高中政治传统文化的继承与发展知识点总结
传统文化的继承与发展相关内容是高中政治课本中的学习重点，学生需要掌握相关知识点，下面学习啦小编给大家带来高中政治传统文化的继承与发展知识点，希望对你有帮助。
高中政治传统文化的继承与发展知识概述
(一)传统文化的继承
1、传统文化面面观
(1)传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
(2)文化的继承性：文化一旦形成，就会薪火相传、稳定延续下去，这就是文化的继承。没有文化的继承，就没有文化的积累。今天的文化，是建立在对传统文化的继承基础上发展而来的。
(3)传统文化的基本形式：(把握含义、地位、作用等)
①传统习俗——传统文化的基本形式之一
②传统建筑——展现传统文化的重要标志
③传统文艺——传统文化的重要组成部分
④传统思想的继承——深刻影响着今天人们的价值观念、生活方式和发展道路
2、传统文化对今天的影响
(1)传统文化具有相对稳定性
(2)传统文化具有鲜明的民族性
(3)传统文化应与时俱进
3、正确对待传统文化
(1)正确对待传统文化的影响：
①一个国家，只有发展传统文化的积极作用，克服其消极作用，才能兴旺发达
②每个人，只有正确对待传统文化的影响，才能获得自由全面的发展
(2)继承传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”
(二)文化在继承中发展
1、文化继承与发展的关系
(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果，是同一过程的两个方面
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承(这就是文化的传承)
(3)成为自觉的文化传承者：推陈出新，革故鼎新
2、影响文化的重要因素
(1)社会制度的更替，有力地促进了文化的进步
(2)科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素
(3)思想运动，催生着社会变革，也促进文化的发展
3、教育在文化传承中
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动
(2)教育在文化传承中将产生越来越大的影响
高中政治传统文化的继承与发展重点知识
1、宏观把握本课内容
本课讲述的是文化的继承性与文化的发展，我们先要明确传统文化的含义，知道传统文化的特点，知道传统文化具有继承性，掌握传统文化继承性的表现，树立正确对待传统文化的态度，在继承中发展文化。
本课以传统文化的继承性为切入点，分析了正确对待传统文化，要处理好文化继承与文化发展的关系。我们今天所享有的文化，是人类世世代代长期积累下来的，理解继承传统文化的现实意义，才能成为自觉地做文化的传承者与创造者。
2、文化继承与发展的辩证关系
(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面
一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。否则文化发展就是无源之水、无本之木。同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好的发展，为了服务于当代社会需要。因此，不能原封不动的承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。
(2)在继承基础上发展，在发展的过程中继承。面对传统文化，要辩证的认识其在现实生活中的作用。传统的文化思想有其糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。
(3)要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，不断“推陈出新，革故鼎新”，创造出既具有时代特点又具有民族特色的文化，才能实现文化繁荣，成为自觉的文化传承者和享用者。
高中政治传统文化的继承与发展难点知识
1、区分文化、传统文化、先进文化
文化是人类的精神活动及其产品的总称。文化观念的核心是世界观、价值观、人生观。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。
先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态的反映，代表社会发展方向，体现最广大人民的意愿和要求，对经济和社会起巨大的促进作用。
2、传统文化在今天的影响
(1)文化具有继承性。传统文化不仅仅是产生于过去，打上了历史的烙印，而且存在于现实中，广泛渗透在现实社会生活的各个领域中。因此，传统文化对今天的影响是不以人的意志为转移的必然。
(2)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特点。传统文化的这两个特点表明随着社会的发展，文化也是在发展之中的，但是传统文化的内核始终存在着，这说明传统文化的影响具有深远持久性。
(3)承认传统文化的影响不等于说把传统文化一成不变、全盘肯定的继承下来。
①传统文化也要与时俱进。在社会发展中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会有阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
②对待传统文化要持“取其精华、去其糟粕”的态度。面对传统文化，要辩证认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求，积极向上的内容，应继承和发扬，对不符合社会发展要求的、落后、腐朽的，要自觉加以改造或剔除。
3、如何理解“教育是人类特有的传承文化的能动性活动”?
(1)教育具有保存、传递和活化文化的功能。文化不能通过遗传方式获得，而只能通过学而知之，这就决定了教育是人类文化的传递、保存和延续的过程。同时这一过程能使储存形态的文化转变为现实活跃文化，使文化具有现实意义。
(2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育通过选择和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华得以继承，从而显示出更强的生命力。
(3)教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。在文化的传播中，语言是促进不同文化吸收、融合的重要条件，这在很大程度上依赖于系统的外民族语言教育。同时，教育使受教育者在有限的生涯中获得既有知识，提高了受教育者的素质，从而能实现“站在前人的肩膀上”进行文化创造。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越重要的影响。
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