高中生物必修二遗传进化复习提纲(2)
三、 遗传的基本规律
9. 孟德尔遗传实验的科学方法
( 20 )遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤?【 去雄 → 套袋隔离 → 人工授粉 → 套袋隔离 】
( 21 ) 孟德尔获得成功的原因有哪些?
【 选择豌豆作实验材料，运用假说 - 演绎的科学方法，运用统计分析方法，由简单到复杂的分析方法 】
10. 基因分离规律和自由组合规律
( 22 )分离规律的内容是什么?
【 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相互融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 】
( 23 )分离定律的实质是什么?
【 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定得独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中， 独立地随配子遗传给后代 】
( 24 )分离定律在杂交育种方面有什么应用?【 选育可以稳定遗传的优良品种 】
拓展：
① 如何判断性状的显隐性关系?
【两纯合亲本杂交，子一代表现的性状即为显性性状;自交后代发生性状分离的为显性性状 ; “ 无中生有为隐性，有中生无为显性 ” 】
② 如 何判断一个生物是纯合子还是杂合子?【自交法;测交法】
( 25 )基因自由组合定律的实质及发生的时间?
【 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 】
拓展：
如何验证基因的分离规律和自由组合规律?(或如何设计实验验证两对相对性状是否位于一对同源染色体上?【 AABB和 aabb 型亲本杂交，子一代自交，观察后代的表现型及比例，如出现四种表现型比例为 9:3:3:1 ，则两对基因位于两对染色体上，否则两对基因可能位于一对染色体上】
( 26 ) 熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用
① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④ AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥ Aabb ╳ aaBb
11. 基因与性状的关系
( 27 ) 基因控制生物性状的方式有哪两种?
【 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 ;通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 】
12. 伴性遗传
( 28 )什么叫伴性遗传?【 基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联 】
( 29 )伴 X 染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显、隐性遗传各有什么特点?
【 伴 X 隐性遗传病的特点 ：隔代交叉遗传，男患者多于女患者;伴 X 显性遗传病的特点：女患者多于男患者，世代连续;常染色体显性遗传病的特点：世代连续，患者与性别无关;常染色体隐性遗传病的特点：隔代遗传，患者与性别无关 】
( 30 )如何判断控制生物性状的基因是在常染色体还是在 X 染色体上?
【 选隐性个体做母本，显性个体做父本杂交，如果后代中雌性全表现显性，雄性全表现隐性，则基因位于 X 染色体上;否则基因为常染色体上 】
四、 生物的变异
13. 基因重组及其意义
(31)可遗传的变异有几种来源?【 基因突变、基因重组和染色体变异 】
(32)基因重组 有哪几种方式?【 自由组合、交叉互换和基因工程 】
在农业生产中最经常的应用是什么 ?【 自由组合 】
拓展：
① 杂交育种的方法和步骤怎样?【亲本杂交 → 自交 → 选种 → 连续自交】
② 杂 交育种的优点和缺点是什么?
【优点：操作简单，目的性强;缺点：时间长，需要及时发现优良品种】
14. 基因突变的特征和原因
( 33 )什么是基因突变?【 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变 】
基因突变发生的时间? 【 有丝分裂间期或减数分裂间期 】
(34)基因突变有什么特点?【 普遍性、随机性、不定向性和低频性 】
(35)基因突变在进化中有什么意义?
【 新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料 】
(36)基因突变一定能引起性状改变吗?
【不一定，如突变前后密码子仍对应同一种氨基酸，突变发生在基因非编码区段、内含子区段或隐性基因中，性状都不会改变】
(37)诱变育种一般采用哪些方法? 【人工诱变如辐射诱变、激光诱变或作物空间技术育种】
拓展：
① 航天育种是诱变育种吗? 【是】
② 诱 变育种具有什么优缺点? 【提高突变率，大幅度改良某些品种】
15. 染色体结构变异和数目变异
(38)什么是染色体变异? 【 染色体结构的改变和染色体数目的增减 】
染色体结构的变异主要有哪四种 ? 【 缺失、增添、倒位和易位 】
(39)如何区分基因突变、基因重组和染色体结构的变异?【 能否可用显微镜观察 】
(40)什么是染色体组?
【 细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的进化、发育、遗传和变异 】
(41)什么是二倍体?【 由受精卵发育而来的个体，细 胞 中含有两个染色体组的个体 】
什么是多倍体? 【由受精卵发育而来的个体，细 胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 】
(42)多倍体产生的原因是什么?【 染色体成倍增加 】
与正常个体相比，多倍体具有什么特点?
