鲁教版高三语文必修五《华盛顿的选择》教案(2)
三、拓展思维
以天下为己任的人物
(目的在于确立学生的人生观，价值观。)
华盛顿的风范确实感动了我们。因为华盛顿不仅属于美国，也属于世界。人们常这样说，一个伟人就是人类历史的一座丰碑。他不仅提升了所有自己同时代的人，而且也提长了后来者。他的人格如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。他的选择昭示着一种永恒。
人类社会之所以存在希望，就是因为每当艰难时，总有心系天下的先驱掏出燃烧的心，照亮前行的路。古今中外，多少这样的人物让我们铭记至今?
提问学生，学生回答：屈原、杜甫、林则徐、鲁迅、周恩来等。
教师师总结：(展示图片)
有为人类解放事业而奋斗终身的马克思;
有行走在苦难间的特蕾莎女士;
有长太息以掩涕兮，哀民生之多艰的屈原;
有常思奋不顾身而殉国家之急的司马迁;
有苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的林则徐;
有为中华崛起而读书的周恩来;
有指点江山，激扬文字的毛泽东;
有发出“这一湾浅浅的海峡是我们最大的乡愁，最大的国殇”的温家宝;
有资助百名贫困生的李瑞环同志;
。。。。。。。。。。。
正是有了这些人，我们才记住了历史。每每想起。心头振奋。“我不怀天下谁怀天下?”前几年北大提出“从我做起，从小事做起，从身边事做起”，劝诫学生不要眼高手低，要做大事，首先学会做小事，立志将来做大事，做天下之事。这其实与心怀天下是一致的。人生总要面对许多次、许多种选择，你会怎样做?
学生回答。
教师总结：
只要人格高尚，只要心系祖国，平凡的人和伟大的人一样，受人敬仰。看来，古人的那句话永远不会过时，永远鞭策着我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们用一句话进行共勉：
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平。
四、作业
课后继续搜寻“以天下为己任”的人物事迹，来勉励自己。
附板书设计
淡泊名利
谦 逊 --------------- 心系祖国
以天下为己任
高度责任感
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