2017高中历史知识点总结

芷琼分享 2017-04-14 09:49:41

　　历史学科是一门综合性的学科,高中历史的知识点你都掌握了多少?接下来学习啦小编为你整理了2017高中历史知识点总结，一起来看看吧。

　　2017高中历史知识点总结(一)

　　实践：

　　1、过渡时期：社会主义工业化起步，社会主义计划经济基本确立(1949-1956)。

　　⑴、1949---1952年，经济调整，经济形势好转

　　⑵、1953年过渡时期总路线提出“一化三改”，即实现工业化，把生产资料私有制改为公有制。

　　⑶、1953年开始实施“一五”计划，

　　1957年“一五”计划提前超额完成，初步建立了独立的工业体系，社会主义工业化起步

　　1956年底，三大改造基本完成，标志着社会主义制度在我国基本建立。

　　2、开始全面建设社会主义时期(1956-1966)

　　⑴初期有益的探索----56年中共八大制定正确决策：

　　①大会指出社会主义制度在中国基本建立;

　　②中国国内的主要矛盾是先进的生产关系同落后生产力之间的矛盾;

　　③指出党和全国人民的主要任务是把中国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。

　　⑵失误-----58年社会主义建设总路线、

　　58年“大跃进”运动(以大炼钢铁为中心)、人民公社化运动(“一大二公”)

　　①原因：中央领导人片面追求经济建设中的高速度。

　　②特征：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风

　　③危害：造成国民经济比例严重失调;严重破坏生态环境;挫伤人民的生产积极性;1959—1961年三年经济困难

　　⑶纠“左”调整：提出八字方针“调整、巩固、充实、提高”

　　3、““””时期(1966-1976)

　　“左”倾错误恶性膨胀，严重干扰和破坏了国民经济建设。国民经济损失惨重。

　　教训：①必须充分认识中国处于社会主义初级阶段这个基本国情，据此制定方针政策。

　　② 必须坚持党的一切从实际出发、实事求是的原则;

　　③ 必须遵循经济发展的客观规律，不能片面夸大主观能动性;

　　④ 社会主义制度确立以后，应该以经济建设为中心，不能“以阶级斗争为纲”;

　　⑤ 生产关系的变革必须与生产力水平相适应;

　　⑥要健全民主和法制，坚持党的民主集中制和集体领导的原则，防止个人崇拜。

　　2017高中历史知识点总结(二)

　　1、旧三民主义：——(P课文第99=100页)

　　内容：①“民族主义”即反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治;(民族革命)

　　②“民权主义”即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国;(政治革命)

　　③“民生主义”即解决以土地为中心的财富重心分配问题，平均地权。(社会革命)

　　2、作用：① 三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。集中代表了资产阶级的政治经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望;推动了资产阶级民主革命的发展。建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定颁发了第一步资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》，对旧民主主义革命其推动作用。

　　②局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。

　　2、新三民主义：——(P课文第101页)

　　内容：①“民族主义”是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其它民族的独立和平等;对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。

　　②“民权主义”强调民权为一般平民所共有。授予一切反帝反封建的个人和团体一切自由和权利。③“民生主义”是平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。

　　作用：①新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续与发展，具有反帝反封建的革命性;

　　②“联俄、联共、扶助农工”三大政策是新三民主义的核心

　　③新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。

　　(3)新旧三民主义的比较：

　　相同点：旧三民主义是新三民主义的基础，新三民主义是旧三民主义的继续与发展。

　　不同点：①新三民主义突出了反帝的内容，而旧三民主义主要强调反对满清统治，具有狭隘性;②新三民主义主要强调普遍的平等民权，而旧三民主义只提出“国民一律平等”的空调口号

　　③新三民主义以平均地权，节制资本为两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人的生活问题，与“扶助农工”紧密相联，而旧三民主义只是空洞的提出“平均地权”

　　(4)评价三民主义：孙中山的三民主义学说是他资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存斗争的纲领。