高三化学组工作总结

　　总结是教学工作中至关重要的一项内容。下面是学习啦小编为您带来的高三化学组工作总结，希望对大家有所帮助。

　　高三化学组工作总结(一)

　　为了帮助学生夯实基础、提高能力，全面提升学生综合素质，促学生顺利进入高校继续深造。我们以考试说明为导向，综合考虑各方面因素制定教学计划，围绕教学中心，提高教学质量，群策群力、团结协作，一学期下来，基本上完成了既定的计划，富有成效。现总结如下：

　　一、制定计划 指导学法

　　1.集思广益定计划

　　进入高三后，在暑假补课的时候，借学校提供的大备课的机会，我们邀请学校、年级领导、化学学科中心主任以及往届高三备课组长，联合复读班主办了一次集体大备课，从而拉开化学课目备战高考的序幕。这次备课，内容不限，形式自由，有老师们的感受、体会、经验，有学科中心负责人的学科教学具体建议，有往届高三化学备考的经验介绍，有学校领导的宏观指导。

　　经过交流、讨论、学习，最终形成以下几点共识：备考的方向和依据--考试说明和高考试题;教学重点--知识和能力;教学策略--尊重学科规律和学生认识规律;教学方法--多法并举使学生动起来。综合各方面意见和建议，最终制定出化学高考备考计划。

　　在具体的教学过程中，一方面，将计划付诸行动，全面落实计划;另一方面，结合实际情况，对计划中不合理的地方进一步完善和修改，从而使计划更科学，更具操作性。

　　2.不遗余力传学法

　　有道是“教是为了不教”，强调学法指导的重要性。教法为学法服务，好的学法不仅可提高课堂教学效率，而且还可将学习延伸到课外，最终学法也就融于自学的习惯中，转化为能力，从而受益终身。为此，结合化学学科特点，加强学法指导，我们做了两个方面的工作，一方面，根据年级要求，利用一个晚自习的时间，通过广播网对全年级学生进行学科学法讲座。另一方面，老师们在教学过程中结合具体化学知识进行学法指导，比如：指导学生读化学书、背化学方程式、集中书写常见化学方程式、罚写电子式等。科学而及时的学法指导不仅使学生掌握了学习的诀窍，突破学习的难点，而且达到事半功倍的效果。

　　二、狠抓常规教学 提高教学质量

　　为了严格落实教学计划，将教学计划自始至终贯穿于常规教学中，我们坚持从下面几个方面做起：

　　1.落实教学各环节

　　(1)精心备课，人手一份高考考试说明以及近三年的高考试题，老师们备课时先研读考试说明，研究高考相应的试题，把握准知识的深广度，了解知识在高考中的体现形式，从而提高备课的针对性和实效性。然后围绕考试说明精选课件，进行修改完善，做到精细化备课。

　　(2)激情上课，首先，让学生读相关章节的考试说明内容，然后由老师解读。整堂课围绕考试说明而展开，同时注重“放和收”，敢于放手让学生自学、讨论，而对难点，则通过引导、点拨而集中解决，对知识及时归纳、总结，使知识结网，形成体系。课堂上调动两个积极性(教师自身和学生)，活化课堂，提高课堂效率。

　　(3)作业布置与批改，为了充分挖掘作业的价值，我们在完成平时作业的基础上，将那些错误率较高的试题收集编成试卷，隔一段时间后，再给学生做，以此来检验和巩固所学知识。高三上学期前段时间每个月有一次化学训练，后期每个星期有一次理综训练，对于试卷的组编，大家分工合作，共同完成。每次作业、考试，实行全批全改，做好数据分析、统计，找出问题突出的地方，分析错误原因，提高讲评的针对性，达到精讲目的。

　　(4)细心辅导，晚辅导时，坚守岗位，做到不缺岗，不提前离岗。借年级的“导师制”，做到辅导更有耐心，更具人性关怀，从而拉近了老师和学生的距离，出现了学生经常到办公室问问题的可喜景象。办公室也就成了老师和学生交流、谈心的地方，老师不仅帮学生解决了知识方面的问题，更成了学生成长中的知心朋友。

　　2.以良好状态积极迎接各级教学检查

　　在教学中，我们坚持工作不懈怠，认真落实教学常规，使之常态化。对于各级检查督导，我们老师把这看成是锻炼、展示、研讨的机会，积极参与，精心准备，将平时的精神状态展现出来。在市区两级教学督导中，我们五位老师出色的教学受到专家高度的评价，在年级组织的常规教学推门听课中，我们三位老师的原生态教学受到领导肯定，我们常态化的教学做到使领导放心、学生满意。

　　3.积极落实集体备课

　　为了充分发挥备课组的集体力量，做到相互学习，取长补短，共同提高，我们视集体备课为常规教学之一，利用星期一下午的集体备课时间，积极开展教学研讨等活动。

　　(1)全员参与听课、评课 为了加强学习，提高研讨能力，我们人人参与讲课、听课、评课活动，积极落实上级、年级的教学检查。每个人都有自己的优点，值得我们学习借鉴，每课内容总有些教学难点、教学疑点、教学方式值得我们的探讨、交流。在大家认真听课的基础上，利用备课时间，我们一起探讨交流，做到相互欣赏指出优点，相互促进，探讨优化的方式和途径。

　　(2)重要事情采用集体商议 利用集体智慧对有关化学教学的关键事情实行集体决定，达到认识一致，步调一致。例如:教学进度确定、教学任务分配、教学资料选择(在提供的范围内)等。

