积是( )立方米。
3、单位换算。
3.5平方分米=( )平方厘米 1.5升=( )毫升=( )立方厘米520立方厘米=( )升 2.04立方米=( )立方米( )立方分米
4、王师傅有两根长度都是2米的绳子，第一根截去1/
2，第二根截去1/
2米，第( )根剩下的长，长度是( )米。
5、320克的1/
4是( );( )的1/
5是60米。
6、把1 米长的绳子平均分成10段，每段占这根绳子的( )，每段长( )米。
7、1 千克小麦可以磨面粉 0.4千克，1千克小麦可磨面粉( )千克， 磨出1千克面粉需要( )千克小麦。
二、判断题。
1、1的倒数是1,0的倒数是0 。 ( )
2、棱长是6厘米的正方体，表面积和体积相等。 ( )
3、今年爸爸和女儿的年龄比是3:1,3年后他们的年龄比还是3:1。 ( )
4、长方体或正方体的体积都等于它们的底面积乘高。 ( )
5、两个真分数的积一定比这两个真分数的商小。 ( )
四、选择题。
1、一个大于0的数除以 ，这个数就( )。
A.缩小3倍 B.扩大3倍 C.不变
2、把10克糖溶解在90克水里，水与糖水的比是( )。
A.1:9 B.9:1 C.9:10
3、从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如图) ，它的表面积( ) 。
A.同样大 B.比原来小 C.比原来大
4、用( )个棱长为1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。
A.16 B.9 C.27
五、先化简下面各比，再求比值。
0.32 : 0.8 30厘米 : 1米
六、解决问题。
1、同学们参加植树节活动，共需植树150棵，第一天植了 ，其中 是六年级同学植的，第一天六年级同学共植树多少棵?
2、王叔叔家新买了一个煤气灶，煤气灶外的包装箱长8分米，宽4分米，高2分米。
(1)做这个包装箱至少要用多少平方分米的硬纸板?
(2)包装箱的体积是多少立方分米?
3、小芳家有一块地 公顷，用2台拖拉机， 小时耕完，平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷?
4、一种混凝土是把水泥、黄沙、和石子按2:3:5的比例配制而成的。
(1)要配制150吨这样的混凝土，三种材料各需要多少吨?
(2)如果这三种材料各有24吨，配制这种混凝土，当黄沙全部用完时，水泥还剩多少吨?石子还需要增加多少吨?
5、 在一个长为25厘米、宽为20厘米的玻璃缸中，有一块棱长为10厘米的正方体铁块，这时水深10厘米，如果把这块铁块从缸中取出来，那么缸中的水深多少厘米?
六年级数学复习知识点
(一)数的读法和写法
1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
8. 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
(二)数的改写
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
1. 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
2. 比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
3. 比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
(三)数的互化
1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
4. 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
5. 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
6. 分数化成百分数：通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。
7. 百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
六年级数学高频考点
(一)商不变的规律
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。
(二)小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
(三)小数点位置的移动引起小数大小的变化
1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……
2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……
3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。
(四)分数的基本性质
分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外)，分数的大小不变。
(五)分数与除法的关系
1. 被除数÷除数= 被除数/除数
2. 因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。
3. 被除数 相当于分子，除数相当于分母。
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