高三地理考试质量分析(2)
高三地理考试质量分析(三)
一、试卷总体分析
本试卷共分二部分：第一部分是选择题(25×2分=50分)，第二部分是综合题(50分)。地理单独成卷，考察了几乎必修一自然地理所有章节的内容，对重点章节有所倾斜，比如地球的宇宙环境、地球和地图、大气的受热过程、等值线、大气环流、水循环与洋流、岩石圈的物质循环、自然灾害等。
总体来说，试卷重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。另外，该套试题较好的反映了地理学科特色，突出了地图的重要性，注重读图和地理过程的考察。地理高考一大特性就是图形化。地图、地理图表是地理高考中最常考的内容，是知识量最丰富的载体，地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。
总体来说，此次期中测试延续了以往考试的方向，知识覆盖广，强调能力，对知识死记硬背很难拿到高分，体现了高考新课改的精神，体现了地理学科的特色，以地图为考查载体，考察学生分析和解决问题的能力。
二、试卷重点题目解析
针对试卷经典试题，做解析如下：
试卷1-2题非常好的体现了地理学科的考察方式，地理考察对纯背诵的内容考察很少，都是需要对问题进行深刻的思索，解析如下：
1、【答案】：C
【解析】：难度易。A选项错误：太阳位于近日点是位于一月初，而不是日出的时候;B选项错误：太阳辐射是短波辐射，而大气吸收短波辐射的能力较弱;C选项正确，地面是大气的直接热源;D选项错误：太阳活动强烈取决于黑子和耀斑;
2、【答案】：C
【解析】：难度易。A选项错误：9月3日，太阳直射北半球，昼夜半球的分界线不与经线重合，而东西半球的分界线是西经20°和东经160°，所以东西半球都不可能均为白昼或者黑夜;B选项错误：大洋洲位于东12区，北京位于东八区，大洋洲最多时间为14时左右，不可能到达4日;C选项正确，伦敦为0时区，此时应为凌晨2点，正直深夜;D选项错误：东经60°为东四区，为6点作于，但是此日不是春秋分，各地不是6点太阳升起 。
第9-10题考察等压线与风、与天气系统的关系，是地理学科中最为重要的考点，几乎历年高考均有涉及，解析如下：
9、【答案】：B
【解析】：难度易。A选项错误：通过读图按照大于大，小于小的原则，甲地的气压应该大于1010百帕;C选项错误，乙地地等压线密集，风力比丙地更强;D选项错误：丁地是高压中心，盛行下沉气流，。
10、【答案】：B
【解析】：难度易。A选项错误：读图可以看出①向东南方向移动;C选项错误，③锋面为暖锋，过境后气温升高;D选项错误：④为高压脊，没有锋面的形成。
第12-13题考察大气环流的知识，是对南半球气压带风带的形成和影响的考察，解析如下：
12、【答案】：B
【解析】：难度易。根据风向的偏转，可以判断此为南半球气压带风带的图。A选项错误：N应该为中纬西风带;C选项错误，M为东南信风带，为少雨带;D选项错误：反应为七月份，因为P气压带为副高，由南纬30°向北移动;
13、【答案】：D
【解析】：难度中。A选项错误：N应该为中纬西风带，南半球中纬西风带的大陆东岸是背风坡，是巴塔哥尼亚高原，是温带荒漠;B选项错误，在大陆西岸，受副高和西风带控制形成地中海气候;C选项错误：常绿阔叶林是亚热带季风气候的典型植被，而非洲没有亚热带季风气候;
第20-21题考察岩石圈物质循环的知识，考察较为基础，解析如下：
20、【答案】：C
【解析】：难度易。根据三进一出为岩浆的原则，可以判定丁为岩浆，乙为岩浆岩，加和丙分别为沉积岩和变质岩。A选项错误：凝灰岩为岩浆岩，应该是乙;B选项错误，应该是②过程形成乙岩浆岩;D选项错误：丁是岩浆，不是变质岩，与大理石是变质岩不符合
21【答案】：B
【解析】：难度易。意大利位于地中海沿岸，位于亚欧板块和非洲板块的消亡边界，因为，处于地中海喜马拉雅地震带的西部。
更多试题的解析，我们将在周末的课堂中给大家一一逐题解析，请大家敬请期待。
三、补救措施及努力方向
经过此次考试相信很多同学都找到了自己的不足，地理学科的杀伤力真的非常大，需要理解和记忆的内容非常之多，而且这只是期中自然地理的内容，如果再加上人文地理，难度更是加大了。对于考的好的同学，不要骄傲，再接再厉，对于此次考试差的同学，我们也不要懊悔，查找不足。那么我们该怎么样补救，怎么样努力呢?下面给大家几点建议：
重书本 抓主干
地理学科要对教材知识点理解记忆，而不要死记硬背。高考老师出题是源于书本的主干知识，所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，只有这些基础知识掌握非常好，才能灵活运用。要注重书中案例的学习，并学会知识的迁移。不仅仅是高中课本，初中那部分基础知识也很重要，初中地理是区域定位和世界地理学习的基础，区域一定是任何一次考试地理考察的载体。
重原理 抓过程
高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等等。比如全球洋流的分布模式以及影响。
勤归纳 会比较
注重平时的积累，将知识整理构建自己的"思维导图"。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。
看了高三地理考试质量分析的人还看：
1.高三地理考试分析
2.高三地理考试反思
4.高考地理试卷分析
