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高中语文必修二《赤壁赋》文言知识梳理

凤婷分享

  文言文是中国古代文人留下来的宝贵文学结晶,也是高中语文教学的重点,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文必修二《赤壁赋》文言知识梳理,希望对你有帮助。

  高中语文《赤壁赋》文言知识

  一、文言实词

  1.通假字

  ⑴ 浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘)

  ⑵山川相缪(通“缭”,环绕)

  ⑶ 举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒)

  ⑷ 举匏樽以相属(通“嘱”,劝人饮酒)

  2.古今异义

  (1) 徘徊于斗牛之间

  A古义:明月停留 今义:人在一个地方来回走动

  B古义:斗宿和牛宿,都是星宿名 今义:一种竞技方式

  (2) 白露横江

  古义:白茫茫的水汽 今义:二十四节气之一

  (3) 凌万顷之茫然

  古义:旷远的样子 今义:完全不知道的样子

  (4)望美人兮天一方

  古义:内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征

  今义:美貌的人

  3.一词多义

  (1)东 顺流而东(动词,向东进军)

  东望武昌(名词作状语,向东)

  (2) 望 七月既望(名词,农历每月十五)

  望美人兮天一方(动词,眺望,远看)

  (3) 下 方其破荆州,下江陵(动词,攻占)

  苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词,下面)

  (4)如 纵一苇之所如(动词,往)

  如诉如泣(副词,像)

  (5)白 白露横江(白色的,形容词)

  不知东方之既白(亮,形容词)

  (6)歌 歌窈窕之章(唱,动词)

  歌曰:“……”(歌词,名词)

  倚歌而和之(歌曲的曲调或节拍,名词)

  4.词类活用

  (1) 名词用作状语。

  月明星稀,乌鹊南飞(向南)/西望夏口,东望武昌(向西,向东)

  (2) 名词用作动词。

  况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)

  (3)名词的意动用法。

  侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣,以……为友)

  (4) 动词的使动用法。

  舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)

  (5)形容词用作动词。

  正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像……) / 不知东方之既白(显出白色)

  二、文言虚词

  1.而

  (1) 连词,表转折。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 / 逝者如斯,而未尝往也 /盈虚者如彼,而卒莫消长也

  (2) 连词,表修饰。 倚歌而和之 / 自其不变者而观之

  (3) 连词,表承接。 正襟危坐而问客

  (4) 连词,表并列。 侣鱼虾而友麋鹿

  2.之

  (1) 助词,的。 月出于东山之上 / 哀吾生之须臾

  (2) 助词,宾语前置的标志。 凌万顷之茫然

  (3) 助词,主谓之间取消句子独立性。 苟非吾之所有 / 吾与子之所共适

  (4) 代词,它、它们。盖将自其变者而观之 / 耳得之而为声/取之无禁,用之不竭

  (5)扣舷而歌之(音节助词)

  (6)倚歌而和之(代词,代“歌”)

  (7)纵一苇之所如(动词,去,往)

  3.于

  (1) 介词,在。 苏子与客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之间 / 渔樵于江渚之上/ 托遗响于悲风 / 于是饮酒乐甚

  (2) 介词,从。 月出于东山之上

  (3) 介词,被。 此非孟德之困于周郎者乎

  4.乎

  (1) 语气词,表示疑问,呢。 而又何羡乎

  (2)语气词,表反问,吗。 此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之诗乎

  (3)语气词,表疑问,吗。 客亦知夫水与月乎

  (4) 介词,在。 相与枕藉乎舟中

  (5) 形容词词尾。 浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立

  (6)用在句中表停顿或舒缓语气,语气词。郁乎苍苍 / 知不可乎骤得

  5.其

  (1)而不知其所止(代词,它,指“一苇”)

  (2)其声呜呜然(指示代词,那)

  (3)何为其然也(代词,指箫声)

  (4)方其破荆州(代词,他,指曹孟德)

  6.然

  (1)凌万顷之茫然 / 苏子愀然(形容词词尾,……的样子)

  (2)何为其然也(这样,代词)

  (3)其声呜呜然(语气词,相当于“焉”,表陈述语气,可不译)

  三、文言句式

  (一)判断句

  (1)固一世之雄也 / 是造物者之无尽藏也(语气词“也”,表判断)

  (2)此非曹孟德之诗乎(用“非”表否定判断)

  (3)此非孟德之困于周郎者乎(用“非”表否定判断)

  (二)倒装句

  1.状语后置句

  游于赤壁之下 / 渔樵于江渚之上 / 寄蜉蝣于天地 / 托遗响于悲风 / 月出于东山之上

  2.宾语前置句

  何为其然也?/ 而今安在哉?/ 而又何羡乎!

  3.定语后置句

  凌万顷之茫然 / 客有吹洞箫者

  (三)被动句

  此非孟德之困于周郎者乎(用“于”表被动)

  (四)疑问句

  (1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)

  (2)而今安在哉(语气词“哉”,表疑问语气)

  (3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”,表疑问语气)

  (4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气)

  四、成语

  羽化飞天 不绝如缕 正襟危坐 横槊赋诗

  逝者如斯 杯盘狼藉 如泣如诉 遗世独立

  高中语文《赤壁赋》简介

  北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,都是中国古代文学史上的名篇。苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的1082年秋、冬,先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下这两篇赋。这个时期,作者的思想是矛盾的:一方面,他对受到残酷打击感到愤懑、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱。同时,在躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,也使他的思想更接近现实。他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感。
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