高中语文《秋水》第一课时教案

　　高中语文课文中，庄子《秋水》篇从道的高度来审视世界，下面是学习啦小编给大家带来的高中语文《秋水》第一课时教案，希望对你有帮助。

　　高中语文《秋水》教案

　　教学目标

　　1.指导学生领悟庄子的思想在《秋水》中的体现

　　2.进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。

　　课前准备: 完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵，请同学们以四人为组查找庄子最有名的寓言故事。

　　教学安排

　　二课时

　　教学步骤

　　第二课时

　　1. 导入。

　　师：前一段时间我们一直在学习诸子百家散文，其中著名的有哪几家?

　　生：儒家、道家、法家、墨家……

　　师：著名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打，否则打倒了儒家，我们就没有饭吃;道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。”多少年来，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成的人物便是庄子。在现今高度发达的社会里，庄子思想对于我们或许更有一种特殊的感受和意义，今天就让我们来感受一下庄子的精神世界。

　　师：庄子是一个善于用寓言讲故事的人，他讲了许多有趣的故事，我们现在常用的“井底之蛙”就是其中的一个，有哪位同学能讲给大家听听?

　　生：井底之蛙对东海的大甲鱼说：我快乐极了，出来时在井栏上跳跃，回去时在井底休息;在水里游的时候，水会浮起我，到水底的时候呢，有泥巴来按摩我的脚，可看看旁边的小蝌蚪、小螃蟹它们就比不上我了。我独据一池井水，跳跃其间，无比自在，你也进来享受享受吧!可是甲鱼的左脚还没有跨进去，右膝却已被绊住了。它缓缓地说道：东海有一千里长，八千尺高，即便连年旱灾水灾海水都不曾为之减少或增加，这才是它真正的快乐呢!井底之蛙听了之后若有所思。(可简要讲述)

　　师：庄子通过这样的一个故事想告诉我们一个什么道理呢?

　　生：不要自以为是，天外有天……

　　2. 领悟课文《秋水》中庄子的思想含义。

　　(1)师：那么课文《秋水》中讲述了一个什么故事，要告诉我们什么道呢?请全体同学齐声朗读课文，思考这个问题。

　　生：以河伯与北海若的一段对话说明要谦虚，不能自满;山外有山，天外有天;强中自有强中手……

　　(2)师：我们从课文中的什么地方可以得出这样的结论?请同学们散读文章的第二段，从文中找出最关键的词句。

　　(3)师请生一边回答，一边自己出示板书：

　　水—— 海 —— 天地

　　小石小木 大山

　　中国——四海——天地

　　小米粒—大粮仓

　　小洞穴 旷野

　　人——万物

　　毫末 马体

　　(4)师总结归纳：

　　我们来看看课文中的这几个比较，“百川之水，莫大于海”，四海与天地比，好似小石小木与大山，中国与海内比，有如小米粒在大粮仓中，四海在天地之间，犹如小洞穴在旷野里，人与万物比，又如毫末在马体上，同样的“四海”因为所比的对象不同，也被比成了“大粮仓”和“小洞穴”，同一个事物，可以是大的，也可以是小的，我们很自然地可以得出这样的结论：事物的大和小是相对的。(出示板书)

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