二年级语文上册第二单元试卷分析
试卷分析是评价教学质量的最直接最有效的方法，是教学总结的一种较好的手段。下面学习啦小编为大家带来二年级语文上册第二单元试卷分析的内容，希望对你有用。
二年级语文上册第二单元试卷分析(一)
一、总体分析：
本次测试共有十二大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。
二、成绩分布：
这次测试参加考试的同学为 人，优秀人数为 ，及格人数为 .
三、试题分析
第一题看拼音写词语，这一题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确完成。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。
第二题形近字组词。这些都是学生平时常见的形近字，大部分学生都能正确区分并组词，旗( )，状( )，错的较多。
第三题：我会连，都是课本的基础知识，学生都做的很好。
第四题：照样子填上合适的词。虽然学生平时练习时做过，但仍有部分同学失分，可见对AABB、ABAB式词语握不牢。以后要多加练习。
第五题：把词语补充完整。这个题考查学生对于四字词语和课文中短语的掌握，大部分同学掌握情况良好，但有部分同学因记得不牢或写错别字而失分。
第六题：查字典，这对于学生来说是一个全新的内容，特别是部首查字法，很多学生十分主要在确定字的部首和去掉部首再查几画上，部首的确定需要学生的积累，部首查字法正确的查字方法还需要多加练习。
第七题：把词语组成句子，比较简单失分较少。
第八题：照样子写句子，平时练习较多学生基本上都能写对。
第九题：按课文内容填空，课文是《难忘的一天》最后一段出错最多的地方就是找出其中的一对近义词，只有很少的学生能找出“更加”和“格外”这对近义词。
第十题快乐阅读，短文内容简短，题目也较简单，大部分同学都能做对。 第十一题古诗文连线，平时孩子背诵得很熟，几乎没有错误。
第十二题看图写话。两幅图，主要写小白兔看到下雨，而自己没有带伞，看到蘑菇灵机一动想出办法。大部分同学都能把握住图画的主旨，并能写出小白兔心情的变化。但还有些学生对标点符号的运用上还有所欠缺。
三、考后反思
通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、教师要督促学生熟读、熟背课文。
3、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。
二年级语文上册第二单元试卷分析(二)
一、学生答题情况分析
第一题，选词填空。 此题重在考查学生对拼音字词的掌握情况，题型灵活多变，考查学生的对知识的理解能力，从答题情况看，孩子的基础要好，得分率就高。部分学生掌握不牢靠，出现了失误。
第二题，看拼音写字。总体情况较好，但也出现了一些情况，例如;有的没有认真拼读，把字写错了，有的写字不规范，把反文写成折文旁。
第三题，多音字组词。这是关于多音字的练习，孩子们掌握得不错。
第四题，比较组词。“钢笔”“刚笔”区分不好。
第五题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。
第六题，查字典。部分学生对于部首掌握不好，还有一部分学生对除部首外的笔画数不准。
第七题，照样子，写句子。学生对题型把握较差，对于本题如何去做，心中还是没有相应的办法。
第八题，根据课文填空。个别孩子出现错别字，“甜”写反了。
第九题，阅读天地。对于选择题申不准，出现全部打对的情况。下一步在日常的学习中培养孩子细心做题，认真检查的好习惯。
第十题，写话。完成较差，多数学生感觉无话可写，不知道如何介绍自己。
二、改进措施
1.教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。
2.教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。
二年级语文上册第二单元试卷分析(三)
一.卷面分析
这次试卷分为基础知识.阅读和写话三大板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。但从学生做题的结果看，成绩不够理想。优秀只占四分之一，不及格占四分之一。
二.试卷分析
1、积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面，很有针对 性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音.字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音.字词掌握较好。失分较严重有：给字加偏旁，再组词;照样子写词语。主要原因还是词语掌握不牢固。
2、阅读题。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。
3、写话。从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：想象巧妙;内容丰富多彩，语句通顺。缺点：语言表达不完整;层次不清;标点符号使用不当;书写不规范，错别字多。
三、今后努力方向
1、重视字词教学，抓好语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写.抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、丰富语言积累.注重语文实践。让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。
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