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高三地理考试质量分析(2)

淑航分享

  高三地理考试质量分析(三)

  一、试卷总体分析

  本试卷共分二部分:第一部分是选择题(25×2分=50分),第二部分是综合题(50分)。地理单独成卷,考察了几乎必修一自然地理所有章节的内容,对重点章节有所倾斜,比如地球的宇宙环境、地球和地图、大气的受热过程、等值线、大气环流、水循环与洋流、岩石圈的物质循环、自然灾害等。

  总体来说,试卷重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。另外,该套试题较好的反映了地理学科特色,突出了地图的重要性,注重读图和地理过程的考察。地理高考一大特性就是图形化。地图、地理图表是地理高考中最常考的内容,是知识量最丰富的载体,地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。

  总体来说,此次期中测试延续了以往考试的方向,知识覆盖广,强调能力,对知识死记硬背很难拿到高分,体现了高考新课改的精神,体现了地理学科的特色,以地图为考查载体,考察学生分析和解决问题的能力。

  二、试卷重点题目解析

  针对试卷经典试题,做解析如下:

  试卷1-2题非常好的体现了地理学科的考察方式,地理考察对纯背诵的内容考察很少,都是需要对问题进行深刻的思索,解析如下:

  1、【答案】:C

  【解析】:难度易。A选项错误:太阳位于近日点是位于一月初,而不是日出的时候;B选项错误:太阳辐射是短波辐射,而大气吸收短波辐射的能力较弱;C选项正确,地面是大气的直接热源;D选项错误:太阳活动强烈取决于黑子和耀斑;

  2、【答案】:C

  【解析】:难度易。A选项错误:9月3日,太阳直射北半球,昼夜半球的分界线不与经线重合,而东西半球的分界线是西经20°和东经160°,所以东西半球都不可能均为白昼或者黑夜;B选项错误:大洋洲位于东12区,北京位于东八区,大洋洲最多时间为14时左右,不可能到达4日;C选项正确,伦敦为0时区,此时应为凌晨2点,正直深夜;D选项错误:东经60°为东四区,为6点作于,但是此日不是春秋分,各地不是6点太阳升起 。

  第9-10题考察等压线与风、与天气系统的关系,是地理学科中最为重要的考点,几乎历年高考均有涉及,解析如下:

  9、【答案】:B

  【解析】:难度易。A选项错误:通过读图按照大于大,小于小的原则,甲地的气压应该大于1010百帕;C选项错误,乙地地等压线密集,风力比丙地更强;D选项错误:丁地是高压中心,盛行下沉气流,。

  10、【答案】:B

  【解析】:难度易。A选项错误:读图可以看出①向东南方向移动;C选项错误,③锋面为暖锋,过境后气温升高;D选项错误:④为高压脊,没有锋面的形成。

  第12-13题考察大气环流的知识,是对南半球气压带风带的形成和影响的考察,解析如下:

  12、【答案】:B

  【解析】:难度易。根据风向的偏转,可以判断此为南半球气压带风带的图。A选项错误:N应该为中纬西风带;C选项错误,M为东南信风带,为少雨带;D选项错误:反应为七月份,因为P气压带为副高,由南纬30°向北移动;

  13、【答案】:D

  【解析】:难度中。A选项错误:N应该为中纬西风带,南半球中纬西风带的大陆东岸是背风坡,是巴塔哥尼亚高原,是温带荒漠;B选项错误,在大陆西岸,受副高和西风带控制形成地中海气候;C选项错误:常绿阔叶林是亚热带季风气候的典型植被,而非洲没有亚热带季风气候;

  第20-21题考察岩石圈物质循环的知识,考察较为基础,解析如下:

  20、【答案】:C

  【解析】:难度易。根据三进一出为岩浆的原则,可以判定丁为岩浆,乙为岩浆岩,加和丙分别为沉积岩和变质岩。A选项错误:凝灰岩为岩浆岩,应该是乙;B选项错误,应该是②过程形成乙岩浆岩;D选项错误:丁是岩浆,不是变质岩,与大理石是变质岩不符合

  21【答案】:B

  【解析】:难度易。意大利位于地中海沿岸,位于亚欧板块和非洲板块的消亡边界,因为,处于地中海喜马拉雅地震带的西部。

  更多试题的解析,我们将在周末的课堂中给大家一一逐题解析,请大家敬请期待。

  三、补救措施及努力方向

  经过此次考试相信很多同学都找到了自己的不足,地理学科的杀伤力真的非常大,需要理解和记忆的内容非常之多,而且这只是期中自然地理的内容,如果再加上人文地理,难度更是加大了。对于考的好的同学,不要骄傲,再接再厉,对于此次考试差的同学,我们也不要懊悔,查找不足。那么我们该怎么样补救,怎么样努力呢?下面给大家几点建议:

  重书本 抓主干

  地理学科要对教材知识点理解记忆,而不要死记硬背。高考老师出题是源于书本的主干知识,所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手,把这些概念都弄清,只有这些基础知识掌握非常好,才能灵活运用。要注重书中案例的学习,并学会知识的迁移。不仅仅是高中课本,初中那部分基础知识也很重要,初中地理是区域定位和世界地理学习的基础,区域一定是任何一次考试地理考察的载体。

  重原理 抓过程

  高中地理中的自然地理,学习时应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过"地理原理"关。如:气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力做就能做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。地理的另一个学习方法就是注重过程学习,要掌握自然现象每一个过程的原因,结果和影响等等。比如全球洋流的分布模式以及影响。

  勤归纳 会比较

  注重平时的积累,将知识整理构建自己的"思维导图"。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结,把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法,比如,在复习天气系统时,我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时,可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候,可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。还有,把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。总之,只要善于挖掘,总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较,我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征,从而达到熟练掌握这些知识点的目的。


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