人教版语文二年级上册第16课风娃娃词语盘点
人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》词语盘点
【断断续续】
〖理解〗
时而中断，时而继续。
〖例句〗
他想出门，可是雨一直断断续续下着，这雨何时才能停呢?
【责怪】
〖理解〗
责备、埋怨。
〖搭配〗
责怪自己，责怪别人;严厉责怪。
〖例句〗
这事不能责怪他，是我要他做的。
【使劲】
〖理解〗
用力。
〖搭配〗
使劲点头，使劲攀登;使劲抵抗，使劲反对。
〖例句〗
大家一使劲，就把陷在泥坑里的车子推了出来。
【赶紧】
〖理解〗
抓紧时机，毫不拖延。
〖例句〗
天快黑了，你赶紧回家吧，别在外面玩了。
【摇摇摆摆】
〖理解〗
向相反的方向不停地来回移动或变动。
〖例句〗
一群吃饱了的鸭子摇摇摆摆地走进围栏。
【容易】
〖理解〗
①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。
〖搭配〗
感到容易，特别容易;容易发现，容易识别;容易生病，容易解决。
〖例句〗
①这道题挺容易的，不难做。②夏天，食品放置时间过长，容易变质。
【近义词】
使劲──用劲、拼命
急忙──连忙、急匆匆
容易──简便、简单
赶紧──赶快、连忙
【反义词】
急忙──悠闲、从容
容易──困难、麻烦
赶紧──拖延、延迟
责怪──赞扬、夸奖
人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》教学建议
一、识字写字
1、出示要求会认的字，让学生自主识字。
2、有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。
3、自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。
4、老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。
5、开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平舌音;“抽、驶、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。
6、写字指导：
重点指导“吸、极、表”三个字。
“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。
“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。
二、朗读感悟
1、自读课文，说一说：
文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?
2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读，并说说自己的感受。表格提示：
风娃娃来到……看见……慢慢、断断续续、他深深……飞快、奔跑着、不住地、高兴极了
风娃娃又来到……看见……他急忙……弯着、流着、喊着、一边……一边……好心办
风娃娃看见……赶紧……摇摇摆摆、翻起了跟头、无影无踪、伤心极了
他仍然……吹跑了……折断了……都责怪……
3、听录音朗读，注意以上的重点词句。
4、自由选择一部分朗读，并展示给大家听。
5、说说风娃娃是个怎样的娃娃，板书在黑板上。
6、你能帮风娃娃回答课文最后的问题吗?
三、实践活动
搜集资料，再说说风有什么好处和坏处。
人教版语文二年级上册第16课《风娃娃》课文
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。
风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢?
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