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二年级语文上册期末阅读复习题

嘉馨分享

  阅读是语文期末考试必考题,那么怎么复习呢?下面是学习啦小编整理的二年级语文上册期末阅读复习题,供大家参阅,希望对你有帮助!

  二年级语文上册期末爱阅读复习题1

  春天

  春天在树枝上,嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里,花开了,有红的............、粉的............、金黄的............、............、............、............、............、............,春天在田野里,蚕豆各油菜已经开出小花,散发着清香。(选自一年级下册语文同步阅读)

  1、 文中说了春天在____________________________________________。

  2、 把描写颜色的词语抄下来_________________________________________________。

  3、 用“已经”写一句话。

  _________________已经________________________。

  会“飞”的青蛙

  鸟类开运动会,比赛飞翔。

  河岸上的一只青蛙看热了眼,鼓着腮帮说:“这有什么了不起,看我的!” 于是,爬到山崖上,猛蹬后腿,一头向山下扎去,结果摔到地上。显然,它摔得很疼。因为在落地的一刹那,它不由自主地“哇”了一声,而且“哇”得岔了气。

  鸟类哈哈大笑 。

  青蛙鼓着眼睛说:“这有什么好笑的,我一落地,就能唱歌!”

  鸟类发出更大的笑声。

  故意自我表现,结果总是自已出丑。(选自二年级语文上册同步阅读)

  1、这篇短文主要说了谁?___________。

  2、用“ ”画出短文的中心句。

  3、青蛙没“飞”起来,这是为什么?

  4、从这则寓言故事中你受到了什么启发?

  狐狸的下场

  公鸡和狗交上了朋友。它们一同赶路。天黑时,它们在树林里过夜,公鸡栖自在一棵树上,狗睡在下面的树洞里。

  天快亮了,公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声,想吃掉它,可狐狸不会爬树,它就对公 鸡说“你叫得真好听,像唱歌一样你一定会跳舞吧?快下来跳吧,我们一起唱歌跳舞好吗?”

  公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏,可是它故意不动声色地说:“好吧,朋友,你到下面的树洞里,把我的守夜人叫醒,让它把我的大门打开,我就可以和你一起跳舞了。”

  狐狸一听,以为树洞里还有一只鸡,立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起来,很快就把狐狸咬死了。

  注解:鬼把戏:①阴险的手段或计策。②暗中捉弄人的手段。 栖息: 停留、休息(多指鸟类)

  1、写出下面的反义词。

  一同——( ) 往常——( )

  故意——(  )   以为——(  )

  立刻——(   )   鸣叫——(   )

  2、公鸡和狗在(   )过夜,(   )在树上,(   )在树洞里。

  狐狸想(   ),它对公鸡说了什么?用“——”画出狐狸说的话。

  4、公鸡早看透了狐狸的鬼把戏。狐狸的鬼把戏是什么(   )

  二年级语文上册期末爱阅读复习题2

  一、阅读部分

  课内阅读:语文书中34篇课文

  书后的6篇扩展课文(了解大概内容)

  课外阅读:短文的内容是学生没有接触过的。

  (一)课内阅读题型:

  1.这段话出自哪篇课文。

  检测方式有两种

  (1)判断:

  例如:五单元

  松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的溪水往下流,正好从小熊的家门口流过。

  认真读短文,选择答案。(对的画“√”,错的画“╳”)

  上面这段话选自课文《纸船和风筝》( )

  2.这段共有几句话

  例如:第三单元

  北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。

  这段共有( )句,第( )句是写北京的车多。

  3.课后“读读写写”等练习中出现的多种类型的词语积累和运用

  例如:四单元

  这时,来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说:“不能吃,不能吃,这葡萄是酸的。”

  照样子写两个这样的词语。

  一串串 ( ) ( )

  4.能准确画出或找出指定的词语、句子。〔注意要画完整句〕主要目的是考查学生提取主要信息的能力

  例如:期末综合练习中的课内阅读题

  小柳树看着自己,什么也没结。她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”

  请你用“ ”画出小柳树说的话,用“~~ ~”画出小枣树说的话。

  例如:第四单元

  这时,来了一只小猴子。他望望架子上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说:“不能吃,不能吃,这葡萄是酸的。”

  这段共( )句话,第( )句是写小猴子特别着急想吃着葡萄。

  5.能够在语言环境中大致了解词语的意思。

  例如:

  有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

  在这段话中,哪个词语表示种葫芦的人自己跟自己说话,请你写下来。

  (二)课外阅读题型

  1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。

  2.能在阅读文章中自主识字。

  3.会在阅读中,积累并运用词语和句子。

  (1)根据文章的内容连线或填空。

  例如:一单元 2.我会连

  明亮的 睡着了

  盛开的 欢笑

  开心地 鲜花

  静静地 镜子

  七单元 2.在( )里填上合适的动词。

  ( )工作 ( )地 ( )孩子

  ( )电话 ( )乐谱 ( )提亲

  (2)能够按要求找出指定的词语、句子。(考察方式有两种:在文中标画出来、摘抄词语或填空)

  例如:二单元

  3.文中有哪些描写色彩的词语?请写出三个。

  4.要读通、读懂短文,了解短文的意思。

  考察方式有:

  (1)勾画

  例如五单元:《第一个大苹果》

  3.小伙伴们明白了什么?请用“ ”在文中画出来。

  (2)抄写

  例如:八单元《火红的枫叶》

  3.我要寻找火红的枫叶,是因为____________________________。

  (3)选择正确答案、判断或连线。

  五单元:根据短文内容,连线。

  四单元:判断选择。对的画“√” 错的画“×”

  (三)培养学生良好的阅读习惯

  1.认真读文,不慌乱。

  2.仔细审题,做标记。

  二、表达部分

  (一)句子

  单句的练习,会含在基础知识里检查。

  1.照样子写句子:P30 (体会说法不同,但句子表达的意思一样。)

  刘爽是我的好朋友。

  我的好朋友是刘爽。

  2.用“仔细地”““、”高兴地”、“紧紧地”写句子。P37

  3._______ 真 _________!

  我_______________。

  4.小猴子爬上葡萄架。

  小猴子迫不及待地爬上葡萄架。P78

  5.你把绿铅笔借给我用一用行吗?P91

  6.用“可爱的”、“高兴地”写句子。P107

  7.我要给 ________________ P110

  8. _______ 像 _________ P131

  9.你说:一只小鸟受了伤,落在窗台上。

  我说: _______________ P134

  10.用“快活”写句子。P138

  11.他把小鱼扔进大海里。

  _______ 被 _________ P139

  12.抄写句子P151

  13.能够把几个词语组成通顺的一句话。注意根据不同语气,使用恰当的标点。

  14.能够仿照例句,学习写话。

  例如:同学们在明亮的教室里学习 。

  “ 长大了,可以 。”

  (二)写话

  课标中指出,本年段的写话目标是:

  1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感 叹号。

  写话常见的题型

  1.按照要求,写几句话。

  例如:第五单元“你身边的同学一定有很多优点值得你去学习。请你写几句话夸一夸他(她)。”

  2.续写。

  例如:秋天到了, 。

  3.看图写话。

  (1)要让学生细致观察图中的事物或人物,首先要正确理解图意,而后展开合理想象,把内容写全面、具体。并乐于运用阅读和生活中的词语。

  (2)句子要完整、通顺。至少用两、三句话表达出自己的意思。

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