高中生物必修2练习题(2)
36. 下列有关基因重组的说法，不正确的是
A.基因重组能够 产生多种基因型 B.非 同源染色体上的非等位基因可以发生重组
C.基因重组是生物变异的根本来源 D.基因重组发生在有性生殖的过程中
37.若DNA分子的一条链中(A+T)/(C+G)=0.25，则其互补链中该比值为
A.0.25 B.4 C.1 D.0.75
38.基因型为AaBbCc(分别位于3对同源染色体上)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因 型的种类数比是[来源:]
A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1
39. 精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数与染色体之比是( )
A.1：1 B.1：2 C.2：1 D.4：1
40.一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内，连续繁殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为
A.100%、100% B.25%、50% C.50%、50% D.25%、0 [
41.图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关 叙述不正确的是
A.丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B.甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个氨基酸
C.甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基
D.甲、乙中均含有起始密码子
42.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有：①白细胞吞噬病菌 ②细胞膜外K+的浓度远低于膜内 ③变形虫的变形运动 ④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海带细胞内的I-浓度远远高于海水中的I-浓度
A.①③④ B.②④⑤ C.①③ D.②⑤
43.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.2过程完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中至少需穿越4层生物膜结构
44.农技员为准确把握蔬菜大棚内的C02浓度变化情况，在大棚内安装了C02测量器，假定6时.18时分别为日出.日落时间，请你预期一天内大棚中C02，变化的最可能情况是下图中哪条曲线所示
45.下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是 ( )
46. 杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”(雄性不育)，培育出高产的杂交水稻。这株“野败”的产生是由于 ( )
A.基因重组 B.基因突变 C.环境改变 D.杂交
47.关于噬菌体侵染细菌的实验的 相关叙述中，不正确的是
A.该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。
B.为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体。
C.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n。
D.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、酶、ATP、场所等条件由细菌提供。
48. 下图表示基因型为MMNn的哺乳动物细胞分裂示意图，其中基因组成为MMNN的细胞可能是
49.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则另一条链中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的
A.24%，22% B.22%，28% C.26%，24% D.23%，27%
50.下列各项中，表达正确的是
A.n个碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达4n
B.某DNA分子含胸腺嘧啶a个，该DNA分子复制n次，需要游离的腺嘌呤a×2n-1
C.以杂合子(Dd)为亲本，让其连续自交n代，从理论上推算，第n代杂合子出现的概率为1/2n
D.连续培养噬菌体n代，则含母链的脱氧核苷酸链应占子代DNA的脱氧核苷酸链总数的1/2n-1
高中生物必修2练习非选择题
51.(5分)仔细阅读图一和图二，请据图回答问题。
(1)写出图一中下列编号所代表的中文名称：
④___ __;⑨_____ _。
(2)图二所示过程叫 。此过程必须遵循 原则。
(3)若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的 。
52.(7分)下图为小麦的五种不同育种方法示意图。
(1)图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式，A→B→C的途径表示_________育种方式。这两种育种方式的原理分别是_____________、_______________。
(2)E方法所用的原理是__________________，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是____________________________________________________。
(3)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是_______________________________。
53.(9分)下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。
(2)图中8处发生的生理过程叫________，8以后开始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称_________。
(3)细胞内含有染色单体的区间是________和_________。
(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为____条。
(5)基因突变发生在_____和_____区间代表的时期，发生基因自由组合的区间是_____。
54.(9分)下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a;乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。
(1)控制遗传病甲的基因位于 染色体上，属 性基因;控制遗传病乙的基因位于 染色体上，属 性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是 ，Ⅰ-2能产生 种卵细胞，含ab的卵细胞所占的比例为 。
(3)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是 。
(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是
高中生物学习方法
1.联系自然实际
居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。
3.联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
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