高中英语的做题方法详解

学习啦  夏萍   2017-10-31 16:33:13

  在英语的学习中,学会说呢过要注意一些的做题技巧,这样学生做起题会疑更加的高效率,下面学习啦的小编将为大家带来高中英语的做题方法的介绍,希望能够帮助到大家。

高中英语的做题方法详解

  高中英语做题的方法

  完形填空

  首先高中英语完形填空该怎么做,英语完形填空是比较注重把握全文的,做题的时候不能只在意局部,而是要从整体的角度出发。只有明确了整篇文章的中心思想,我们才有办法接下去思考究竟该选哪个单词。同学们必须跳过空格,快速地浏览全文,粗略地了解一下文章的内容,不要急急忙忙做题,有时,要读完全文才能确定一个选项的答案。

  高中英语阅读完形填空的解题方式不是在意某一个单词的选择,而是要证据整篇文章的情节设置来选择答案,这就说明逻辑顺序有时候比语法结构更加重要。在我们浏览全文的过程中,如果发现一些比较简单的空格,可以先把答案写上去。

  阅读理解

  高中英语阅读题的第二类题型就是阅读理解,面对这部分题,要重视文章的语境,因为通过多年的真题研究,可以发现其实文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。所以同学们在做英语阅读理解的时候可以先把后面的问题先看一下,然后再回到文章中去找答案,这是十分有效的办法,而且从文章中找到的答案正确率要比自己合理推测出来的高很多。

  在做英语阅读理解这种题目的时候,不要根据个人的想法来做题,而是要从文章中找到依据,因为这样才能确保答案的正确率。首先通过浏览全文,理解整篇文章大概的中心思想。一般来说文章的收据都是中心句。但是有时候也会出现在一段的更后一句或者是中间的句子。

  短文改错

  更后一种高中英语阅读题型就是短文改错训练,这种题目考点其实很简单,考的就是整个文章的语言结构,虽然。在做这类型题目的时候不要仅仅要了解文章的宗旨,还需要同学们根据句子的语言结构进行改错,但是同学们改题目的时候还应该注意,正确行不会多于一行,缺词行不会多于二行。

  高中英语作文写作的技巧

  高中英语考试时间有限,很多学生会感觉没有空余的时间检查作文,所以就需要同学们掌握一些英语作文写作技巧,同学们在英语写作时常常会犯下一些小细节性的错误,更常见的大小写、英语单词拼写错误,而这些错误会让考生在阅卷老师心中的形象很差,所以想要赢得阅卷老师的好印象,一定要做好更后的检查工作。

  一般来讲,在高中英语作文写作技巧中,建议同学们分为三段:第一段阐明要义;接下来加以描述;最后一段总结陈述,表明自己的观点。在整篇文章中合理的穿插一些关联词、过渡词,这样整篇文章就显得流畅自然、富有层次感,且逻辑性也强了。

  此外,在高中英语写作中还有一些大忌,语法错误就是更常见的一大忌,很多考生英语作文分数偏低就是因为语法错误而扣分所致。所以,如果不能熟练掌握一些复杂的主从复合句,在作文中就一定不要写,用简单句来写就可以了。

  做好上面提到的几点技巧后,高中英语作文分数基本上就不会低了,但想要自己的作文更出众漂亮,简单的说,想要在高中拿到较高的英语作文分数,这需要考生的作文有一个漂亮的开头、一个有力的结尾,以及两三个漂亮的句子和高级词汇。

  高中英语书面表达题分数提高的方法

  多关注焦点、热点、人文关怀类题材

  近几年高中书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作,即命题作文;二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作,即话题作文;三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目,即看图写作。

  这些题材与生活实际紧密联系,并关注社会焦点、热点问题,体现人文关怀。所设计的情景密切联 系现实生活,写作题材源于生活,使学生有话可说,有利于写出真情实感,也有利主动性、创造性地发挥。所以,学生在复习时要多关注有关社会焦点、热点问题、人文关怀类题材等。

  打牢基础,养成勤练习的好习惯

  要想在有限的篇幅和时间内,使书面表达行文流畅,语言丰富、得体,就要按题目的需要和自己实际英文水平,扬长避短,选用更熟悉的更有把握的词、句,注意时态、语态等多种句式的交替使用。

  一定要平时打牢基础,练好基本功,养成练习的好习惯;平时要多研究历年英语高中书面表达的要求,重视技巧训练;适时进行备考训练,要掌握高中书面表达对学生的能力要求。

  四步骤法轻松“拿下”书面表达

  认真审题,包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息,以及参考词汇、字数要求等,要准确把握人物关系和故事情节,理解主题大意,审清文体,确定格式,确定人称、主体时态。

  列出要点结合提示信息,把涉及的所有写作要点逐条列出,编写要点提纲,组织语言。

  历年高中英语强调写作时语言要纯正地道,避免母语的影响;用多种表达方式,避免重复和呆板;使用熟悉的短语、句式,提高准确率。

  查格式是否有误;人称、时态是否恰当;语法结构是否正确;注意英汉表达的差异;字母大小写;字数是否合乎要求等。


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