高三语文上学期单元过关检测试题
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高三语文上学期单元过关检测试题及答案
一、基础知识
1.选出注音有误的一组 ( )
A.锦瑟(sè) 经传(zhuàn) 沟壑(hè) 石栈(zhàn)
B.行伍(hánɡ) 沧海(cānɡ) 藩篱(fān) 谪居(zhé)
C.句读(dòu) 庠序(xiánɡ) 咨诘(zī) 跬步(kuǐ)
D.贾人(jiǎ) 管弦(xián) 钿头(diàn) 鞭笞(chī)
【解析】 D.“贾”应读“ɡǔ”。
【答案】 D
2.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A.以手抚膺坐长叹 坐：坐着
B.王好战，请以战喻 请：请求
C.假舟楫者，非能水也，而绝江河 假：借助
D.连峰去天不盈尺 去：距离
【解析】 A.坐：徒，空。
【答案】 A
3.下列句子中，没有通假字的一项是 ( )
A.非吾所谓传其道解其惑者也 B.合从缔交，相与为一
C.涂有饿莩而不知发 D.虽有槁暴，不复挺者
【解析】 B.“从”通“纵”;C.“涂”通“途”;D.“暴”通“曝”。
【答案】 A
4.下列句子中，加点的词不属于古今异义的一项是 ( )
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.浔阳地僻无音乐
C.君子博学而日参省乎己 D.古之学者必有师
【解析】 A.爪牙，古义指爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手，今义指坏人的党羽、帮凶;C.博学，古义指广博地、广泛地学习，今义指知识、学识的渊博;D.学者，古义指求学的人，今义指学识渊博的人。
【答案】 B
5.下列句中加点的词都有活用现象，分类正确的一项是 ( )
①上食埃土，下饮黄泉 ②君子博学而日参省乎己 ③南取汉中，西举巴蜀 ④假舟楫者，非能水也 ⑤席卷天下，包举宇内
⑥序八州而朝同列 ⑦五亩之宅，树之以桑 ⑧外连衡而斗诸侯 ⑨且夫天下非小弱也 ⑩不耻相师
A.①⑥⑧/②③⑤/④⑦/⑨/⑩
B.①⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑧⑨
C.①②③⑤/④⑦/⑥⑧/⑨/⑩
D.①②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨/⑩
【解析】 ①②③⑤名词作状语，④⑦名词活用作动词，⑥⑧使动，⑨形容词活用作动词，⑩意动用法。
【答案】 C
6.默写。
(1)无边落木萧萧下，________________。
(2)______________，以手抚膺坐长叹。
(3)转轴拨弦三两声，______________。
(4)锦瑟无端五十弦，________________。
(5)________________，白帝城高急暮砧。
【答案】 (1)不尽长江滚滚来 (2)扪参历井仰胁息 (3)未成曲调先有情 (4)一弦一柱思华年 (5)寒衣处处催刀尺
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成7～11题。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。 时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓飏等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。
(选自《三国志》)
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A.权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领
B.太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移
C.凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变
D.微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有
【解析】 C.夺：耽误，“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”。
【答案】 C
8.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.有此事，吾为不知人也 而蔺相如徒以口舌为劳
B.帝忿然作色而问其故上官大夫见而欲夺之
C.许割江南以封权非挟太山以超北海之类也
D.夫骨鲠之臣，人主之所仗也为国者无使为积威之所劫哉
【解析】 B项均表顺承。A项第一个“为”表目的，可译为“来”，第二个“为”是动词，根据上下文可译作“建立”;C项第一个“以”表修饰，不译;D项第一个“所”与“仗”构成“所”字结构，第二个“所”与“为”一起表被动。
【答案】 B
9.以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是 ( )
①许割江南以封权，则樊围自解 ②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时 ④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也 ⑤诚未得高枕而治也 ⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也
A.①③⑤ B.③④⑤
C.①②⑥ D.②④⑥
【解析】 “骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见;⑥是对皇上的赞颂。
【答案】 B
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A.孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少，蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B.蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答。明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D.蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。
【解析】 D.“都提出恳切建议”错。
【答案】 D
11.请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。
译文： _________________________________________________________________
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(2)陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。
译文： _________________________________________________________________
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(3)夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
译文： _________________________________________________________________
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【答案】 (1)大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。
(2)陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。
(3)分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。
【参考译文】
蒋济，字子通，楚国平阿人。 建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。
文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并抚慰他们的疾苦。明帝下诏表扬说：“除了护军(蒋济)，我听不到这样的话。”
齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧，邓飏等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他的忠心和节操，使罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。
三、语言与运用
12.请你参照下面的例句，以“台湾，回来吧”为主题，再拟写一条手机短信。要求内容恰当，意义深刻，不得超过70字。
短信一：也许世俗的线注定要牵扯那向往飞翔的纸鸢，也许冰冷的缰绳紧紧羁绊着渴望奔驰的心灵，但千万颗跳动的心在共同期盼你的归来。台湾，回来吧!
短信二：________________________________________________________________________
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【解析】 本题考查的是“语段仿写”，这类语言表达题需要从内容和形式两方面来设计。内容上要紧扣台湾回归;形式上，要注意手机短信的特点。要富有文采，做到朗朗上口。
【答案】 漫漫长路改变不了夸父追日的决心;茫茫大海摧残不了精卫填海的意志;浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念。台湾，回来吧!
13.日常生活中，谁都难免犯错误，有了缺点、错误就可能受到批评，但下列两句批评却令人难以接受，请将它们改成易于接受的批评语。
例句：批评：“你怎么这么粗心，数字都会弄错?”
修改：“这个数字还是再查对一下好。”
(1)你要小心点，再出错，我饶不了你。
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(2)公司领导对某员工说：“你在这方面实在不行……”
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【解析】 让人能够接受，表达就要委婉一些，因此改写后的句子要求委婉的表达本意。
【答案】 示例：(1)好了，事情已经清楚了，改了就好。
(2)你进公司以来工作一直不错，只是这方面希望你能改进……
14. (2010年山东诸城)阅读下面的文字，回答问题。
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是“网上没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。
(1)网络对青少年的主要危害是________________________________________________________________________
(2)这段文字所要表明的观点是________________________________________________________________________
【答案】 (1)网络的负面信息对青少年的侵袭难以防范。
(2)要重视网络道德教育。
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