高中语文必修1飞向太空的航程特色鉴赏
《飞向太空的航程》一文回顾了中国人飞向太空的历程。下面是学习啦小编给大家带来的高中语文必修1飞向太空的航程特色鉴赏，希望对你有帮助。
语文必修1飞向太空的航程特色鉴赏
1.线索清晰，条理分明。
文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确，让读者一目了然。导语写中心事件，主体阐发历史事实，结尾呼应开头，全文浑然一体。文章重心在第二部分，这一部分以“飞天梦”为线索，按时间顺序安排结构。从1957年苏联成功发射人造卫星“震动了最早具有飞天梦想的中国人”说起，接下来叙述中国人为了实现“飞天梦想”研究载人航天的征程：1960年2月19日先研制成功了太空火箭;1970年4月24日再发射成功第一颗人造卫星;可惜由于种种原因载人航天不得暂时中止;1986年春天，“863计划”实施，推动了航天事业的探索;1992年9月21日正式确定航天计划;1999年11月20日至2002年12月30日，“神舟”一号、二号、三号、四号相继发射成功，使中国古老的飞天梦想不仅仅是传说，中国具备了把自己的航天员送上太空的能力。总之，主体部分运用时间为经、事件为纬的交叉方式，把飞向太空的航程完整清晰呈现于读者面前。
2.语言形象生动。
表现为两点：一是借用文学手段，如描写、抒情等表达方式。采用描写方法，在导语和结尾部分表现的最为突出。如导语部分：“2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的‘神舟’五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。”“上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”再现了当时的情景，增加了新闻的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。结尾部分：“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情感，面对着这千年梦圆的时刻，作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢?我们在读这些文字时，随着文字的跳动，我们的心情也在跳动，这就是文章抒情的效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此，在其他段落，亦能体会出这种情感的存在。如第4段：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感、沧桑感交织在一起，让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。二是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类‘真正的航天始祖’万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍”。第一句用整句，第二句用散句，整散结合，抑扬顿挫，把中国的历史和中国人的精神融合起来，收到了极好的效果。
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