预测高考作文+押题技法

　　导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三语文学习方法文章《预测高考作文+押题技法》供考生们参考。

　　作文押题备考实用技法：语言之瑰丽多姿，彰显个性

　　高考作文发展等级要求有文采，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体等一般要求的基础上提出的更高层次的语言标准。对高考而言，作文语言不但要追求个性化，还要力求瑰丽多姿，甚而至于使作文成为一座万紫千红、春色满园的语言花园!

　　然而，令人遗憾的是，每年高考中都不乏过不了语言关的作文，有的即使能达到差强人意，但较之有文采的要求尚有不小距离。请看高考失误作文《守住天职》中的片段：

　　天职，两个庄严的字眼，它体现了自然界万事万物的本分职责，动物有，人也有。人生在世，我们总要为什么奋斗、负责，这体现了一种责任感。也正因为如此，我们的生活才会如此美好和谐。但是，我们一旦忘记了自己的天职，迷失在纷繁的世界里，那么就会失职忘本。

　　这段文字虽然通顺，却显得平淡乏味，缺乏生动性、鲜活性，应该属于三类文的语言水平。那么，如何扮靓高考作文的语言呢?

　　技法一：锤炼词语，贴切精当

　　这是从用词贴切的方面来增强语言的文采，需要注意以下三点：

　　其一，丰富自己的词汇量。只有掌握了大量的词语，才能在表达时根据具体的情境和对象，挑选最贴切的词语，否则，只能是巧妇难为无米之炊。

　　其二，锻炼自己对于词语的敏感。平时要多读名著佳作，对其中用得好的词语多作揣摩，通过比较、辨析，体会它们的妙处。

　　其三，养成推敲自己文章词语的习惯。每一种事物，只有一个最恰当的名词;每一个动作，只有一个最恰当的动词;每一种状态，只有一个最恰当的形容词。所以我们要能在词汇的海洋里，沙里淘金，找出最恰当的这个词语。

　　技法二：变换句式，灵活多样

　　这是从变换句式的方面来增强语言的文采，可以从以下两个方面入手：

　　其一，培养一样话，百样说的意识。不同的句式，其表达作用和表达效果是不同的，在写作时，我们一定要根据表达需要，合理地恰当地选择句式，以期获得最佳的表达效果。

　　其二，善于穿插不同句式。就是不要单纯使用肯定句，不妨也穿插一两句否定句、双重否定句;不要只是使用主动句，不妨也穿插一点被动句;不要总是使用正常语序，不妨也穿插一些倒装句;不要全是使用陈述句，不妨也穿插些许祈使句、感叹句、疑问句;不要全盘使用短句，不妨也穿插几句长句;另外，特别要善于做到整散结合，使文章语言有一种洒脱与精致的结合美。

　　请看高考高分作文《生活不是盛满美食的果盘》中的片段：

　　庸人往往只看到成功者头上的荣耀与光环，却看不到成功背后的痛苦与磨难。每个人都渴望成功，羡慕舞台上活力四射的明星，羡慕运动场上被鲜花和掌声围绕的运动员，羡慕战场上运筹帷幄的将军，羡慕国际会议上风度翩翩的领导可有谁知道，明星在掌声雷动的舞台下经历了多少年默默无闻的付出?运动员于光鲜夺目的背后又承受了多少个日夜的挥汗如雨?将军指挥镇定的背后又经历了多少次的焚膏继晷?领导名扬四海的背后又隐藏了多少个夜晚的辛苦工作?耐不住数次往返辛劳的苍蝇，终究还是苍蝇;耐不住雕琢疼痛的顽石，终究还是顽石;承受不了辛苦付出与寂寞的庸人，终究还是庸人。

　　这段文字宛如一份语言佳肴，给人以十足的美感和愉悦，究其原因，就在于句式灵活多变。你看，文段中以整句铺排，彰显了气势;以散句映衬，平添了错落;更有长句与短句、陈述句与疑问句的更迭变换，各尽其宜，相得益彰。如此灵活善变的句式，怎能不摇曳出绮丽的姿彩来!

　　技法三：善于修辞，工于表现

　　这是从善于运用修辞手法和增强文句表现力的方面来增加语言的文采，二者是密不可分的，做到这两点的途径有多个，这里仅谈几种有实战意义的技巧：

　　其一，用排比筑一道亮丽风景。排比可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致;用来记叙，则会使大量事实集束攒射出来。

　　其二，用比喻绽一簇语言奇葩。比喻能够化虚为实，而且可以增加情趣，增添文采。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文中，能使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

　　其三，用拟人添一抹鲜活亮色。拟人是使文章鲜活的重要手段。它可以用来写景状物，使景物更为形象;可以用来表述哲理，使哲理与情思相融合;还可以用来反映人的现代意识。

　　其四，用引用增一缕文化底蕴。引用名言警句，会使文章神采飞扬;巧妙地引用或化用古典诗词，不仅可以增加文采，增强文化底蕴，而且也可以为情感的抒发营造浓浓的氛围。

　　其五，用设问凿一个思考入口。设问总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

　　请看高考高分作文《与你为邻》中的片段：

　　闪亮的繁星缀满星空，那是数千年的象形文字;氤氲的香气浸着我的灵魂，那是穿越时空吹来的风。中国的古典文学，承载着铮铮铁骨的呐喊，绚丽瑰奇的豪放，伤世忧生的忠诚，还有孤高冷傲的清峻、缠绵悱恻的痴情、去留无意的悠闲像无尽头的缓缓徐风，吹进了一个被钢筋、混凝土包围着的学子心中，我完全被它俘获了，并且为之陶醉，为之倾倒

