8上历史第二单元试卷及答案(2)
8上历史第二单元试卷答案
1.思路解析：试题考查的是洋务运动的主要内容，我们可以用排除法做答。科举制的废除开始于1905年，所以将其排除，没有④的只有A。答案：A
2.思路解析：试题考查的对洋务运动失败原因的分析。洋务派主张学习西方先进技术维护封建统治，不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。答案：B
3.思路解析：阅读材料，掌握材料的意思，是答题的关键。题干主要意思是学习西方先进的军事技术，这是洋务派的主张。答案：A
4.思路解析：光绪帝并不是想在中国发展资本主义，而是不想做亡国之君，支持变法运动。阶级矛盾尖锐，民族危机加深是维新变法的背景。答案：C
5.思路解析：试题有极大的迷惑性，容易误导鞑虏就是满族人民，引发民族仇恨。实质上资产阶级革命主要是推翻清王朝的封建统治，满族人民也是被统治阶级，大家共同的敌人是统治者。所以只能选C。答案：C
6.思路解析：试题用排除解答。武昌起义是资产阶级革命领导的革命运动，而维新派主张变法，反对革命。因此排除①，剩下的就只有B了。答案：B
7.思路解析：试题是识记层次的考查。民主和科学是新文化运动的两面旗帜，不是共和。所以A答案是错误的。答案：A
8.思路解析：抓住题目中的关键词“绝对的坏，一切皆坏;所谓好，一切皆好”，有片面的倾向。选项中有此倾向的是新文化运动。答案：C
思路解析：专题方式考查历史是目前兴起并被逐渐接受的一种方式。它把相关的历史事件、人物等放在一起，以一个线索串起类似或相关知识，在考查中培养学生的历史框架或体系。
答案：9.C 10.D 11.D 12.D
思路解析：专题式选择题，要求我们在做答的时候必须根据事件、人物等之间的关系，进行比较，进而发现它们之间更深层次的关系，让我们的能力深华。
答案： 13.D 14.B 15.A
16.答案：⑴错误：通过电视 理由：1912年还未发明电视
⑵错误：在上海 理由：孙中山在南京宣誓就职
⑶错误：想去年 理由：维新派人士被杀应在1898年
⑷错误：袁世凯 理由：被杀的谭嗣同等六人
⑸错误：《新青年》 理由：1915年才在上海创刊
17.思路解析：将相关的材料放到一起进行，在考查基础的时候提高能力要求，分析相关知识之间的异同。因此，做类似试题的时候首先必须准确回答基础知识，在此基础上进行纵横联系，提高能力。
答案：
①材料一出自洋务派的观点，材料二出自资产阶级维新派的观点，材料四出自资产阶级革命派的观点，他们分别领导了洋务运动、维新变法运动、辛亥革命。
②材料二的救国方式是变法、改革，政治目标是建立君主立宪制的国家;而材料四表现的救国方式是革命，政治目标是建立资产阶级共和国。
③材料一主张“中学为体，西学为用”，认为应该在不触动封建体系的情况下向西方学习科技。材料二认为中国传统的封建帝制存在着缺陷，应效法西方建立君主立宪制。
④义和团运动。太平天国运动。对待清政府、外来事物(侵略者)的态度。
18.思路解析：回答图片资料的时候，首先要认真看图片，搞清其隐含内容，同时要阅读问题，在问题中发掘有效信息，佐证或清楚你在观察图片时所得信息的对否。如本题我们可以从1918年发表文章歌颂十月革命，得知图2中的人物是新文化运动时期的李大钊。
答案：①陈独秀 李大钊 ②陈独秀 1915年 标志着新文化运动开始 《新青年》
③《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》
19.思路解析：要找准各个历史时期的事件与人物及其它们之间的联系是回答本题的关键。
答案：(1)D; (2)A; (3)C; (4)B。
20.思路解析：该题主要考查对中国近代化进程的把握，要求学生对相关史实进行概括。洋务运动是中国近代化的开端，但是它只是学习西方的军事器物，只是经济领域的变革，戊戌变法和辛亥革命把中国的近代化进程由经济领域的变革发展到政治领域的变革，开始追求西方的民主制度，新文化运动又把中国的近代化进程由政治领域的层面推广到思想领域，出现了空前的思想大解放。只要明白了中国近代化的这几个发展阶段，问题就可迎刃而解了。
答案：⑴①B、 ②D、③A、④C ⑵维新变法(救亡图存或要求民权，发展资本主义或变法图强) 民主和科学 ⑶层层递进、由表及里、逐渐深入(由器物到制度再到文化心理或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想)。
21.思路解析：试题反映了基础知识的综合性和迁移性。中国近代化的历程漫长而复杂，知识也很多，本题的设计就是要学生理清众多知识的交汇点，所给材料与教材知识的连接点，以实现知识的迁移和综合。第二问在第一问的基础上上一个台阶，让学生在近代化历程的阶段性中再探究以位历史人物的成就。
答案：①第一阶段，洋务运动。第二阶段，维新变法、辛亥革命。第三阶段，新文化运动。
②任意举出第二三阶段发生的历史事件中的一个人物并进行说明即可。
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