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如何学好初中地理的方法

陈哲凡分享

  初中地理的大多数内容还是需要考背诵来加强理解的。下面是由学习啦小编整理的如何学好初中地理的方法,希望对大家有所帮助。

  如何学好初中地理的方法:在生活中学习地理,学习对生活有用的地理

  要学好地理,不仅要学好书本知识,掌握基础知识和基本技能,还要特别注意联系生产生活实际,在生活中学习地理,学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去,使所用的知识在实践中得到巩固和深化,同时也可以增强你学习地理的兴趣。

  在同学们的日常生活中,存在着许多的地理问题;同时,当今社会中的许多热点问题,如人口、资源、环境、可持续发展等,也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛,有一个勤于思考的头脑,注意观察生活中的地理现象,要善于发现身边的地理问题,用所学的地理知识去指导自己的生活实际,解释生活中的地理现象;探究生活中的地理问题,就会学到更多的地理知识。

  1.注意观察地理现象,在生活中学习地理知识。

  例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘,而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的,变化有什么规律;当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚,我们还可以观看天空中都有哪些星座,平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里?哪儿有银河?晚上8点钟与9点、10点,我们头顶上的星座是否相同?

  再如气象观测,我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下,天空中的云量有什么不同?雨天的云是什么样的?出现什么样的云天会下雨?出现什么样的云又预示着大晴天?

  分析测得的气温值:气温的日变化有什么特点?日平均气温是多少?为什么气温最高值没有出现在正午?你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗?你所测得的气温与气象台播报的一致吗?哪些因素影响了你的观测结果?

  2.用所学的地理知识去解释生活中的现象

  现在正值六月,六月的石家庄是华北地区的高温中心,天气又干又热,这是为什么?我们学过海拔每升高100米,气温下降0.6℃,相反,海拔每降低100米,气温就会升高0.6℃,石家庄位于太行山东面的华北平原,来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温,同时湿度越来越小,空气越来越干燥,这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。

  细心观察也会发现,人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。 饮食:南甜北咸,东酸西辣

  服饰:西藏居民习惯穿藏胞

  民居:北方房屋墙体厚,屋内有火炕,南方人习惯睡木床或竹床。

  还有,日本人爱吃鱼;中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上;东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等,这些都有着地理方面的原因。

  在我们日常生活中,还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。 如谚语:

  天上积雨云,地上雨淋淋——云与降水的关系;

  一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系;

  一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系;

  春雨贵如油——我国春季降水少的特点。

  如成语:

  滴水穿石——流水的侵蚀作用

  飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用

  沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中

  我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。

  反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大。

  如何学好初中地理的方法:搞好单元目标检测、总结工作

  每学完一个单元,自己学习成效怎样?目标实现程度如何?有哪些成功的经验和失败的教训?成败原因是什么?还存在什么问题?以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题?等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作,从而明确自己的学习情况,以便确定今后的学习目标和制定计划。因而,单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。

  如何学好初中地理的方法:切实做好学习常规工作,是学好中学地理行之有效的方法

  学习常规工作,是同学们获取新知识,复习、巩固旧知识的常规性工作,也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标,制定计划;课前预习;听课、复习、作业;单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节,是同学们学好中学地理的最佳方法。

  1、 确定目标,制度计划

  目标就是方向,有了目标,同学们就有了刻苦努力的方向,因此,要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标,就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标,为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点,应以近期目标为主。在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么,知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等,每个单元目标实现以后(不论实现程度如何),都要及时进行学习小结,分析成败原因,发现问题及时纠正。

  运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式,经过3至5单元的训练,使之成为同学们的学习行为习惯。

  2、课前预习

  课前预习是同学们接触新知识的开端,是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。

  第一步,先看教材中有几个黑体字标题,从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;

  第二步,根据每一个标题下面教材篇幅大小,文字和图表多少,大体确定教材的重点和难点;

  第三步,在第一步、第二步的基础上,确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时,对一般内容快速阅读,重点和难点内容则应详细阅读,要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系,分析、掌握重、难点。

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