成都初中语文中考试卷
在成都初中语文中考考试快要到来的时候，作为学生的你们都做好了语文考试复习的准备了呢?以下是学习啦小编为你整理的成都初中语文中考试卷，希望对大家有帮助!
成都初中语文中考试题
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)____________________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(2)欲为圣明除弊事，____________________!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(1分)
(3)表明作者不愿与世俗同流合污的句子是：____________________________，____________________________。(周敦颐《爱莲说》)(2分)
(4)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，______________，______________。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)
(5)把陆游的《游山西村》默写完整。(4分)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。__________________，__________________。
________________，____________________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)连长得到命令，要他在第二天fú xiǎo( )攻占那座桥。
(2)我zhēng yǐn( )儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。
(3)我xiǎo xīn yì yì( )地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
(4)但是，何满子wàng yǎn yù chuān( )，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里弥漫着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.我国政府有坚定的反腐决心，就算追到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
D.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了!这正是我想说而说不出的话啊! ”
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。(把“改进”换为“提高”)
B.今年全国的粮食产量减少了一倍。(把“一倍”改为“一半”或“百分之五十”)
C.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(删除“否”)
D.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把“关于”去掉)
5.在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，①____________________________，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言;②____________________________________;默默一次握手，是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列句中加点词。(3分)
(1)傅说举于版筑之间( ) (2)征于色( ) (3)入则无法家拂士( )
7.把文中画线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)征于色发于声而后喻。
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(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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8.作者在文章开头列举了六个人的事例，下列对其理解不正确的一项是( )(3分)
A.六个人的共同点是：出身卑微，在经历了艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。
B.以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就要经受磨炼。
C.以六位历史人物的经历强调：逆境一定能成才。
D.举六个人的事例，为后面论证“生于忧患”提供事实论据。
(二)(9分)
李遇少子为淮南牙将，遇最爱之，徐温执之，至宣州城下示之，其子啼号求生，遇由是不忍战。温使典客何荛入城，以吴王命说之曰：“公本志果反，请斩荛以徇;不然，随荛纳款。”遇乃开门请降，温使柴再用斩之，夷其族。于是诸将始畏温，莫敢违其命。徐知诰①以功迁升州刺史。知诰事温甚谨安于劳辱或通夕不解带温以是特爱之。
(节选自《资治通鉴》)
【注释】①徐知诰，徐温养子。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.徐温执之/ 被坚执锐
B.遇由是不忍战/由是感激
C.以吴王命说之曰/公输盘不说
D.遇乃开门请降/乃悟前狼假寐
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
知 诰 事 温 甚 谨 安 于 劳 辱 或 通 夕 不 解 带 温 以 是 特 爱 之
11.结合选文，分析徐温是一个怎样的人?(3分)
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(三)(10分)
“渐冻人”是个什么病
①最近一段时间全球流行的“冰桶挑战”唤起了人们对一种叫做肌萎缩侧索硬化病的认识，该病俗称“渐冻人”。南京脑科医院神经内科副主任刘卫国说，1874年法国神经病学家首次介绍了该病，作为一种致命的进行性神经变性病，该疾病的发生率每年约为十万分之六，全球每90分钟就有一名患者被夺去生命。该疾病选择性累及上下运动神经元，患者会出现肌肉无力、萎缩、束颤、肌肉痉挛、构音障碍、吞咽困难、呼吸困难、睡眠障碍、便秘、多涎、疼痛、心理障碍等症状。最终患者不得不卧床，疾病累及呼吸肌，致患者呼吸肌麻痹死亡。
②刘卫国说，残酷的是，患者大多智力不受影响，所以即使到疾病晚期，他们也能清醒地意识到自己的病情，精神上非常痛苦。大多数患者的发病年龄在40至70岁之间，但也有年龄更大或十几岁的青少年发病。患者发病多在壮年，这给他们的家庭带来了巨大的灾难。大约有5%的患者与遗传有关，属于家族型肌萎缩侧索硬化。患者从确诊开始平均的预期寿命是3至5年，但有20%的人超过5年，10%的人超过10年。
