高2政治必修4知识点总结

　　高2的同学学习了政治必修4的课程之后，根据考纲要求总结出重要知识点，以便以后复习。下面是学习啦小编给大家带来的高2政治必修4知识点总结，希望对你有帮助。

　　高2政治必修4知识点总结

　　1、世界是普遍联系的

　　(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

　　(2)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。其中没有一个事物是孤立存在的。

　　(3)联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。(方法论)它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

　　(4)联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。(方法论)它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

　　2、坚持整体与部分的统一

　　(1) 整体与部分是相互区别的。含义不同;地位、作用、功能不同。

　　(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。部分离不开整体;整体离不开部分;关键的部分可以决定整体的功能。

　　(3)方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。○2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

　　3、掌握系统优化的方法。

　　(1) 系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

　　(2) 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。

　　(3) 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

　　第八课 唯物辩证法的发展观点

　　1、发展的普遍性：自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

　　2、发展的实质(什么是发展)：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。(前途光明，道路曲折。)

　　(1) 事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。

　　(2) 事物发展的道路是曲折的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

　　(3) 方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。

　　4、量变和质变的辨证关系(原理)

　　(1) 量变和质变的含义。

　　(2) 量变和质变的辨证关系：◇1量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果。◇2质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。◇3事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。

　　方法论：○1积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。○2要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。○3反对两个极端：急于求成和优柔寡断。

　　紧跟政治课改 崇尚互联共享，中学政治教学网与你同历新课程改革!

　　第九课 唯物辩证法的实质与核心

　　1、矛盾的同一性和斗争性

　　(1) 矛盾的含义。(2)矛盾的同一性。(3)矛盾的斗争性。(4)同一性和斗争性的关系。

　　(5)方法论：坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)。

　　2、矛盾的普遍性原理：(1)矛盾的普遍性含义：事事有矛盾;时时有矛盾。 (2)方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

　　3、矛盾的特殊性原理：(1)矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)矛盾的特殊性的表现：○1、○2、○3。 (3)方法论：具体问题具体分析。

　　4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：

　　(1)二者相互联结。普遍性离不开特殊性;特殊性离不开普遍性。(2)二者在一定条件下相互转化。

　　5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：

　　(1)区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。

　　(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响;并在一定条件下相互转化。

　　(3)方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。

　　6、矛盾盾的主要方面和次要方面辨证关系原理：

　　(1)区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。

　　(2)事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

　　(3)联系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖;并在一定条件下相互转化。

　　(4)方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。

　　7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。

　　(1)坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理;矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理。

　　(2)两点论和重点论的含义。

　　(3)两点论和重点论的联系：两点之中有重点;重点是两点中的重点。

　　(4)我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。

　　8、具体问题具体分析(方法论)

　　(1)具体问题具体分析的哲学依据：矛盾的特殊性。

　　(2)具体问题具体分析的含义。

　　(3)具体问题具体分析的地位：是马克思主义的活的灵魂。

　　(4)具体问题具体分析的重要性：◇1具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。◇2具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键。

　　9、什么是矛盾分析的方法?

　　矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。主要是：

　　(1)运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。

　　(2)坚持具体问题具体分析

　　(3)善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。

　　第十课 创新意识与社会进步

　　1、 辨证否定观与创新意识：

　　(1)什么是辨证的否定?

　　○1辨证的否定，是事物自身的否定。(即自己否定自己，自己发展自己。)

　　○2辨证的否定，是事物发展的环节。(是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。)

　　○3辨证的否定，是事物联系的环节。(新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的基础。)

　　○4辨证否定的实质，是“扬弃”。(辨证的否定，既不是肯定一切，也不是否定一切;而是既肯定又否定，既保留又克服;克服的是旧事物中的过时、消极的内容，保留的是旧事物中的积极、合理的因素。)

　　(2)、辨证否定观的要求(方法论)：

　　○1要求我们，必须树立创新意识。做到不惟书、不惟上，只惟实。(即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威;更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。这是我们事业不断取得成功的关键。)

