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高三学生是这么学习的,备考必读,高三学生寒假这么做最有效?

惠敏分享

  教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高考备考学习方法文章,欢迎大家阅读!

  高三学生是这么学习的!

  1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。

  现在随着中国人生活水平的提高,不少中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。

  例如,“突击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好”等等。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。

  2、会自学。

  即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。

  一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。

  他知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。他内心对自己充满信心,同时又脚踏实地。自己定下的任务,自己一定要完成,全然不用老师和家长的催促。

  3、认真读书,勤于动手。

  搞好学习不读书是不行的。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的精神实质。但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。

  只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流,那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。

  例如对一个学英语的学生来说,只有在他具有较好的听说读写的能力的时候,我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用,会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不好。

  4、及时总结,善于向别人学习。

  学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。

  他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比,找出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败的教训中,获取宝贵的财富。

  一个人一般在中学只能学一次,许多人快到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习,及时调整自己的方向,就能少走弯路,更快地进步。

  5、认真对待中学学习的五个环节。

  课前预习要自觉,要力争自己读懂学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明了的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。

  上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。

  作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。

  最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益补充。

  达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。掌握学习方法,提高学习能力是现在学生最应该做的,而不是死知识。

  学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。

  高考备考复习:想练结合,勿陷题海

  王尚老师您好,我是高三党。上学期期末考试我其他的科目都还行,就是物理不太好,我也下了不少功夫,可考试总是考不好,还有几个月就要高考了,我这段时间应该怎么办呢?我做了很多的题,觉得自己下的功夫不小,可还是考不出分数。另外,电磁学这部分丢分比较严重,特别是遇到一些综合题,还是感觉无从下手。王尚老师麻烦您了,希望您给我一些建议,非常谢谢。

  距离2016年的高考越来越近了,时间有限,我给你两点建议:

  考点间的联系与区别要很清楚

  梳理清楚知识点,在脑海中建立起知识框架,所有的高考复习其实都是在为知识点的巩固服务的。每个章节一定要搞明白这个模块的知识框架,在你的脑子里,这些内容就应该像是一棵大树,这里是枝,这里是叶,这里是根;当然,重点的内容一定要掌握住。我们在考试中总会遇到这样的问题,不知道用三大牛顿运动定律还是机械能守恒来求,当然,也会遇到电磁感应与电路分析相结合的综合题,攻克这些问题,就是在课下同学们就要抽出时间多分析,把考点细化,认真推敲,将知识点间联系与区别搞清楚。很多学生并不是知识点学不会,而是因为内容太多,知识点之间的联系和区别没有搞明白,导致考场上遇到问题不会解决。王尚老师针对同学们的这一学习问题研发了物理自诊断学习系统,这是一套知识点随机问答系统,就像是老师随机提问你的问题一样,都有详细的答案,这些问题都是基础知识点以及一些解题规律。如果答不上来,赶紧看答案,可以做到随时复习。比如,高一下学期的知识快忘了,想复习一下你可以在手机上(或者电脑上)打开物理自诊断学习系统,点击高一下学期随机问答,会自动推送五个问题给你,想一想答案是什么?如果哪个问题答不上来,就点击问题,去看答案。

  想练结合,勿陷题海

  选择题要多做一些,提高熟练度和准确率;对于解答题则仔细钻研,争取举一反三。高三复习期间,很多的复习时间都是要用在做题上的。有的考生为了提高成绩,一味地搞题海战术,整天埋头做大量练习题,可是效果并不好。题型可以千变万化,但是用什么知识点,分析思路或者解题切入点的思考方法是不变的,你把用那个知识点搞清楚,出什么题目都是一样,这才是根本。

  可这并不是说做题没用,适当的做题绝对是有必要的。只有通过做题我们才能发现自己的知识盲点,并加以弥补。同时,做题有助于整合知识,摸索答题思路及技巧,使答题过程更为顺利。尤其是物理wuli.in(以及数学和化学),只有通过做题,才能熟练应用各种公式与技巧,为高考做好充分准备。当然,做题要适度,要在巩固课堂知识的基础上适量做题。

  备考必读:高三学生寒假干什么最有效?

  9日晚,应邀参加了《教育面对面》访谈,很多收听节目的家长对主题很感兴趣,就是围绕高三学生怎样安排假期时间为主线。这里借用这篇文章向《教育面对面》以及听众们表示感谢。

  目前, 对于高三学生来讲,多数都在补课。

  尽管有部分学校假期时间很长,甚至达到一个月,但是从整体上看,多数都集中在两周左右的时间,还有的学校假期时间只有一周。因此对于多数高三学生来讲,假期也仅仅是一个“形式”而已。为什么这样讲?我们作以下分析:

  一、现实中的他们(高三学生)。

  1.一个学期的结束,多数学生都处于身心疲惫阶段,备考状态一般,包括期末考试,很多学生都没有在很好的状态下参加,目前处于补课中,他们没有得到充分修正,因此说此时他们的状态也多数也不会很好。

  2.在即将过去的一月份,他们忙完会考,有集中精力备战期末考试,除了做本区的试卷,还要做一下其它区的试卷,整个一月份,学生改变很难,很多学生几乎就在被动的参加考试而已。对于备考中存在的问题,考试中存在的问题,即便发现了,他们也想调整,可是由于状态,时间的问题,很多没有办法落实。

  3.家长、老师、学生眼里的寒假意义不一样;家长觉得孩子放寒假了,即便时间很短,那也是假期,假期嘛就得查漏补缺,自己不行可以找老师。老师觉得作业已经留足了,毕业班的学生寒假绝对不能荒废,当然作为毕业班的老师,一样会感到疲惫,可以短暂的放下包袱,休整一下。学生眼里的寒假,他们多数觉得,时间很多,一方面要休息,一方面还有很多作业,有想法,但是没有足够的信心来实现。这就是现实,我们不得不面对的现实。

  4.众多学生需要改变才能圆梦。期末考试中,很多考生出现“会而不对”的现象,觉得下次好好注意就行;出现了时间不够用的情况,很多人觉得以后加快速度就行;名次下降了,觉得自己还是有能力赶上去,只要努力就行。。。一切的一切,是那样的轻描淡写。轻描淡写,不会带来改变,更不会巨变,对于很多学生来讲,需要改变的不仅仅是态度,还有眼界、方向等等。

  要想更好的安排假期时间,我们必须要让自己活在现实的世界里,上述的现实,你看到了吗?

