提高高中数学课堂听课效率方法总结
课堂教学是学生获取数学知识和培养能力的主要方式.因此提高数学课堂教学效率应该是高中老师都应该认真思考的问题，下面是学习啦小编给大家带来的提高高中数学课堂听课效率方法总结，希望对你有帮助。
提高高中数学课堂听课效率方法
1.了解知识的形成与内涵，切忌死记硬背。
数学的概念、定义、公式、定理等都是数学的基础，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这个过程正是数学能力的培养过程。死记硬背就会严重阻碍数学能力的提升。
2.有问题及时问，并做总结和记录
在课堂上，老师都会提问，有时还伴随着问题的讨论，带有典型性、普遍性的问题必须及时解决，不能把问题遗留甚至积累下来。同学还要学会记录和总结这些问题。
3.学会总结技巧方法，形成自己的解题思路
要合理选择简捷的运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越大，出错的可能性就越大。根据问题的条件和要求，选择简捷的运算途径，不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。
4.平时勤思考，锻炼自己的思维
学会把抽象思维形象化具体化是数学学习的一个能力。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的应用性，对能力的要求较高。
高中数学应试技巧
1.理顺好审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看就急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.理顺好难题与易题的关系
拿到试卷后应将全卷通览，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个题上打“持久战”，既耗费时间又拿不到分。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难。因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有得分之处。所以看到“易题”不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，定能得到应有的分数。
3.理顺好快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4.理顺好“会做”与“做对”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“作对”，才能“得分”。
总之，要提高数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住基础，提高能力。把学过的知识全面复习，系统整理，整合成知识体系。领会数学的思想方法，解决问题的策略，掌握解题规律，提高数学思维品质，你的每一次成绩就会得到稳步提高。
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