2017年全国高考改革方案汇总
2017年高考即将来临，那全国各个省市高考方案具体会有哪些改革变化呢?下面学习啦小编给大家带全国高考改革方案，希望对你有帮助。
2017年全国高考改革方案
| 省份 | 启动时间 | 改革亮点 |
| 陕西 | 2022年实施 | 2022年将开始实施新的高考政策，将不再分文理科，外语科目的考试会有两次机会. |
| 江苏 | 2018年 |
1.选考科目由“6选2”调整为“6选3”。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英语分值提高，听力口语一年两考。 4.“小高考”13个科目均可考两次。 |
| 广东 |
2016年展开 2018年启动 |
1.合并高考二本AB线 。 2.采用全国统一卷。 3.全面开放异地高考。 4.从2021年开始，实行“3+3”考试模式，本科招生不分文理;外语科目一科两考。 |
| 湖北 |
2018年启动 2021年执行 |
1.2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科。 2.考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3科。 3.总分值750分。 4.从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次，本科三批和本科二批合并录取。 |
| 西藏 | 2018年 |
1.高考科目调整：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。 2.不分文理，外语一年两考 3.改进高校统一录取模式，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿 4.建立“文化素质+职业技能”录取制度，实行“学校+专业”平行志愿投档 |
| 贵州 | 2018年 |
1.2021年贵州高考实行“3+3”模式。 2.2016年将三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年级将不再分文理科。 |
| 广西 | 2019年 |
1.广西统一高考科目将不再分文理科。 2.实行“3+3”模式； 3.外语一年两考。 |
| 吉林 | 2018年 |
1.外语提供2次考试机会，取消文理分科。 2.选考科目实行“6选3”，高考成绩满分750分。 3.从2021年起，普通高校招生在保持现行录取模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。 |
| 甘肃 | 2019年 |
1.实行"3+3"模式。 2.不分文理，外语一年两考。 |
| 上海 | 2016年 |
1.合并一本、二本招生批次，扩大综合 评价录取试点范围。 2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。 3.推行“两依据、一参考”的考试招生模式。 |
| 宁夏 | 2019年 |
1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消录取批次，推行“两依据、一参考”的考试招生模式。 3.选考科目调整为“6选3”。 4.外语考试一年两考。 |
| 辽宁 | 2018年 |
1.2016年起三本合并到二本录取。 2.2018年秋季入学高一新生文理不分科。 3.考试科目实行“3+3”,满分750分。 4.外语一年两考。 |
| 河南 | 2018年启动 |
1.从2016年起，将平行志愿投档的范围由普通高考录取第一批、第二批扩大到本科三批和专科普通录取批次（提前批艺术、体育、军事等除外）。 2.是从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次。 3.是探索以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革，这是教育发达国家的普遍做法，也是本次改革的方向。 |
| 青海 | 2018年 |
1.实行"3+3"模式。 2.2018年全面实行平行志愿。 |
| 四川 | 2018年 |
1.从2016年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试。 2.从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数外，外语考两次择优计成绩。 3.2018年入学新生 学业水平考试全省统考。 4.高职院校2021年起实行春季招生 5.从2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并录取 |
| 福建 | 2018年启动 |
1.取消文理分科，录取机制：“两依据、一参考” 2.改革高考录取评价方式 3.完善普通高中学业水平考试制度 |
| 重庆 |
2018年启动 2021年执行 |
1.不分文理科，外语一年两考。 2.推行“3+3”模式，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。 3.从2016年开始，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。 4.招生录取将实行“两依据，一参考”的录取制度. 5.从2017年开始，统筹高职院校实行“文化素质+职业技能”的分类考试招生方式。 |
| 海南 | 2017年 |
1.从2017年起，本科第一批和本科第二批合并录取。 2.实行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 黑龙江 | 2018年 |
1.2018年秋季新学期启动，2021年进行首次新高考。 2.考试科目实行“3+3”,满分750分。 3.高中实行综合素质评价。 |
| 江西 | 2018年 |
1.保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理，外语科目提供两次考试机会。 2.普通高校招生录取依据统一高考的语文、数学、外语成绩和学业水平考试3个选考科目成绩，参考综合素质评价。 3.学业水平考试选考科目成绩计入普通高校招生录取总成绩时，采取按等第赋分的办法。 |
| 浙江 | 2016年 |
1.考试不再分文理，实行统一高考与高 中学考相结合。 2.实行“7选3”模式。 3.外语和选考科目考生每科可报考2次，选用 其中1次成绩。 4.实行“专业+学校”志愿，按专业(类)平行投档。 |
| 北京 | 2020年 |
1.2017年实施高中学业水平考试。 2.调整统一高考科目，多元录取机制。 3.选考科目调整为“6选3”。 |
| 山西 |
2015年启动 2018年推进 2021年实施 |
1.不分文理科，外语一年两考。 2.高考实行“3+3”模式，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。 3.高考录取调整为“两依据、一参考”。 |
| 湖南 | 2018年 |
1.考试科目实行“3+3”模式，不分文理。 2.将强化高中学业水平考试。 3.将优化平行志愿投档录取模式，逐步减少直至取消录取批次。 |
| 天津 | 2017年 |
