高二生物必修3知识点总结归纳
一些高二学生认为生物这一科目难学，其实是他们没学好生物知识点，只要弄懂了相关知识点就能够取得好的成绩。以下是学习啦小编为您整理的关于高二生物必修三知识点总结的相关资料，供您阅读。
高二生物必修三知识点总结
人体的内环境与稳态
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)
体液
细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等
2、体液之间关系：
血浆
细胞内液 组织液 淋巴
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45
调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内
环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中
9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节
内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
环境稳态的重要性
1.内环境的动态变化
①动态变化：内环境的各种成分和理化性质否处于动态平衡中，是通过集体的调节作用来实现的。
②稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
稳态调节有3个系统来调节：神经系统，内分泌系统，免疫系统
内环境直接有联系的4个系统：消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统
1. 对稳态调节机制的认识和意义
① 观点
贝尔纳(美)：内环境的稳态主要依赖于神经系统调节。
坎农(美)：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体器官，系统分工合作，协调统一而实现的。
目前认为：神经—体液—免疫调节网络是维持机体稳态的调节机制。
② 调节能力：
人体维持稳态的调节能力是有一点限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。
③ 内环境稳态的意义：集体进行正常生命活动的必要条件。
稳态的维持机制：神经—体液—免疫调节网络使机体维持稳态的主要调节机制。
稳态遭受破坏的例子
a. 当患肠胃炎时，由于肠胃导致消化道对无机盐的吸收能力减弱，体内失去大量的无机盐，是平衡遭到破坏。
b. 当我们较长时间没有进食或由蹲位突然站立时，四肢无力由于低血糖引起
c. 感冒发烧时，食欲不振，由于体温升高，影响酶的活性，导致消化不良和其他代谢
活动的紊乱
组织水肿 ①过敏性水肿，组织释放组织胺使毛细血管壁通透性加大
②病理情况下，毛细血管通透性增大
③淋巴血管阻塞，淋巴回流受阻(如患丝虫病)
④肾小球滤过率增大，使血浆蛋白含量减少(如患急性肾小球肾炎)
⑤营养不良，血浆蛋白合成量减少
高二生物必修三知识点总结相关文章：
