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高二政治上学期备课组计划(2)

凤婷分享

  2011~2012学年第一学期教学进程安排

  高二政治(选修班)

周次节次教学内容(包括测验、考试的安排)
1 第二单元 第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
1 第二框 认识运动 把握规律
2 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质
3 第二框 意识的作用
1 第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来
2 第二框 在实践中追求和发展真理
3 综合探究 求真务实 与时俱进第二单元练习及评讲
1 第三单元 第七课第一框 世界是普遍联系的
2 第二框 用联系的观点看问题
1 第八课第一框 世界是永恒发展的
2 第二框 用发展的观点看问题
3 第九课第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
1 第二框 用对立统一的观点看问题
2 第十课第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
3 第二框 创新是民族进步的灵魂
1 综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第三单元练习
2 第四单元 第十一课第一框社会发展的规律
3 第二框社会历史的主体
1 第十二课第一框价值与价值观
2 第二框价值判断与价值选择
3 第三框价值的创造与实现
1 第四单元练习及分析
2 《生活与哲学》综合练习
3 《生活与哲学》综合练习分析
1 文化生活 第一单元 第一课 第一框体味文化
2 第二框文化与经济、政治
3 第二课第一框 感受文化的影响
1 第二框 文化塑造人生
2 综合探究聚焦文化竞争力
3 期中考试及试卷分析
十一 1 第二单元 第三课 第一框世界文化的多样性
2 第二框 文化在交流中传播
3 第四课 第一框传统文化的继承
十二 1 第二框 文化在继承中发展
2 第五课 第一框 文化创新的源泉和作用
3 第二框 文化创新的途径
十三 1 综合探究 建设学习型社会及单元练习分析
2 第三单元 第六课 第一框 源远流长的中华文化
3 第二框 博大精深的中华文化
十四 1 第七课 第一框 永恒的中华民族精神
2 第二框 弘扬中华民族精神
3 综合探究 铸牢中华民族的精神支柱及单元练习
十五 1 第四单元第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活
2 第二框 在文化生活中选择
3 第九课 第一框 坚持先进文化的前进方向
十六 1 第二框 建设社会主义精神文明
2 第十课 第一框 加强思想道德建设
3 第二框 思想道德修养与科学文化修养
十七 1 综合探究感悟当代中国的先进文化及单元练习分析
2 期末复习
3 期末复习
十八 1 期末复习
2 期末复习
3 期末复习
十九 1 期末复习
2 期末复习
3 期末复习
二十 1 期末考试
2 试卷分析
3
  2011~2012学年第一学期教学进程安排

  高二政治(必修班)

周次节次教学内容:(包括测验、考试、大小作业等的安排)
1 第四课探究世界的本质
第五课把握思维的奥妙
2 第六课求索真理的历程
第七课唯物辩证法的联系观
第一框世界是普遍联系的
1 第二框用联系的观点看问题
第八课唯物辩证法的发展观
第一框世界是永恒发展的
2 第二框用发展的观点看问题
第九课唯物辩证法的实质与核心
1 第九课唯物辩证法的实质与核心
第十课创新意识与社会进步
2 第十一课寻觅社会的真谛
第十二课实现人生的价值
第十二课实现人生的价值
1 《经济生活》第一课神奇的货币练习及讲评
2 第二课多变的价格练习及讲评
第三课多彩的消费
1 期中考试试卷讲评
2 第一单元检测及讲评
十一 第四课生产与经济制度练习及讲评
十二 1 第五课企业与劳动者练习及讲评
2 第六课投资理财的选择
十三 1 第七课个人收入的分配练习及讲评
2 第八课财政与税收练习及讲评
十四 1 综合检测及讲评
2 第九课走进社会主义市场经济练习及讲评
十五 1 第十课科学发展观和小康社会的经济建设练习及讲评
2 第十一课经济全球化与对外开放练习及讲评
十六 1 第一单元 第一课生活在人民当家作主的国家练习及讲评
2 第二课 我国公民的政治参与练习及讲评
十七 1 第二单元 第三课 我国政府是人民的政府练习及讲评
2 我国政府受人民的监督练习及讲评
十八 1 第三单元 第五课 发展社会主义民主政治练习及讲评
2 第六课 我国的政党制度练习及讲评
十九 1 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策练习和讲评
2 第八课 走近国际社会第九课 维护世界和平 促进共同发展练习及讲评
二十 1 期末检测
2 期末试卷评讲

  高二政治上学期备课组计划(三)

  一、指导思想

  本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作,以《普通高中思想政治课程标准》为依据,积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的要求,更新教学观念,改进教学方法,充分发挥思想政治的育人功能,全面提高学生的思想政治素养,提高学生的综合素质和能力,为其终身学习打下坚实的基础。

  二、本学期的教学任务

  完成必修四《生活与哲学》的教学,如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

  三、 工作重点

  1完成《文化生活》导学案修订任务。

  2.抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好:①备课 ②上课 ③辅导 ④作业 ⑤测试 ⑥反思等基本环节,以实际效果为标准。

  3.配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动,积极推选青年教师参加教研组内初评。

  4.备课组教师之间多听课,互相促进,共同提高。

  四、主要措施

  1.加强理论学习,用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研,同时努力阅读相关理论书籍、学术文章,尤其是关于新课程改革的一些东西,以提高自身的理论修养和文化品味。

  2.落实各项教学工作的内容,着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩,这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

  3.坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。

  4.认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情况,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

  5.积极探索新课程改革下学生的学习方式,努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识,在此基础上,要求并指导学生做好课堂笔记; 做好学法指导,教给学生学习方法和解题方法,逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。

  6.积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流,取长补短,共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课,取长补短,提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,展示课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,提升自我。

  7. 修订《文化生活》导学案,科学制定修订细则,并合理安排人员分工。
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