1.取消文理分科，考试科目实行“3+3”。 2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。 3.英语一年两考，取较高的分数计入高考总分 4.2017年起高职院校在天津实行春季招生 |
| 山东 | 2017年 |
1.实行"3+3"模式,2020年只统考语数外。 2.不分文理科，外语科目提供2次考试机会。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 河北 | 2018年 |
1.合并高考录取中的本三、本二批次。 2.2017年实行新的综合素质评价制度。 3.高考科目由“3+X”改为语文、数学、外语。 4.外语科目提供两次考试机会。 5.取消部分地方性加分项目。 6.艺术专业录取文化要求不得低于同批次录取控制线。 7.联考单招专业大类由3个增至10个。 |
| 内蒙古 | 2018年 |
1.2018年普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不再分文理科。 2.从2021年开始，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平等级考试3个选考科目成绩组成，同时参考学生综合素质评价情况，作为普通高校招生录取的依据。 3.义务教育阶段学校以划片招生方式为主。 |
| 安徽 | 2018年 |
1.2021年高考录取考生总成绩不分文理科。 2.2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施新的初中学业水平测试的考试形式和方式。 3.2018年入学的高中一年级学生将开始实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法。 |
2017年高考改革应对策略
1、利用高一阶段的学习，去发现自己的学科特长与学科兴趣，从高二开始在学科学习上扬长避短;
2、利用高一的时间去和父母充分沟通自己的特长、兴趣、爱好，在高二前初步确定自己的专业选择与选考科目;
3、重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
4、提前树立目标，为“高校自主招生”做准备。
现实是，很多的中学没有意识到这一次的改革核心本质，还在抱残守缺，以对策应付改革的政策。在改革起始阶段，学生、家长都懵懂的时候，学校可以去诱导、强制规定学生做出选择，这可能会一时成功，但是，未来的发展过程中，一旦学生、家长明白自己的选择权力后，就一定会按照自己的选择去做决定。
学生选择的背后是走班制教学的开展，走班制有效开展的背后是学校课程体系的建立、完善和教师队伍的改革，硬件矛盾反在其次。走班制带给学校的压力确实很大，可是，改革的潮流滚滚而来，顺潮而动泳技一般都可能会死掉，更不要说逆潮和原地不动了。
2017年高考报考攻略
1、何谓“平行志愿”?
所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投档，考生在同一位置所选A、B、C、D等志愿，他们之间是平行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。
2、同意调剂专业是什么含义?
由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满，高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“同意专业调剂”栏，由考生选择。“同意专业调剂”意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取，但不会被调到该校未在本省投放计划的专业。
3、何谓征集志愿?填报时注意什么?
征集(征询)志愿是指在每一批次录取结束之后，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要求的考生进行选报。征集志愿填报须注意以下五点：
1.达到分数要求且未被录取的考生才能填报;
2.考生要注意及时了解市高招办公布尚未完成招生计划院校的余缺信息，必须在规定的时间内完成填报，逾期则不能再填报;
3.参加征集志愿填报的考生按规定选报院校志愿和院校服从调剂志愿。
4.考生选报征集志愿时要考虑避免再次出现“扎堆”落选的问题。
5.考生要谨慎选择，如考虑所报院校剩余的专业自己能否接受，一旦被录取就不能退档调换。
征集志愿的前提是本批录取有志愿考生后，还有院校未完成计划和有剩余达到本批分数线考生。省招办将这些院校剩余专业计划向社会公布，符合条件(符合本批录取控制线或降低一定分数)的考生再填报志愿。征求志愿一般是指院校录取时，对符合录取线但没有志愿的考生询问是否到本校就读，征求志愿现象越来越少。
4、批次录取控制分数线、调档线、录取线，三者是何含义?
批次录取控制分数线是根据全省考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的投档新生的各批次、各科类最低成绩标准。院校只能录取所在批次线上的考生，只有高考特征成绩达到或超过批次线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。由于重点高校都安排在本科第一批次，因此本科第一批次的控制分数线又被称为“重点线”。相应地，本科第二批控制分数线又被称为“一般线”。
院校调档分数线又称投档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的调档分数线。省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按特征成绩从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成调档分数线。通常情况下，许多院校调档分数线往往高于批次线，第一志愿生源不足的院校，其院校调档分数线等于批次线。一个考生在升学志愿中选报了某高校，能不能被录取，首先取决于他的成绩是否达到了这所学校的投档线。
院校录取分数线(即院校录取的最低分)由于院校在提档过程中是按照招生计划数的一定比例(一般在1：1.2以内)提档，因此，在生源充足的情况下，必然会有考生因为各种原因不能被录取，那么被录取考生的最低的分数即为最低录取分，称为该校录取线。一般录取线都是大于或等于院校提档分数线。但有时自主招生、定向就业生、少数民族预科等特殊类型招生由于招生政策所致，会使院校的最低录取分下降，对此应区别对待。
5、录取的程序有哪些?
录取的程序大致如下：高校招生分批进行，顺序：提前、一批、二批、三批、专科。每批步骤：1、省招办在数据准备完毕情况下，向院校通报一志愿分数统计;2、投档前各校提出提档比例;3、省招办按照招生计划、投档比例向院校发考生电子档案;4、院校审阅第一志愿考生档案，对于录取考生安排专业，对于不录取考生向省招办退档，并说明退档原因;5、省招办审核预录名单或退档考生原因;6、第一志愿录取结束后，进行第二志愿录取工作，程序同于一志愿。7、进行征集志愿，即将未完成计划高校、专业向社会公布，考生在网上补报志愿。8、对征集志愿进行录取。9、院校录取结束后省招办打印录取名单。10、院校按录取名单打印录取通知书，并发考生录取通知书及入学须知。
各省对志愿设计不同，录取工作环节也有所不同。
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