高中政治《博大精深的中华文化》教案
高中政治《博大精深的中华文化》这一课程能够让学生了解中华传统文化，让学生更具体的感悟到中华文化的辉煌，下面是学习啦小编给大家带来的高中政治《博大精深的中华文化》教案，希望对你有帮助。
高中政治《博大精深的中华文化》教案设计
教学目标
【知识目标】
1、了解中华文化的发展脉络;文字和史学典籍是中华文化原因流长的重要见证;中华文化
博大精深的表现
2、理解中华文化源远流长、博大精深的基本特征;懂得包容性是中华文化源远流长、博大
精深的重要原因
【能力目标】
1、能够运用中华文化包容性的特点思考我们如何创造中华文化的新辉煌
2、能够运用中华文化包容性的特点分析“一带一路”发展战略的重要意义
【情感、态度、价值观目标】：
1、通过丰富的素材展示，让学生深入领会中华文化源远流长、博大精深的基本特征，增强对中华文化的自信心和自豪感
2、增强维护民族团结的信念，坚信在党的领导下一定创造中华文化的新辉煌
教学重难点
1、教学重点：中华文化源远流长、博大精深的基本特征
2、教学难点：中华文化包容性的意义
教学过程
教学活动
活动1【导入】复习旧课，导入新知
教师引导学生回顾：
同学们，我们的文化生活已经完成了两个单元的学习。请简要回忆所学过的知识：
第一单元从社会与人两个角度阐述了文化的作用;第二单元从多样性、继承性、创新性三个方面介绍了文化的一般特征;我们今天开始的第三单元将向大家介绍我们的中华文化和民族精神。
活动2【活动】中华文化源远流长及汉字的作用
【展示《汉字的演变》视频及课内探究材料】
大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式。目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的仅有一千多字。尽管如此，通过这一千多字，人们已经可以大致了解有关商朝政治、经济、文化等情况了。甲骨文是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。此后，汉字又经历了铜铭文(金文)、小篆、隶书、楷书等形式，并一直沿用至今。
学生探究：(1)甲骨文的发现说明中华文化具有怎样的特征?(源远流长)
(2)根据探究材料说明，汉字发挥了怎样的作用?(记载历史，传承文明)
教师总结：中华文化的基本特征之一：源远流长;
文字是人类进入文明时代的标志;汉字记载历史，传承文明，是中华文化源远流长的重要见证
教师设问：中华文化源远流长的原因除了得益于汉字的记载，还有其他原因吗?
【展示课内探究材料】
以史为鉴，可以知兴替。中华民族一贯重视保存、研究历史，善于从历史中吸取经验教训。历朝历代都重视史官的设置与史书的编撰。在唐太宗时代，史馆修史制度正式确立，为修史事业提供了有力的制度保障。我国五千年文明史，大都有确切的历史记载，有史书典籍可考。
学生活动：列举你所知道的史学典籍，并说明其发挥了怎样的作用
教师总结：史学典籍是中华文化一脉相传的重要见证
教师设问：中华文化源远流长的原因除了得益于汉字的记载，还有其他原因吗?
展示探究材料：
以史为鉴，可以知兴替。中华民族一贯重视保存、研究历史，善于从历史中吸取经验教训。历朝历代都重视史官的设置与史书的编撰。在唐太宗时代，史馆修史制度正式确立，为修史事业提供了有力的制度保障。我国五千年文明史，大都有确切的历史记载，有史书典籍可考。
学生活动：列举你所知道的史学典籍，并说明其发挥了怎样的作用
教师总结：史学典籍是中华文化一脉相传的重要见证
活动3【练习】误区辨析和当堂检测
【误区辨析】
1、汉字是人类进入文明时代的标志
2、中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍
【当堂检测】
1、汉字，独特的方块字，字小乾坤大。如“信”字，从人从言，意为“人”“言”须诚信，诚信乃为人之本;“仁”字，从人从二，人与人相亲相爱为仁，即仁者爱人;“忠”字，从心，中声，尽心尽力，赤诚无私为忠，这是指对众人、对国家的心态。这体现了
A、中华文化求同存异，兼收并蓄 B、汉字书写中华文化，传承中华文明
C、中华民族精神是推动中华民族复兴的动力 D、汉字是中华文化一脉相传的重要见证
2、清代著名思想家龚自珍在《古史钩沉论》中说：“欲知大道，必先为史”“灭人之国，必先去史。”这告诉我们
①史书典籍是文化一脉相传的重要见证 ②史书典籍是中华文明的重要标志
③中华文化源远流长、博大精深 ④要重视文化的传承
A、②③ B、①④ C、③④ D、②④
教师点拨：文字是人类进入文明时代的标志;汉字与史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证;
第1题突出汉字本身的文化内涵，体现了汉字传承中华文化的作用，故选B;第2题突出了历史是一个民族身份的象征，因而要注重文化的传承，故选D。
活动4【活动】中华文化博大精深及其表现
【展示课内探究材料】
中华文化是中华大地各区域文化交相辉映，各民族文化互融共生的辉煌成果，其所及范围至为宽广，表现形式丰富多样。其中，许多文化元素都在世界文化之林中别具一格，独树一帜。例如，独特的语音文字，浩如烟海的文化典籍，嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学思想，完备深刻的道德伦理、意蕴丰富的书法艺术、形式高妙的古典戏曲等，都成为中华民族引以为豪的国粹。
学生活动：根据材料说明中华文化还具有什么特征?