【 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 】
(43)人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么?【 秋水仙素处理 】
拓展：
① 人工诱导多倍体常选用的化学试剂是什么?【秋水仙素】
② 人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的什么时期?【萌发的种子或幼苗】
③ 秋水仙素作用的时期是什么?【细胞分裂前期】
④ 秋水 仙素的作用机理是什么?
【抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍】
(44)什么是单倍体?【 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 】
单倍体有什么特点?【 长得弱小，而且高度不育 】
(45)简述单倍体育种的过程是什么?【 花药离体培养，然后再诱导染色体加倍 】
单倍体育种有什么优点?【 可以明显缩短育种年限 】
依据的原理是什么?【 染色体变异或染色体数目变异 】
16. 生物变异在育种上的应用
( 46 )除了上述的杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种外还有那些育种方法?
【 基因工程育种 】
17. 转基因食品的安全
(47)基因工程的原理是什么?【 基因重组 】
(48)基因工程中用到的工具有哪些?【 限制酶、 DNA 连接酶和运载体 】
(49)限制性内切酶、 DNA 连接酶作用分别作用于 DNA 的什么部位?【 磷酸二酯键 】
(50)基因工程的基本步骤是什么?
【提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定】
(51)基因工程的的应用有哪些?【作物育种、药物研制】
(52)应该怎样对待转基因食品的安全性问题?【理性对待】
五、人类遗传病
18. 人类遗传病的类型 【单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病】
19. 人类遗传病的监测和预防 【遗传咨询、产前诊断 】
20. 人类基因组计划及意义
六、 生物的进化
21. 现代生物进化理论的主要内容
(53)自然选择学说的主要内容是什么? 【 过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存 】
(54)生物进化的单位是什么?什么叫种群?什么叫基因库?
【 种群是生物进化的基本单位。种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。 基因库 是该种群中全部个体所含有的全部基因 】
(55)为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失?
【 种群在通过繁殖过程中能将各自的基因传给后代，个体虽有新老交替但基因却代代相传。 】
(56)什么叫做基因频率? 【 一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。 】
拓展：
①从某个中群中随机抽取 100 个个体，测的基因型位 AA 、 Aa 、 aa 的个体分别是 30 、 60 、 10 个，就这对 等位 基 因 来 说 ， A 基 因 的 基 因 频 率 是 多 少 ? a 基 因 的 基 因 频 率 是 多 少 ?
【 ，知A基因的基因频率是 60% ， a 基因的基因频率是 40% 。】
② 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为 AA 的个体占 18% ，基因型为 Aa 的个体占 78% ，aa 的个体占 4% 。基因 A 和基因 a 的基因频率分别是多少?
【 一个等位基因的频率= 该等位基因纯合子的频率 + 1/2杂合子的频率。知A基因的基因频率是57% ， a基因的基因频率是43% 。】
③ 对 某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现： 780 名女生中有患者23人、携带者52人，820 名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是多少?
【 伴 X 遗传的基因频率X b /(XB +Xb) =(2Xb Xb+XB Xb +Xb Y ) / ( 2XX+XY )，和非伴性遗传的基因频率不同点就在于 Y 染色体上无色盲的等位基因，女性含有 2 个 X ，男性只含有一个 X 。故色盲基因的频率是 6.8% 】
(57)生物进化的实质是什么? 【 基因频率的改变 】
(58)现代进化理论的基本内容是什么?
【 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用， 种群产生分化，最终导致新物种的形成。 】
(59)生物进化的原材料是怎样产生的?【由可遗传的变异产生的 ：基因突变、染色体变异、基因重组 】
(60)突变和基因重组能决定生物进化的方向吗?
【不能。突变是不定向性的，基因重组使子代性状自由组合】
(61)生物进化的方向是由什么决定的? 【 取决于生物的生存环境 】
(62)自然选择是怎样决定生物进化的方向的?
【适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。】
(63)什么是物种? 【是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。】
(64)判断某些生物是否是同一物种的依据是什么? 【能否交配并 产生可育后代的生物】
(65)常见的隔离类型有哪些? 【 地理隔离、生殖隔离 】
(66)物种形成最常见的方式是什么?
【 地理隔离 阻断基因交流 不同的突变基因重组和选择 基因频率向不同方向改变 种群基因库出现差异 差异加大 生殖隔离 新物种形成 】
22. 共同进化与生物多样性的形成
(67)什么是共同进化? 【是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展】
(68)生物多样性的内容是什么?【基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 】
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