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高中历史学业水平测试知识点

芷琼分享

  学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。那么高中历史有哪些知识点呢?接下来学习啦小编为你整理了高中历史学业水平测试知识点,一起来看看吧。

  高中历史学业水平测试知识点:百家争鸣

  1、社会原因

  1)经济上:井田制的崩溃

  2)政治:周王室衰微,士大夫崛起

  3)阶级关系:“士”阶层的活跃和受重用

  4)思想文化:从“学在官府”到“学在民间”

  2、主要流派

  道家:老子 庄子 儒家:孔子、孟子、荀子

  墨家:墨子 法家:商鞅、韩非子

  3、影响 中国历史上第一次思想解放运动

  4、春秋战国时期的儒家

  1)孔子思想:

  A、 思想的核心是仁,“爱人”、“克已复礼”“已所不欲,勿施于人”。包含了民本思想,主张“为政以德”,“节用而爱人”。

  B、 教育思想比较进步,主张“有教无类”,大力兴办私学。

  3、孟子的思想主张:A、“仁政”。 B、“民贵君轻” (“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言,并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵)。 C、“性善论”。

  4、荀子的思想主张:A、“仁义”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。D、法治。

  高中历史学业水平测试知识点:文艺复兴和宗教改革

  1、文艺复兴时期人文主义的含义:

  根源:资本主义萌芽;兴起:首先兴起于意大利,而后向欧洲各国扩展

  核心:人文主义:崇尚人性,重视人的价值,要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。

  实质:资产阶级的思想文化运动

  意义:是欧洲历史上第一次思想解放运动,促进宗教改革,为启蒙运动的兴起准备了思想条件,为近代自然科学的发展创造条件。

  2、

时期

领域

代表人物

代表作品

地位

最早

文学

但丁

《神曲》

跨世纪诗人

早期

文学

彼特拉克

《歌集》

提出“人学”对抗“神学”,人文主义之父

文学

薄伽丘

《十日谈》

肯定人的尊严与价值,反对封建等级观念

  文学三杰:但丁、彼特拉、克薄伽丘 美术三杰:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

  3、宗教改革(马丁路德)

  导火线:兜售赎罪券

  开始的标志:《九十五条论纲》

  思想核心:因信称义(信仰上帝便可得救)

  简化宗教仪式,僧侣可以婚配和还俗;《圣经》高于教士和教皇;君主的权利高于教士和教皇。

  改革的性质:是一场在宗教外衣掩护下发动的反封建统治和罗马神权统治的_运动

  高中历史学业水平测试知识点:启蒙运动

  兴起条件:资本主义进一步发展;自然科学取得许多成就。

  主要内容:抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚味,提倡科学、自由和平等。

  性质:资产阶级的反封建的思想文化运动。

  核心:理性主义——提倡理性,自己思考判断事物,敬畏事实尊重科学,反对封建专制及宗教思想。

  1、启蒙家的进步主张对于社会发展的重要意义:

  (1) 破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想,人的权利得到进一步尊重,自由平等思想深入人心

  (2) 在启蒙运动的影响下,法国最终爆发了大革命,推翻了封建王朝,建立了共和国;

  (3) 启蒙运动的影响超出法国波及世界。北美、拉美赢得独立。

  (4) 启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器,在人类历史进程中发挥了重要作用

  2、 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点:

思想家

主要著作

思想主张

伏尔泰

《哲学通信》

《路易十四时代》

抨击天主教会,反对君主专制,倡导君主立宪制,提倡“天赋人权”相信法律应以人性为出发点,法律面前人人平等

孟德斯鸠

《论法的精神》

反对君主专制,主张君主立宪制,提出“三权分立”学说(成为资产阶级政治制度的基本原则)

卢梭

《社会契约论》

倡导“社会契约论”和“人民主权说”、民主共和制,论述了私有制是人类不平等的起源

康德

《纯粹理性批判》

主权属于人民,相信自由平等是天赋人权,认为言论自由是人类一切进步的条件;法律应保护个人的权利,反对暴力革命

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