　　三、营造办公氛围 构建和谐家园

　　为了把我们备课组建成一个和谐、战斗的集体。我们高三化学组同仁，在生活上相互关照，办公室俨然像一个大家庭，亲情味很浓;在工作上相互学习、探讨、帮助，具有浓厚的学习氛围;在质量上追求高目标，大家以考试为契机，比成绩，找差距，挖潜力，争先创优，不甘落后，形成良好的竞争态势。事实证明，我们高三化学组是一个团结的，能战斗的集体。在市区两级教学督导、年级教学检查中获得好评，有四位老师被评为学校最受欢迎的老师，在学生竞赛中获得可喜的成绩(一个国家二等奖、两个省一等奖、七个省二等奖)。各方面工作得到学校、年级的肯定。

　　总之，2012-2013上学期，在学校部门、年级的正确领导、指导下，我们高三化学组以高度的责任心，饱满的热情，全身心投入到教学中，以校为家，精诚团结，无私奉献我们的青春和智慧，完成既定的教学任务，取得一定成绩。同时，由于各种原因，我们工作中不尽人意的地方还很多，在新旧学期交替之际，我们将认真总结，查找不足，做好反思，以期工作上在新学期里更上一层楼!

　　高三化学组工作总结(二)

　　为了备战高考，高三化学备课组全体教师团结一致，兢兢业业，尽职尽责。为了提高学生学习化学成绩。化学组的教师想尽了办法，老师们不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习利用课余时间进行复习功课。大课间常常看到学生到办公室默写化学方程式，自习课也常常会有学生捧着厚厚的改错本向老师虚心地求教。为了教学老师们将其它事务抛在了脑后。孟丽君老师的孩子小，常常生病，即使这样，她也没有耽误一节课，没落下一节晚自习，她常常是带孩子打完针后，将孩子送到幼儿园，再急忙赶到学校上课、批改作业;刘艳春老师婆婆长年生病、父亲去世，她硬是没耽误一节课;刘勇老师虽然家就在学校附近，却将学校当成了自己的家，放学后很晚还在备课、查找资料、辅导学生......化学组全体老师秉着 “ 以学生为本 ” 的教育理念，不断提高自身教学水平，努力工作，很好完成高三年级上学期的化学教学工作。

　　具体工作总结如下：

　　1 .开学初我们首先商量统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。并将进度表统一下发到各备课组成员手中，使教师人人了解教学要求和进度。

　　2 .按时参加备课组集体备课。备课组每周三，集体商讨论下一阶段的教学内容及重难点，在汇集大家集体智慧的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足，制定出符合教学的教案和教学课件。每次集体活动都设有中心发言人，由发言人陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的安排，然后大家共同讨论提出意见和建议，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。在集体备课中老教师发挥经验作用，青年教师提出不同设想让我们耳目一新。

　　3 .课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现知识点的复习课课有课件，能用课件上的课尽可能用课件上课，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

　　4 .认真完成每一堂课教学任务，认真辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批改和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度，平均每周批改作业次数均在3节以上，加大了对学生复习督促的力度。经过几次月考，备课组进一步达成共识，作业题尤其是客观题一定要批改到位，强化学生化学用语的表达，减少在高考中因表达方式不正确而造成的错误。

　　5 .建立组内选题制度。对现在教学的每一章节除在集体备课上筛选习题之外，我们要补充书本及练习册中没有的习题，还要尽可能地做出基础知识点的总结。工作任务量很大，大家积极主动参与，认真完成分配的任务。选修部分复习时，教师手中没有现成的资料，因此在选修部分复习时，提前两周将出题，做学案的任务布置下去，老师们认真筛选习题，查找资料，按时交稿，保证复习正常进行。在按进度正常复习过程中，我们也选出一定习题做回头看的小测验，或出易错题锦强化训练，以免学生遗忘过多，不利于后续复习。

　　6 .积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，以及教育局下发的文件，以提高业务水平。同时加深教学研究，备课组老师经常在一起讨论问题，就一道题或一个知识点、一节课探讨最有效的解决问题的方法，讨论中我们谦虚谨慎，虚心好学，一切为了教学做准备。

　　7、辅导学生参加国家化学奥林匹克竞赛，有六人次获得二等将，一人次获得三等奖 。

　　高三备课组将继续提高自身素质，虚心学习，同时协助同组老师搞好和其他任课老师的关系，做好平衡工作。以期教学中发挥最好的教学效果。

　　高三化学组工作总结(三)

　　本学年度，我担任高三化学156、157两班化学教学，兼高三化学备课组组长，化学科教研组组长。现在就高三化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

　　高三化学备课组是一个充满活力的集体:

　　高三化学备课组成员由谢应群 、周付军和廖建清老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

　　一、有计划的安排高三第二学期的教学工作计划：

　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和园满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动，解决有关问题

　　高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;

　　高三化学备课组是一个有成效的集体:

　　一、坚持了两周一次的化学限时训练，每次训练有出卷人、审卷人，有训练优秀者名单公示，有答案 、有讲评。效果好。

　　二、认真进行培优工作，本期开学初，对全高三化学成绩优秀的学生重点培训，并请教研室专家为学生进行了讲座，在高考中化学科为我校理科取得伟大胜利作出了巨大贡献。

　　三、备课组定期出好了化学指导报，为培养学生的良好心理素质和应试技能提供了科学的理论指导。

　　总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高三化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。