　　这段文字可谓流丽华美，文采斐然，主要得益于排比和比喻两种修辞手法的运用，设若作者将这两种修辞手法拒之门外，而是将文段意思照直表达出来，那该是怎样的一种干瘪乏味啊!

　　当然，增强语言文采和表现力的技法还有很多，难于一一备述，但只要能将其得之于心，应之于手，定会在高考作文中烹饪出色、香、味、形俱佳的语言盛宴。

　　预测2016年高考作文题：上帝其实很公平

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地下铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜这个佛像。地板不服气，说：喂，咱们都是一个山开采出来的石头，为什么每天踩着我来拜你呢?这不公平啊!佛像平静地说：是啊，我们是一个山的石头开采出来的，可你在出山时只被人简单地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公平的。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

　　【写作引导】

　　由材料中地板与佛像的对话，大致可以确定三个立意角度：

　　第一，正确地看待公平。材料中地板认为自己和佛像同出一山，而现实的地位却截然不同，这是不公平的。这到底算不算公平呢?佛像的回答既告诉了我们，又会引发我们对公平作辩证思考。当今人们热议社会公平正义，往往站在个人的立场，且带有情绪化色彩，缺乏一些理性的思考，并没有意识到公平不是绝对的，公平也是有前提和条件的。

　　第二，雕琢的程度决定你的未来，忍受更多的痛苦才能站到辉煌的高处。佛像说地板在出山时只被人简单地劈成四方块，而自己却忍受了多年反复雕琢的痛苦，这就是一个被人踩着一个被人膜拜的原因。可见，雕琢的程度与所受痛苦的多少决定了一个人的成就，人生与痛苦的雕琢之间关系十分密切。这是人生的秘诀，也是人生的智慧。

　　第三，出身并不能决定人生，经历不同价值就不同。地板与佛像出身是一样的，但是结果却迥然不同，这是因为它们有着不同的经历，一个只是被简单地劈成四方块，一个被多年反复雕琢。人生也是这样，其辉煌价值不在于出身，而在于不平凡的经历。

　　【佳作展评】

　　上帝其实很公平

　　石板抱怨上帝不公平，因为同是一座山上开采出来的石头，人们每天却踩着它膜拜佛像。然而佛像却不这样认为：我们是从一个山出来的石头，可你在出山时只被简单劈成四方块，而我却忍受多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公平的。

　　佛像的话颇耐人深思。回顾历史，正视现实，人们无不感叹：上帝确实很公平!

　　大宋爱国将领岳飞，主张抗金，身披战甲，奋勇杀敌。他带领的岳家军军纪严明，雷厉风行，深受百姓爱戴。在那个狼烟四起的年代，岳飞是一个神一样的存在，因为有了他，宋民看到了希望。就在岳飞在战场上浴血奋战，时刻准备着为国捐躯时，同朝为官的奸臣秦桧却正花天酒地，且时时打着如何取悦皇帝、如何打倒岳飞的小算盘。腐败的朝廷，无能的皇帝，注定了岳飞悲剧的结局。

　　岳飞的一生没有多少安逸的时候，他总是在战火中冲锋陷阵;而秦桧的一生富足安乐，在灯红酒绿中醉生梦死。然而上帝是公平的，让后世的我们记住了岳飞精忠爱国的高尚，也记住了秦桧贪婪自私的卑鄙。岳飞能够名垂青史，秦桧只能遗臭万年，上帝总会给世人一个公平的判定。

　　是的，上帝其实很公平，在关上一扇门时，总会为你打开一扇窗。著名的科学家霍金先生，其实是一位高位截瘫患者，因为疾病的折磨，他全身上下只有两根手指能动。上帝强势地剥夺了他身体的健康，却也公平地给了他一颗智慧的大脑。霍金就是运用那两根能动的手指敲出《时间简史》，创造出震撼地球的科学奇迹。上帝总是很公平，让他忍受常人无法想象的痛苦，正是这反复雕琢的痛苦使他的思维飞跃出地球，遨游在浩瀚无垠的宇宙，让他成为一尊令人膜拜的佛像。

　　可以想象，假如没有病痛的雕琢，霍金也许会是另一个霍金，一个普普通通的霍金，上帝确实很公平啊!

　　生活中常常有人因为种种不幸而抱怨上帝的不公。其实，这正是上帝有意对你的雕琢，是上帝垂爱你呀!如若上帝不去仔细地打磨你，而把你简单地劈成四方块，那你就只能是任人踩踏的地板。

　　智慧的人们啊，不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公平的，他总在反复地雕琢中为你镀上佛像的金