语文二年级下册第26课蜜蜂引路同步练习题
二年级语文下册第26课《蜜蜂引路》中列宁关于观察、善于思考，是值得我们学习的。学习啦小编为二年级师生整理了《蜜蜂引路》课文同步练习题，希望大家有所收获!
语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》同步练习题1
一、看拼音写词语
jīnɡ yà tán tiān pài qù yǐn lù
qiāo mén fù jìn liè níng mì fēnɡ
二、填一填，做一做
1、列宁一边_____，一边_____，发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里，园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
(1)这一段第一句是写列宁发现____________。第二句是写列宁看到了____________。第三句是写列宁找到了____________________。
(2)第三句话里的“果然”表明了什么?对的打“√”。
①列宁出乎意料找到了养蜂人。( )
②列宁所想的完全正确。( )
2、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
在这句话中，列宁说的“向导”就是( )。“您”指的是( )。
三、读一读，选一选
①用惊讶的语气读 ②用热情、高兴的语气读
1、您好，列宁同志。( )
2、是谁把您领到这儿来的?( )
语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》课文知识点
一、要求
1 学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2 正确、流利地朗读课文。练习默读课文。
3 理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。
二、说明
这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。
课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的。第四段讲了列宁找到了养蜂人。
本课的教学重点是学习生字新词，读课文理解课文的内容。难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育。
语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》课文
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
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