高中必修三地理第五章特色教案

　　好的教案能带给教师更多的启发，对课堂教学也更有帮助。下面是学习啦小编为您带来的高中必修三地理第五章特色教案，希望对大家有所帮助。

　　高中必修三地理第五章特色教案：

　　一、教材分析

　　1.本节教材对应的课标要求

　　标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响

　　活动建议：开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法

　　2.课程标准解读对上述课标的阐述

　　1)这条标准是要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和迁入区地理环境不同的影响。

　　2)发生产业转移有多种原因。

　　第一种情况：因为当地的环境、资源等问题而将当地的产业向其他区域转移。如美国东北部的产业向西、向南转移，这样的产业转移对迁出区来说，可能有利于环境的改善，但若不注意发展其他产业，也可能造成就业问题。

　　第二种情况：因为要寻求新的市场而发生产业转移。如台湾产业向祖国大陆转移，这种转移可以增加迁入区的就业机会。

　　第三种情况：为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实现区域协调发展战略。如广东省政府提出将珠江三角洲地区部分劳动密集型、资源密集型的产业向山区转移的战略;并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园，逐步形成区域产业集群。

　　3)本条标准的重点不是讲产业如何转移的，必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题，对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。

　　4)为了能使学生更好地理解产业转移对区域地理环境的影响，按课标建议，组织、指导学生在收集资料的基础上，开展一次模拟对话活动。

　　3.教学内容评解

　　人教版教材是以东亚地区为例讲述产业转移的有关内容，按教材编排体例，共涉及四方面内容，一是介绍产业转移的概念、二是分析产业转移的原因、三是分析影响产业转移的因素、最后分析产业转移对区域发展的影响。按照课程标准的要求，本节内容的重点并不是讲产业是如何转移及为什么要转移等，其核心内容是产业转移对区域地理环境的影响，这种影响要从好的和不良的两个方面来阐述。

　　人教版教材借助大量的“思考”、“活动”、“阅读”等形式来阐述教材的重点内容，在教学中必须要很好的利用这些内容，在学生充分讨论的基础之上，利用这些案例、思考题或活动内容加以补充，从而突破重点。教师在利用这些内容时可以灵活处理，根据需要调整顺序，调整思考角度。

　　4.教学目标

　　知识与技能：

　　1)了解产业转移的概念、分类、转移的基本规律

　　2)运用案例，分析理解影响产业转移的因素和产业转移对区域发展的影响

　　过程与方法：

　　1)通过读图，学会利用图表分析问题的基本方法

　　2)通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法

　　3)通过模拟活动，表达、交流、反思对“产业转移对区域发展的影响”这一问题的看法

　　5.教学重难点

　　1)影响产业转移的因素

　　2)产业转移对区域发展的影响

　　6.知识结构

　　二、教学过程与方法

　　第一部分：基础知识

　　1.教师引课，提出学习目标：

　　人类的各种经济活动都是在一定的地区进行的，自然资源分布和区域社会经济的发展不平衡，使当前世界各国、各地区的经济联系和互相依赖程度空前紧密，产业的空间移动日益突出。随着区域经济一体化和世界经济全球化，产业转移将会日益广泛和活跃。本节课将探讨产业转移的有关内容，这部分知识也将是高考的热点内容之一。

　　本节学习的重点是结合珠江三角洲、东亚地区产业转移的大量具体资料，逐一分析影响产业转移的三个重要因素及产业转移对产业结构调整、产业分工与合作、劳动力就业的空间分布和地理环境的影响。

　　2.学生活动：阅读图5.7“我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意”，思考、讨论如下内容：

　　1)分析青岛纺织厂、北京汽车厂、深圳服装厂的区位优势，并进一步分析吸引三家境外企业在这些地方投资办厂的主要原因?

　　(2)比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点，分析这样布局的原因是为什么?

