九年级语文课文致女儿的信练习题
九年级语文上册的课文致女儿的信的课程即将结束，教师们要准备一些练习题供学生们练习从而提升学习成绩，下面是学习啦小编为大家带来的关于九年级语文课文致女儿的信练习题，希望会给大家带来帮助。
九年级语文课文致女儿的信练习题：
一、基础字词
(一)重点字识记
繁衍 刹 那间 麦穗 忐 忑 一抔 伫 立
bó 然大怒 迷huò 不解 怒不可è 无与lún 比
伫立níng 视 shǔ 光
(二)重点词语掌握
化为乌有：
无与伦比：
怒不可遏： 勃然大怒：
二、文学知识
作者 是 (国籍)人，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有 、《学生的精神世界》、 和《全国发展的人的培养问题》。作品收录在 里。他的辉煌成就给他带来了很高的声誉。是苏联伟大的 和 。本文选自
。
三、课文掌握
(一)全文的主旨是什么?
答：
(二)故事中上帝三次来到人间，看到的爱情到底是怎样的?
答:
维度B 能力提高
怎样理解人“成了大地上的上帝”?
答：
维度C 探究应用
阅读下面的小故事，写一篇关于爱情的随笔，要求感情真挚、深入思考
有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的;因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总希望前面有更好的;等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情!
九年级语文课文致女儿的信练习题答案：
一、基础字词
(一) 重点字识记
yǎn; chà; suì; tǎn; tè; póu; zhù; 勃;惑; 遏; 伦; 凝; 曙
(二)重点词语掌握
乌有:虚幻，不存在。指变得什么都没有。语出《史记·司马相如列传》;
伦：类。伦比：同类相比。没有可与之相比的;愤怒之极，不可抑制;形容突然生很大的气的样子
二、文学知识
苏霍姆林斯基;苏联;《给教师的一百条建议》;《把整个心灵献给孩子》;《苏霍姆林基斯选集》;教育实践家;教育理论家;《关于爱的思考》
三、课文掌握
(一)真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，这正是人为之人而不是动物的根本标志。
(二)上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：爱情、忠诚和心灵的追念。人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情的最大考验：只有能经得起时间砺磨的忠诚，能越跃死亡的心灵追念，才配得上称为真正的爱情。
维度B 能力提高
在西文文化中，上帝是世间万物的主宰。文中这句话表现了坚定乐观的人本主义信念。文中上帝在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是，人“成了大地上的上帝”。
维度C 探究应用
爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。
爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。
——以上摘自苏霍姆林斯基《爱情的教育》
那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。
——法国作家乔治·桑
真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。
——德国诗人、剧作家席勒
爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命，它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
——英国散文家、文学评论家艾迪生
爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。
——英国学者理查·德·弗尼维尔
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