　　○2要求我们，要有革命批判的精神。(既不能肯定一切，也不能否定一切。)

　　2、 革命批判精神和创新意识，是密切相连的。

　　(1)要创新，就必须有革命精神和批判性思维。

　　(2)革命精神和批判性思维，必然要求我们树立创新意识。(即要求我们，关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说;注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。)

　　(3)辩证法的本质，是批判的、革命的、创新的。

　　3、创新是民族进步的灵魂。因为：

　　(1) 创新推动生产力的发展。

　　原因：创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，进而推动生产力的发展。(例如：技术创新。)

　　(2) 创新推动生产关系和社会制度的变革。

　　(例如：理论创新是社会发展和变革的先导。)

　　(3) 创新推动人类思维方式和文化的发展。

　　? 创新推动人类思维方式的变革。原因：理论创新和实践创新 使得人类的认识对象和范围日趋广阔 使得人类思维的性质和水平不断更新和发展。

　　? 创新推动文化的发展。(了解“当代中国先进文化”的内涵)

　　(4) 结论：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

　　第11课 寻觅社会的真谛

　　1、社会存在和社会意识的辨证关系：

　　(1)社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化决定社会意识的变化。

　　(2)社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展;先进的社会意识促进社会的发展。

　　(3)社会意识具有相对独立性。

　　2、生产关系一定要适应生产力状况的规律：

　　(1)生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质;生产力的变化，迟早会引起生产关系的变革。

　　(2)生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

　　3、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律：

　　(1)经济基础决定上层建筑。

　　(2)上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革。

　　4、社会历史发展的总趋势：

　　(1)社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的;发展的过程，是曲折的。

　　(2)阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

　　(3)改革是社会主义的自我完善和发展;是推进中国特色社会主义发展的强大动力。

　　结论(图示)：

　　人类 实践 ( 解决)社会基本矛盾 (推动) 社会发展。

　　5、人民群众是历史的创造者。

　　表现：(1)人民群众是社会物质财富的创造者。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。(3)人民群众是社会变革的决定力量。

　　方法论：坚持群众观点和群众路线。

　　6、坚持群众观点和群众路线。

　　(1)群众观点及其要求：

　　群众观点的基本内容：相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习。

　　群众观点的要求：坚持立党为公，执政为民;权为民所用，情为民所系，利为民所谋;实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(这是我们一切工作的根本出发点)

　　(2)群众路线及其地位：

　　群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　　群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

　　(3)坚持群众观点和群众路线的重要性：

　　它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证;也是成功建设中国特色社会主义的重要保证。

　　第12课 实现人生的价值

　　1、 什么是人的价值?

　　人的价值有两个方面：

　　(1)个人对社会的责任和贡献。(即人的价值就在于为社会创造价值)。

　　(2)社会对个人的尊重和满足。

　　2、 如何评价一个人的价值?

　　(1)评价一个人的价值，主要看他的贡献。(2)最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(3)在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

　　3、价值观的导向作用：

　　价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下：

　　(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。(正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败)。

　　(2)价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。(寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛)。

　　4、如何进行正确的价值判断和价值选择?

　　(1)必须自觉遵循社会发展的客观规律。

　　(2)要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

　　5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系?

　　(1)必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(最大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素)。

　　(2)利益发生冲突时，怎么办?

　　当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择;当个人利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。

　　(3)利益没有冲突时，怎么办?

　　把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

　　6、如何创造和实现人生的价值?

　　(1)根本途径：劳动和奉献。(要求：在劳动和奉献中创造价值)

　　(2) 客观条件：

　　社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。 (要求：在个人与社会的统一中实现价值)

　　(3)主观条件：

　　实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。(要求：在砥砺自我中走向成功)

　　7、个人与社会的统一(原理)

　　(1)社会发展是个人发展的基础。(个人离不开社会)

　　(2)社会发展也离不开个人发展。(社会离不开个人)

　　(3)只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中，才可能有个人自由。

　　(4)、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值。

　　8、崇高理想的作用

　　理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱。即：一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机，最后实现人生的价值。