高中生物竞赛知识点
在高中生物的学习中，掌握知识点很重要，下面是学习啦小编给大家带来的高中生物竞赛知识点，希望对你有帮助。
高中生物竞赛知识点(一)
放线菌
1.结构——单细胞的原核生物
菌丝，
2.繁殖，用孢子进行无性生殖，可遗传变异来源只有基因突变，不遵循遗传的三大定律。
3.代谢类型，基内菌丝说明异养，气生菌丝说是需氧。
病毒
1.病毒的结构
核酸，DNA或RNA，控制着病毒的一切性状，最终决定抗原的特异性。
衣壳，由衣壳粒组成，蛋白质成分，直接决定抗原特异性。
囊膜，蛋白质、多糖和脂类构成，生有刺突。
2.病毒的增殖
吸附
注入，注入核酸，衣壳则保留在宿主细胞的外面。证明核酸是病毒的遗传物质，蛋白质不是。而保留在细胞外侧的衣壳，也成为效应T识别。
合成，合成病毒的DNA和蛋白质，所需条件有模板、原料、酶和ATP。其中的模板源自于病毒的核酸，其余均来自于宿主细胞，所以，病毒只能在宿主细胞内才能进行新陈代谢，完成增殖。同位素标记病毒，应先标记宿主细胞后，才能标记病毒。
高中生物竞赛知识点(二)
1.细胞不能无限长大的原因：相对表面积影响物质运输的能力;细胞核的控制能力是有限的。
2.实验：细胞大小与物质运输的关系。理解此实验的目的、原理、实验结果分析等。
3.细胞增殖的意义、方式。
4.细胞周期。①概念②理解分裂间期与分裂期的时间长短及主要变化③细胞周期的判断
5.有丝分裂：
①间期的主要变化及意义(完成染色体的复制，结果染色体数目没有加倍，而是形成染色单体)
②前期中期后期末期的主要变化(略)。
③染色体的主要变化：间期复制形成单体，前期染色体出现，中期排赤道板，后期着丝点分裂，染色单体分开染色体数目加倍;末期染色体解旋形成染色质。
④染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：DNA：单体=1：1：0;染色体上有单体时，染色体：DNA：单体=1：2：2
⑤染色单体的变化：形成于间期复制，出现于前期，消失于后期着丝点分裂，后期和末期没有染色单体。
⑥DNA的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而减半。
⑦染色体和DNA含量变化曲线：要会分析变化原因及区别(染色体加倍于后期着丝点分裂、DNA加倍于间期DNA复制);特点(有丝分裂过程中染色体的数目只有后期数目是加倍的，其余各期都与体细胞数相同;DNA在前期、中期、后期的含量都为体细胞的2倍)
⑧动、植物有丝分裂的异同(纺缍体形成方式不同;细胞质分裂方式不同)与其结构的区别有关(动物细胞有中心体无细胞壁)。
⑨识图。判断动物细胞(可依据中心体或细胞质分裂方式);判断所处时期;数色体、DNA及染色单体的数目。
高中生物竞赛知识点(三)
1.《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则;控制自变量，观察因变量的变化;设置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。
2.酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。
3.酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
4.酶的概念。活细胞产生。。。
5.酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查;另外学生要会自己设计实验来证明。
6.酶的作用条件。①学生会设计实验②要会分析温度和PH值变化曲线③胃蛋白酶的最适PH值2④酶的永久失活
7.ATP的结构简式。写法;高能磷酸键的特点及个数;磷酸基团的个数
8.ATP与ADP的相互转化。反应式写法;能量的来源及去向;意义。
9.《探究酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制;记住二氧化碳、酒精的检测方法。
10.有氧呼吸。①主要场所(线粒体)及与之相适应的结构特点(嵴、酶)。②过程(图解)：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式;理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水;会利用反应式进行简单的计算(反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等)
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