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高中历史宋明理学习题及答案

芷琼分享

  与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。接下来学习啦小编为你整理了高中历史宋明理学习题及答案,一起来看看吧。

  高中历史宋明理学习题

  1.下列叙述不符合魏晋南北朝时期儒学、佛教、道教发展情况的是

  A.儒学以它顽强的生命力,吸收了佛教和道教的精神,有了新的发展

  B.儒学家提出“三教合归儒”的主张,即:“三教合一”

  C.道教受儒学影响,提出既“贵儒”,又“尊道”

  D.佛教也吸收了儒学的精神,渐趋中国本土化

  2. 下列哪位人物不是宋代理学的代表人物

  3.朱熹提出“存天理,灭人欲”。其中“天理”是指

  A.天体运行法则 B.社会发展规律

  C.封建的道德规范和等级秩序 D.“天人感应”的理论

  4.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是

  A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度

  C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想

  5.宋代理学提出“存天理、灭人欲”,由此导致的社会行为现象是

  A.知识分子埋头科举不问政事  B.封建的伦理道德行为规范形成

  C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长   D.农民起义受到社会的广泛谴责

  6.下列关于宋明理学的评述,正确的是

  ①理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的 ②南宋的朱熹是理学发展的集大成者 ③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 ④理学和心学成为明清两代的官方哲学

  A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

  7.在继承的发展孔子“仁”的思想方面,下列说法不正确的是

  A.程颢、程颐认为:“仁是与万物俱生的”、“有了仁,就有了礼、义、智、信”

  B.朱熹把人间的伦理道德和理气论结合起来,认为仁、义、礼、智等道德标准也是天理的反映、

  C.王阳明主张要“亲吾之父以及人之父,以及天下人之父”;要“视天下为一家,中国犹一人”

  D.“欲求仙者,要当以忠孝、和顺、仁信为本,若德行不修,而但务方术,皆不得长生也”

  8.魏晋南北朝时期儒学面临严重挑战的主要原因是

  ①佛教盛行 ②道教在民间的传播 ③儒学本身存在的问题和缺陷 ④人们不能接受“理学”观念

  A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

  9.三国两晋南北朝时期,儒家思想受到严重的挑战,但最终保留传统主流思想的地位,主要是因为

  A. 历代统治者“独尊儒术” B. 儒家思想内含有的“兼容”精神

  C. 南北朝时期强调“贵儒” D. 唐朝皇帝奉行“三教并行”政策

  10.唐代儒家经典标准的读本是

  A.《六经》 B.《春秋繁露》

  C.《五经正义》 D.《四书章句集注》

  11.程颢与其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物,世称“二程”。以下哪些观点或者主张不属于“二程”

  A.“万物皆只是一个天理” B.“人伦者,天理也”

  C.“有了礼,就有了仁、义、智、信” D.“父子君臣,天下之定理”

  12.朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是

  A.构建理学思想体系 B.维护封建等级制度

  C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙患想

  13.下列关于宋明理学的评述,正确的是

  ①理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的 ②南宋的朱熹是理学发展的集大成者 ③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 ④理学和心学成为明清两代的官方哲学

  A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

  14. 阅读下列材料:

  材料一:周公没,圣人之道不行;孟轲死,圣人之学不传。道不行,百世无善治;学不传,千载无真儒。无善治,士犹得以明夫善治之道,以淑诸人,以传诸后;无真儒,天下贸贸焉莫知所之,人欲肆而天理灭矣。先生(程颢)生千四百之后,得不传之学于遗经,志将斯道觉斯民。

  ──(宋)程颐《明道先生墓表》

  材料二:宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于土地之间者,又各得之以为得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。

  ──朱熹

  材料三:一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。

  ──《朱子语类》

  请回答:

  (1)据材料一,归纳材料中的思想观点?结合所学知识。分析程颢思想的实质体系是什么?

  (2)据材料二,说一说材料中的哲学观是什么?结合所学知识,说一说此哲学观的根本性质是什么?

  (3)据材料三,归纳材料主张的思想观点是什么?结合所学知识,说一说“理学”的历史影响?

  高中历史宋明理学习题答案

  1.B 2.B 3.C 4.B 5.B

  6.A 7.D 8.A 9.B 10.C

  11.C 12.B 13.A

  14.(1)①观点:人欲盛而天理亡,把“天理”与“人欲”对立起来;理学思想继承孔孟思想。②实质体系:以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想的新儒学体系。

  (2)①哲学观:“理”是宇宙万物的本源,是第一性的,是天下万物遵循的普遍原则。)②根本性质:唯心主义观。

  (3)①观点:通过接触事物,在体会知识的基础上体验“理”。②影响:理学为封建等级制度辩护,对后世科举考试影响甚大。


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