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初三语文古诗文知识训练题

郑晓分享

  想要学好初三语文的古诗文知识要准备哪些训练题内容呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于初三语文古诗文知识训练题,希望会给大家带来帮助。

  初三语文古诗文知识训练题:

  一、古诗文常识

  (一)古诗文常识填空。

  1.中华民族在几千年的历史中创造了灿烂辉煌的文化,远在两千多年前就有了《诗经》这样的诗歌总集。在历史上不同的时期,就有不同文学样式的辉煌,我们经常这样说:汉赋、唐诗、_______、元曲、明清_______。

  2.古代的文人学士,除了自己的名、字之外,还常常有自己的“别号”,以示风雅或者明志。你知道下面两位古人的别号吗?

  ①北宋文学家苏轼,字子瞻,号_______。

  ②被称为“诗仙”的唐代诗人李白,字太白,号_______。

  3.词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为_______。又因为词的句子有长有短,所以也有人称词为_______。

  4.我们经常说的“唐宋八大家”,他们分别是唐代的_______、_______,和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

  5.律诗共八句,分为四联,每联都有一个特定的名称,第一联叫首联,第二联叫_______,第三联叫_______,第四联叫尾联。

  (二)连线题。古人曾说“诗言志”,其实,诗词除了言志外,还有许多的写作对象,大凡花鸟草虫、鱼虾鳖蟹无不可以入诗,当然更少不了风花雪月。下边几句诗词都是写风花雪月的,请你把它们对应连线。

  风 遥知不是雪,为有暗香来

  花 忽如一夜春风来,千树万树梨花开

  雪 月下飞天镜,云生结海楼

  月 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  (三)“松、竹、菊”被称为“岁寒三友”,“梅、兰、竹、菊”又被称之为“四君子”,古人经常用它们来比喻人中的君子或标榜自己、赞颂他人人格的高尚,因此在各种诗词中常常被作为吟咏的对象,请你各写出一句以之为题的诗(词)句。

  梅:_____________________。

  竹:_____________________。

  菊:_____________________。

  二、古诗文默写

  (一)按原文默写上下旬。

  1. _______,春风不度玉门关。

  2.欲把西湖比西子,_______。

  3.东边日出西边雨,_______。

  4. ______________,各领风骚数百年。

  5.剪不断,理还乱,是离愁。______________。

  6. 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。______________,_______。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

  7.青箬笠,绿蓑衣,______________。

  8. ______________,______________,古道西风瘦马。夕阳西下……

  (二)理解型默写。

  1.陆游《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合,直抒作者的爱国激情的诗句是:______________,_____________________。

  2《山坡羊•潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:______________;______________。

  3.《陈涉世家》中表现了陈涉有远大抱负的句子是:____________________________。

  4.美国在联合国大唱人权高调,目的却是干预别国内政,用《醉翁亭记》中的一句话来说,就叫做“______________”。

  5.人们常常引用杜甫《春夜喜雨》中“______________,______________”这两句诗来形容某些人思想工作做得好.在不知不觉中影响人,教育人。

  (三)原文默写。

  1.请默写唐代刘禹锡的《陋室铭》。

  2.默写龚自珍的《己亥杂诗》。

  三、古诗词分析

  阅读下面的一首词,完成下列各题。

  破阵子

  辛弃疾

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

  1.这首词的作者是______(朝代)的爱国词人辛弃疾。你还知道他的“______________”一词。

  2.“破阵子”是词的_______,这首词分为上下两_______(填词的术语)。

  3.文中能点明是在夜间的词是______________,能表明作战季节的一词是_______字。

  4.突出地表现了雄壮的军容,表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的两联是“______________,_______,”“_______,_______”。

  5.这首词塑造了一个______________人物形象。

  四、古诗文应用

  1.在你班有个叫诸葛小亮的同学特别聪明,可是他不爱学习,不珍惜自己的时间;作为好朋友和班干部的你不忍心看着他这样荒废学业,老师也要求你做他的思想工作。那么你能用一些古诗文中的名句来对他进行说服教育吗?请把你要运用的句子写下来,至少要写三个句子。

  ①____________________________。

  ②____________________________。

  ③____________________________。

  2.你的同学要转学到很远的地方去,临别时,他请你留言作为纪念。你能不能用古诗词中的句子作为你的留言,以表达对他的祝福、惜别以及激励他努力进取?请把你要写给他的句子写在下边的横线上。

  ①____________________________。

  ②____________________________。

  五、古诗文扩展默写

  1.李白是我国最伟大的浪漫主义诗人,中学课本中选了他的很多诗词,除了在教材中学过的之外,你还知道李白的哪些诗词,请写出一首。

  2.词的鼎盛时期是在宋代,不管是词的艺术水平还是词作的数量,都是史无前例的。你也一定积累了不少宋词,现在请你完整地写出一首宋词来。

  初三语文古诗文知识训练题答案:

  一、古诗文常识

  (一)1.宋词 小说 2.东坡居士 青莲居士 3.诗余(诗之余) 长短句 4.韩愈、柳宗元5.颔联颈联

  (二)风——东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  花——遥知不是雪,为有暗香来

  雪——忽如一夜春风来, 千树万树梨花开

  月——月下飞天镜,云生结海楼

  (三)参考答案(仅供参考而已,可以有多种)

  梅:遥知不是雪,为有暗香来

  竹:咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风  菊:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花

  (一)按原文默写

  1.羌笛何须怨杨柳 2.淡妆浓抹总相宜 3.道是无晴却有晴 4.江山代有才人出 5.别是一般滋味在心头 6.青山遮不住,毕竟东流去 7.斜风细雨不须归 8.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家

  (二)理解型默写

  1.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 2.兴,百姓苦;亡,百姓苦。 3.燕雀安知鸿鹄之志哉4.醉翁之意不在酒 5.随风潜入夜,润物细无声

  (三)原文默写(略)

  三、古诗词分析

  1.宋朝 水龙吟(楚天千里清秋)或永遇乐(千古江山) 2.词牌片(阕) 3.“挑灯” “秋” 4.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊” 5.忠勇(爱国)失意的将军(壮士)形象

  四、古诗文应用

  1.(只要是有关珍惜时间,激发人上进的诗词均可)如:莫等闲、白了少年头,空悲切;天生我材必有用;会当凌绝顶, 一览众山小;劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

  2.但愿人长久,千里共婵娟 海内存知己,天涯若比邻 莫愁前路无知己,天下谁人不识君

  五、(略。只要是教材以外的均可)


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