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人教版语文二年级上册第16课风娃娃词语盘点

嘉馨分享

  人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》词语盘点

  【断断续续】

  〖理解〗

  时而中断,时而继续。

  〖例句〗

  他想出门,可是雨一直断断续续下着,这雨何时才能停呢?

  【责怪】

  〖理解〗

  责备、埋怨。

  〖搭配〗

  责怪自己,责怪别人;严厉责怪。

  〖例句〗

  这事不能责怪他,是我要他做的。

  【使劲】

  〖理解〗

  用力。

  〖搭配〗

  使劲点头,使劲攀登;使劲抵抗,使劲反对。

  〖例句〗

  大家一使劲,就把陷在泥坑里的车子推了出来。

  【赶紧】

  〖理解〗

  抓紧时机,毫不拖延。

  〖例句〗

  天快黑了,你赶紧回家吧,别在外面玩了。

  【摇摇摆摆】

  〖理解〗

  向相反的方向不停地来回移动或变动。

  〖例句〗

  一群吃饱了的鸭子摇摇摆摆地走进围栏。

  【容易】

  〖理解〗

  ①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。

  〖搭配〗

  感到容易,特别容易;容易发现,容易识别;容易生病,容易解决。

  〖例句〗

  ①这道题挺容易的,不难做。②夏天,食品放置时间过长,容易变质。

  【近义词】

  使劲──用劲、拼命

  急忙──连忙、急匆匆

  容易──简便、简单

  赶紧──赶快、连忙

  【反义词】

  急忙──悠闲、从容

  容易──困难、麻烦

  赶紧──拖延、延迟

  责怪──赞扬、夸奖

  人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》教学建议

  一、识字写字

  1、出示要求会认的字,让学生自主识字。

  2、有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。

  3、自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。

  4、老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺。

  5、开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示:“责、踪”是平舌音;“抽、驶、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。

  6、写字指导:

  重点指导“吸、极、表”三个字。

  “吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺:及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”,要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好,要作示范。

  “表”上下结构,上短下长。下面不要写成“衣”。

  二、朗读感悟

  1、自读课文,说一说:

  文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?

  2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。表格提示:

  风娃娃来到……看见……慢慢、断断续续、他深深……飞快、奔跑着、不住地、高兴极了

  风娃娃又来到……看见……他急忙……弯着、流着、喊着、一边……一边……好心办

  风娃娃看见……赶紧……摇摇摆摆、翻起了跟头、无影无踪、伤心极了

  他仍然……吹跑了……折断了……都责怪……

  3、听录音朗读,注意以上的重点词句。

  4、自由选择一部分朗读,并展示给大家听。

  5、说说风娃娃是个怎样的娃娃,板书在黑板上。

  6、你能帮风娃娃回答课文最后的问题吗?

  三、实践活动

  搜集资料,再说说风有什么好处和坏处。

  人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》课文

  风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”

  风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。

  风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

  风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

  他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。

  不一会儿,风筝被吹得无影无踪了,孩子们伤心极了。

  风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。

  风娃娃听了,很伤心,心想:我帮人们做事,为什么他们还责怪我呢?

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