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2018高考生物全国卷考纲解读

文娟分享

  《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(全国卷)近日出炉。今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题,将会统一采用全国卷,海南、山东将有部分试卷采用全国卷。2016年全国卷的使用省份增至26个,因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。下面是学习啦小编为大家整理的2016年高考全国卷生物考纲解读范文,欢迎阅读!

    2018高考生物全国卷考纲解读:对比结果

  与2015年相比较,2016年全国《考试大纲》《考试说明》及题型示例,在考试的能力要求、考试范围与要求、考试时间、分值(含选修比例)、题型示例与题量等方面都没有发生变化。

    2018高考生物全国卷考纲解读:权威解读

  《考试大纲》《考试说明》及题型示例的一致性,预示着2016年高考生物会保持一定的稳定性,仍然重视学科素养的考查,体现在生物科学和技术的基础知识、实验探究能力、获取新知识和处理信息的能力、思维拓展、分析和解决实际问题的能力等方面,重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

  具体来说,体现在以下几个方面:

  1.重视基础:重视基础知识的考查是高考不变的定律。

  2.情境实新:命题情境贴近生活、生产实际,材料较新。

  3.突出信息:突出获取信息能力的考查。

  4.实验探究:重视对课本实验及教材实验拓展的考查。

  5.逆向思维:为考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力,试题打破平时的思维定式,

  注重逆向思维的考查。

  6.语言表述:个别非选择题注重考查考生的语言表述能力。

    2018高考生物全国卷考纲解读:高考预测

  通过对近年试卷的分析,高考必修内容仍然分布在细胞的结构与功能、细胞的代谢、遗传与进化、调节、生态这些主干知识中,选修1侧重微生物的利用、生物技术的应用,选修3主要是基因工程、植物细胞工程、蛋白质工程,体现了高考不回避重要考点的规则。2016年高考生物仍会以能力测试为主导,主要考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。在2016年的备考复习过程中,应该要求学生深刻理解其中的高频考点,学会分析图形、图表等,来培养考生的观察、理解、分析、应用等能力。具体细则为:

  1.关注热点:与生物学有关的热点,如:荣获诺贝尔奖的科学家屠呦呦发现的“青蒿素”,埃博拉病毒等都会成为高考素材。

  例如:全国100所名校模拟卷理综生物(一)第32题,全国100所名校模拟卷理综生物(九)第6题。

  2.重视学科思想:可以以溶酶体的结构与功能、细胞的衰老、癌细胞的特点及防治等体现人体健康的知识为切入点,来考查细胞的结构与功能相适应。

  例如:高考磨尖训练卷-生物卷(一)选择题第8题。

  3.注重经典:以遗传学最常用的研究材料“果蝇”为切入点,考查学生应用遗传定律等知识解决实际问题及实验探究的能力。

  例如:全国100所名校模拟卷理综生物(三)非选择题第30题;

  全国100所名校模拟卷理综生物(七)非选择题第31题,以抗虫棉的培养为材料考查遗传育种的方法。

  4.联系实际:以赤霉素和矮壮素等植物生长调节剂为素材,考查学生联系实际、获取信息的

  能力。

  例如:全国大联考理综生物(七)第31题;

  全国100所名校模拟卷理综生物(八)非选择题第29题,以生物入侵为切入点,考查学生对生态系统的结构与功能、群落演替等知识的理解运用能力。

    2018高考生物全国卷考纲解读:备考建议

  1.了解学科思想:

  学科思想是学科的灵魂,特别要理解结构与功能相适应、个体稳态及生态系统稳态的思想,能科学高效地训练学生学科素养和理解诸多试题的共性和本质,脱离题海,轻松解题,做到不同题用同法,多题归一。

  2.强化题组训练:

  将从不同角度考查同一知识的试题进行组合,训练学生的发散思维能力,化解再提高的障碍,使学生对某个知识点理解透彻。

  3.注重基础,不离教材:

  大部分高考生物试题来自对教材的理解,是很基础的试题。学生之间的竞争实际上是基础题与中档题的竞争。难度大的试题是对少数学生设置的,只要牢固掌握基础,就不怕难题,何况基础题与中档题。

  4.训练定时:

  能培养学生的解题速度,同时又避免学生只做选择题,不做非选择题的坏习惯。

  5.规范解题:

  根据阅卷老师反馈信息,有很多学生不是不会做,而是答题不规范从而名落孙山,如:字迹潦草难以辨认、不再答题区内答题、别字错字、更改了学科术语等。

  6.讲评到位:

  首先要让学生知道高考试题的评分特点即得分点有明确规定,精选例题讲解,重点讲 解评分细则。

  7.非智力因素:

  高三阶段学生最终成绩的好坏,还与非智力因素、学生品质和意志有很大关系,可以想象一个能主动克服学习困难、能坚持、品质优秀的学生能不取得好的成绩吗?


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