  二、高三学生怎样安排假期时间最合理?

  1.做最好的自己。

  不管什么时候,都要保持清醒,这是你的考试,这你属于你自己的备考,一切都要以你为中心。

  (1)清楚自己遇到哪些问题,并且寻找导致问题的因素。

  如果你觉得自己没有努力,有的还沉迷于游戏中,那么你认知到专注很重要,那么从今天起,就变得更加专注一些;如果你觉得书写不好直接让自己的表达能力减分,那么从今天起就注重书写质量;如果你觉得一些你认为不考的知识点和题型,在考试中却出现了,那么就抽时间好好的补救;如果你、、一切的一切,你自己的问题,只有你自己知道。

  (2)清楚你自己力所能及能做到什么?

  很多学生知道问题出在哪里,自己也想着解决,结果自己力量够不上解决这些问题,因为很多问题绝对不是轻描淡写就行的,要全面系统的分析,比如说,一个期末考试化学考88分左右的考生,绝对不仅仅是他们考试不认真那么简单,背后还有训练中追求完美的性格,需要拿高质量的题目,以及高标准、高要求的训练等等,这个是一个体系,如果很轻易解决,很多人不会因为这些而苦恼悔恨了。再有,很多学生都知道,写作要有深度,那么怎样做才能有深度,你自己能解决那些问题,如果连一点思路都没有,那么在放假之前或者放假期间,可以找一些靠得住的资源,例如说资料、学校老师、信赖的人等等。

  了解自己,清楚自己,然后做最好的自己。

  2.寻找“可行性”的方案。

  还有130天就迎来2016年高考,如果你的备考没有“可行性”那么结果可想而知。

  例如一个基础一般的学生,有着这样的想法:

  利用假期的时间,补一下基础知识,自己打算过一遍基础。

  可是对于很多人来讲,想法真的很美好,现实会告诉他们这样的想法很“天真”,为什么会出现这样结果,因为他们的方案没有“可行性”。

  现实中,基础一般的学生已经错过了补基础最佳的时间(第一学期结束以前),目前从学校的进度上看,第一轮复习已经结束,接下来要进入第二轮复习,物化生分开考已经成为过去,现在要面对理综卷,文科的学生要面对文综卷,那么对于基础还薄弱的学生来讲,他们觉得自己补补基础就行,那么这么长时间都过去的,都没有解决问题,接下来仅仅是看看基础就行了吗?无疑是不现实的。

  一方面错过了最好的时间,一方面没有足够的时间,还有自己转化能力等等种种因素,导致这样的想法不可行。

  主线是:你在备考,从考试的角度看,为了考试的需要而准备,那么需要你要知道考试考什么,包括知识点、题型、要求、以及你要达到的分数等等。那么要求你,可以最大限度的做考试必考的综合题,看看做题的时候暴露出哪些问题,这些问题,明确下来,一一弥补。也许这样的办法就是很可行的。

  那么同样,语文成绩100分左右,看看书就行?看看高分作文就行,“就行”的背后,一定要回归到“可行性”上,自己想想可行的依据有哪些,要不很多人总是处于幻想中。

  3.清楚接下来要做的事情和对出现问题进行预测。

  一轮复习结束了,接下来,面对的是综合训练,你要面对很多新的问题:

  (1)接下来时间打算怎么用?2、3、4、5月,学校会安排哪些教学,能属于自己的时间到底有多少?

  (2)你在接下来的考试中,可能会暴露的问题有哪些?例如综合卷:

  因为分值高,导致紧张的问题

  因为体量大,导致答题时间的问题

  状态一般的情况下,暴露出想不到的问题

  存在哪些表达的问题

  哪些题目你没有足够的把握应对

  等等,这些都是需要你考虑的,根据预测的问题,进行针对性的训练,这样才可能是高效备考的一种方式。

  (3)你梦想与现实之间的有多远?看看期末排名,离梦想的学校还有多远距离,有希望,还有时间,信心和信念将会变得非常重要。

  4.统筹中实现“最大化”。

  有的学生成绩不是特别好觉得自己英语语法不行,期末考试被扣了4分,决定利用寒假时间恶补语法,其实给你补好了,也只能多拿四分,那么高考中,总分最重要,一道理综选择是6分,一道文综选择题是4分,一道文综简答题可能是36分,一道理综物理可能是20分,作文是50分,你从哪里不能快速找补这个4分回来呢?

  有一句话说的很好:“运动中的赛跑是看你在有限的距离内用了多少时间,而人生中的赛跑是看你在有限的时间内跑完多少距离。”是的,备考一样如此,在有限的时间内,你有效的提升了多少分数?是否实现了最大化,这需要统筹。

  再长的寒假,时间都是有限的,而你统筹能力,也许决定了你在这个寒假的收获。

  高三的孩子们,加油!

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