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二年级语文下册10葡萄沟

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  二年级语文下册《葡萄沟》课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。学习啦小编在此整理了二年级语文下册第10课《葡萄沟》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  二年级语文下册第10课《葡萄沟》课文原文

  新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

  葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

  收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。

  葡萄沟真是个好地方。

  二年级语文下册第10课《葡萄沟》课后习题

  一、看拼音写词语。

  néng gòu   wéi wú ěr zú

  ________  ________________

  qiū jì   liú xià   xìng zi   mào mì   mì táo

  ________  ________  ________  ________  ________

  Shān pō   dā jiàn   cǎi zhāi   tiě dīng   shān gōu

  ________  ________  ________  ________  ________

  二、选字填空。

  密  蜜

  ( )枣 茂( ) 蜂( ) 甜( )

  ( )切 紧( ) 保( ) 浓( )

  三、在括号里填上合适的词。

  (  )的枝叶   (   )的葡萄

  (  )的凉棚   (   )的老乡

  (  )的葡萄干  (   )的沙果

  四、按课文内容填空

  1.到了( ),葡萄( )挂在( )底下,有( )的、( )的、( )的、( )的、( )的,( ),美丽极了。

  2.葡萄沟的五月有( ),七八月有( )、( )、( ),到九十月份,人们最喜爱的( )成熟了。

  五、读一读、想一想、回答问题

  葡萄沟 (节选)

  葡萄种在山坡上。茂密的枝叶 (向 像)四面展开,就 (向 像)搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

  1、用“\”划去文中括号里不恰当的字词。

  2、将文中画线词语“五光十色”换成“五颜六色”行吗?为什么?

  3、选文描写了葡萄沟,着重写了它的 。

  二年级语文下册第10课《葡萄沟》教学设计

  【教学要求】

  1、了解我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱祖国的思想感情。

  2、学习理解自然段,找出自然段的主要内容。

  3、在绘声绘色的朗读中体会葡萄沟的美好。

  【重点、难点】

  找出自然段的内容,有感情朗读。

  【教学方法】

  朗读法、谈话法。

  【教学过程】

  一、谈话导入

  有一个非常美的地方叫“葡萄沟”,听说过吗?去过吗?没去过不要紧,今天我们我们学的课文《葡萄沟》就能把我们带到葡萄沟去,欣赏到那里迷人的景色。现在请同学们熟读读课文,一会老师要请同学来当导游。

  二、初读课文、感知内容,学习字、词

  请一位同学当导游,其他同学作为游客。导游读课文,游客说出从导游的介绍中了解了什么,相机出示生词,可让同学把生词写在黑板上,讨论字词的字音、字型。

  三、采访游客

  你最喜欢葡萄沟的哪方面,为什么?把你的喜爱之情读出来,让我们跟你一起分享葡萄沟的美丽。游了葡萄沟以后,你有什么话要说,有什么问题要问吗?

  四、介绍你从葡萄沟带回的纪念

  五、作业

  1、摘抄好词。

  2、抄写生词。

  3、背诵第二段。

  【教学评论】

  课堂教学充分体现了“学生是语文学习的主人”。整个教学过程是让学生积极主动地探究,生动活泼地发展。群体性主体参与率高,创新性思维活跃,使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境,促进学生主动发展。本节课学生在愉乐的环境、轻松的气氛中,让学生通过采访的形式掌握了课文的主要内容。

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