　　3.要求达到的目标

　　1)复习影响工业布局的区位因素，并能根据具体案例进行分析

　　2)分析得出吸引三家境外企业在这些地方投资办厂的主要原因是：丰富廉价的劳动力资源、庞大的消费市场等，为后面分析“影响产业转移的因素”打下伏笔。

　　3)引导学生分析这种布局的原因：为了选择原料供应、产品加工和销售的最佳区位，减少生产成本，获得最佳效益。为后面分析“产业转移的原因”打下伏笔。

　　4)引出产业转移的概念

　　4.教师归纳、讲解

　　1)产业的概念、一般分类方法

　　2)产业转移的概念

　　3)产业转移的类型

　　第二部分：案例分析

　　1.教师给出案例：珠江三角洲的产业转移

　　选取此案例的原因：

　　1)珠江三角洲是大家熟悉的家乡，既能结合乡土地理的学习，又能给学生以亲切感;

　　2)珠三角的产业转移具有一定的代表性;

　　3)在第四章第二节“区域工业化与城市化”的内容学习中，学生已经对珠三角地区的产业发展有了一定的认识，对进一步分析产业转移的原因、影响因素、对区域发展的影响打下了基础。

　　案例：珠江三角洲的产业转移

　　改革开放以来，珠江三角洲出现了两次大规模的产业转移。

　　珠江三角洲的第一次产业转移始于改革开放初期。香港传统制造业大量向珠江三角洲转移，如服装、纺织、塑料制品、电子元件、金属和非金属制品等，大多属于劳动密集型产业，处于较低产业水平。这种产业转移是由当时珠江三角洲经济低水平发展状况决定的，也是珠江三角洲参与国际分工的必然结果。这次产业转移，使珠江三角洲的环境污染加重

　　第二次产业转移始于20世纪90年代，珠江三角洲经过近20年的发展，经济上了一个大台阶，生产成本也大幅度提高，发展劳动密集型产业的空间变得越来越小，珠江三角洲的生产成本已经处于相当高的水平。因此，珠江三角洲发展计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业是必然选择。通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业，进一步优化产业结构，初步确立了珠江三角洲在华南经济圈的中心地位。加之对环境保护的日益重视，环境质量开始好转。随着珠江三角洲社会经济的加速发展，尤其是产业的广泛升级，当地有相当一部分劳动、资源密集型企业向粤东、粤北和粤西一带逐步转移，通过产业转移，在广东边远地区将形成现代化产业群。这对于加速地方社会经济发展，缩小与珠江三角洲经济区的经济差距，具有重大意义。

　　2.教师提出需要分析的目标要求

　　1)分析珠三角发展工业的区位优势条件

　　2)改革开放初期，香港制造业大量向珠三角转移，其原因是什么?这种转移对香港、珠三角地区的影响分别是什么?

　　3)根据材料分析：珠三角地区经历的第二次产业转移表现为哪几个方面的变化?在这次产业转移中，台湾以资讯产业为核心的高科技产业大规模在珠三角投资，为什么?吸引台商投资的区位因素是什么?这次产业转移对台湾当地、珠三角地区和广东边远山区分别带来哪些影响?

　　4)通过两次产业转移，珠三角地区产业结构和劳动力就业的分布有了哪些变化?

　　5)根据以上材料尝试概括产业转移的基本规律(提示：从地域分布、产业类型来概括)

　　6)尝试概括产业转移的原因、影响因素和对区域发展的影响

　　3.师生活动：分小组讨论案例

　　4.师生活动：教师引导学生自主表达看法，并将有价值的观点在黑板板书。

　　5.学生模拟活动设计

　　学生模拟产业移出地和产业移入地的居民，讨论产业转移对“产业移出地”和“产业移入地”的区域地理环境的影响，并完成下表。

　　产业转移对区域地理环境的影响

　　三、课堂小结

　　略

　　高中必修三地理第五章知识点：

　　一、资源跨区域调配的必要性(原因)

　　⑴ 自然资源区域分布是很不均匀的，在区域之间一般不具有流动性

　　(2)各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配

　　我国资源的跨区域调配大型工程

　　西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等

　　结论：为适应区域发展与自然资源供给的平衡，就必须进行资源的跨区域调配

　　二、西气东输工程概括

　　1.基础：

　　新疆天然气资源

　　2.目标市场：

　　长江三角洲 、珠江三角洲

　　3.组成部分：

　　天然气开发建设、输气管道建设和用户管网建设

　　4. 两条线路：

　　西气东输一线工程线路示意

　　三、我国能源生产和消费的地区差异大

　　——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。

　　⑴东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。

　　⑵西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。西部地区东部地区“产”“消”矛盾。