教师点拨：注意关键信息：“各区域文化交相辉映”、“各民族文化互融共生”、“别具一格，独树一帜”，说明中华文化具有博大精深的特征。
学生活动：从独特性、区域性、民族性三个方面列举事例，说明中华文化的博大精深。
【展示视频：水墨动画《枫桥夜泊》、秦始皇兵马俑出土的宝剑】
教师说明：古典诗词聊聊数语，就能展示一幅生动饱满的水墨画，说明我们的文学艺术风格独特;秦宝剑上涂有一层铬盐化合物，这一技术中国早在两千多年前的秦朝就已经掌握，遗憾的是我国这个技术后来失传了。而德国于1937年、美国于1950年才分别发明铬盐氧化处理方法。说明我国古代科技处于世界前列，注重整体性和实用性的特点。
【展示：饮食文化的地区差异、多姿多彩的民族服饰文化】
教师总结：中华文化的博大精深表现在独特性、区域性和民族性三个方面。中华文化具有源远流长和博大精深两个基本特征。
活动5【练习】误区辨析及当堂检测
【误区辨析】
3、不同地域决定了不同的文化发展
4、中华文化一脉相传，指的是没有融入外来文化
【当堂检测】
3、福建省第十五届运动会于2014年10月在漳州市举行。本届省运会的吉祥物命名为阿福、阿仙(右图)，经拟人化塑造出一对可爱的男女娃娃卡通形象，阿福代表福建，阿仙代表漳州，两个娃娃身穿福建民间服饰，衣服上的浪花纹样代表福建海洋环境和传统海洋文化的深厚内涵。吉祥物的设计体现了中华文化
A、一方水土，一方文化 B、独树一帜，独领风骚
C、面向世界，博采众长 D、薪火相传，越燃越旺
4、在科学医学方面，成书于8世纪的藏族《四部医典》是重要的医药学巨著。元代维吾尔族农学家鲁明善撰写的《农桑衣食撮要》被收入四库全书，在我国农学史上占有重要地位。回族科学家扎马鲁丁的《万年历》，被元朝颁布实行，清代蒙古族科学家明安图的《割圆密率捷法》已经涉及微积分的领域。这些材料说明
①祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的 ②中华各族的文化具有各自的民族特性
③中华文化源远流长、博大精深 ④中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
教师点拨：
地理环境对文化产生影响，但是不起决定作用;中华文化非常注重吸收、借鉴其他民族文化的优秀成果;
第3题突出了文化的地方色彩，故选A;第4题着重强调少数民族在科技方面的贡献，没有体现民族特性，故选C。
活动6【活动】中华文化的包容性
【展示课内探究材料】
中国传统文化的包容性发展既体现在本土不同思想流派之间的相互交流和借鉴，还体现在对域外异质文化的接受和吸纳，其中最典型的便是佛教。佛教于东汉时期传人中国。对于这样一种异质文化，我们的先人展现出了豁达的胸襟，不仅不予以排斥，而且任其在朝野上下传播，并积极吸纳其思想元素以融入本土文化。中华文化的包容性在唐代时已经被演绎得十分精彩、十分优秀。当时的都城长安成为当之无愧的世界文化中心。
学生探究：唐都长安之所以成为世界文化中心的原因?
教师总结：中华文化源远流长、博大精深的原因在于其特有的包容性。包容性即求同存异和兼收并蓄。
【展示课内探究材料】
2015年“一带一路”战略将实质性启动。国务院3月5日在政府工作报告中提出，把“一带一路”建设与区域开发开放结合起来，加强新亚欧大陆桥、陆海口岸支点建设。继承古丝绸之路开放传统，吸纳东亚国家开放的区域主义，“一带一路”秉持开放包容精神，不会搞封闭、固定、排外的机制。与此同时，“一带一路”倡议的地域和国别范围也是开放的，古代陆、海丝绸之路上的国家、中国的友好邻国都可以参与进来。
学生活动：分析“一带一路”发展战略的实施有何意义?文化霸权主义与开放性发展战略，我们如何选择?
教师总结：开放性发展战略，有利于营造良好的国际环境;实现国家发展的双赢格局;在文化上，通过尊重文化多样性，实现文化的交流、借鉴、增进文化的理解和认同，有利于促进世界文化的繁荣发展。中华文化源远流长、博大精深的原因正是在于其特有的包容性。
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