③目前虽然没有治疗可以改变疾病的最终结局，但每个人都有选择生存下去的权利，如何让患者有尊严地活着，有质量地活着，成为我们医护人员面临的重大挑战，建议早期诊断、早期治疗、延长生存期、防止过度治疗。该疾病的治疗包括病情告知、特异性治疗、营养支持、呼吸问题处理、多学科照料、对症处理及姑息治疗和临终关怀等。首先应当尽可能地告知患者或家属疾病的预后、治疗内容及意义;其次特异性治疗，如服用“力如太”，目前认为“力如太”是唯一显示可延长患者生命的有效药物。
④目前国内只有南京市把“渐冻人”纳入了大病医保，但唯一被FDA和欧盟批准用于该病的特异性治疗药物“力如太”仍不在医疗保险范围(该药物一盒费用就在5000元左右)，迫切希望将该药物纳入医保范围，以减轻患者家庭的负担。疾病发展到后期，呼吸机、营养支持、对症治疗等费用更是难以估计，很多患者因为经济原因没法坚持到最后。
⑤由于渐冻人发病率非常低，因此又被划归为“罕见病”范畴。肌萎缩侧索硬化病只是“罕见病”的一种。顾名思义，罕见病是指患病率很低、很少见的疾病，世界卫生组织(WHO)将罕见病定义为患病人数占总人口的0.65%至1%之间的疾病或病变，又称“孤儿病”。
⑥常见的“罕见病”还有如高雪氏病、甲状腺激素抵抗症、苯酮尿症、地中海贫血、脆骨病、高血氨症、成骨不全症、大疱性表皮松懈症、威尔森氏症等，大概约有五六千种，全国总患者超过千万人，因此“罕见病”并不罕见。长期以来，绝大多数制药企业考虑到罕见病药物的市场需求量小、研发费用昂贵、在未来的销售中可能无法收回研发成本等因素，不愿进行开发。直到近年，随着生物技术的发展，并在美国、欧盟等国家和地区的“孤儿药”相关法律的保障下，国际上才研制出少数罕见病的治疗药物。尽管如此，至今仍仅只有极少数的罕见性遗传病有特效的治疗方法，而多数罕见病只能依靠对症治疗，因此早期诊断、早期治疗对降低病死率、减少远期神经系统后遗症具有重要意义。
(选自《新华日报》)
12.本文的说明对象是什么?最为恰当的一项是( )(3分)
A.渐冻人 B.罕见病
C.肌萎缩侧索硬化病 D.孤儿病
13.根据文意，下列理解正确的一项是( )(3分)
A.“渐冻人”的发生率每年为十万分之六，全球每90分钟就有一名患者被夺去生命。
B.“力如太”是治愈肌萎缩侧索硬化病的唯一有效的药物，但价格极其昂贵。
C.长期以来，个别制药企业考虑到罕见病药物的市场需求量小等因素而不愿进行药物开发。
D.至今只有极少数的罕见病有特效的治疗方法，多数罕见病只能依靠对症治疗。
14.2002年，英国有一位“渐冻人”患者想以“安乐死”的方式了结自己的一生。请你根据本文内容分析这位患者想轻生的原因。(4分)
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(四)(17分)
喜旺的年
谷 凡
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺就起床了，等他把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了!喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。
?喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
?爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
?这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
?远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”
(选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改)
15.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化?根据文章内容完成下表。(4分)
内容 心情
得知父母回家消息后 ①
见父母的那一天 ②
高兴地做好早饭后 ③
见到父母时 ④
16.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同?(4分)
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八。
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17.文中多处对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用?(4分)
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18.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。(5分)
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三、作文(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
同桌、同窗、同伴……我们的成长中少不了这些伙伴，他们是陪伴我们走过一段人生路的同行者，因为有他们，困难面前我们更勇敢，挫败之时不孤单，快乐时光有人分享，精彩辉煌有人喝彩。
请拟一个包含“同行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面的名著选段，回答1～3题。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
1.选文节选自鲁迅的散文集《__________》中的《狗•猫•鼠》。在这篇文章中，鲁迅清算了______的罪行。(2分)
2.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?(4分)
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3.这段文字表达了作者怎样的思想感情?(4分)
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2016年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷(二)
说明：1.全卷满分120分，考试用时120分钟。
2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)____________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(1分)
(2)怀旧空吟闻笛赋，________________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分)
(3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：____________，____________。(2分)
(4)眼见的吹翻了这家，____________，_____________!(王磐《朝天子•咏喇叭》)(2分)
(5)默写赵师秀的《约客》。(4分)
__________________，__________________。________________，____________________。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)我来了，雷电不xuān rǎng( )，风也不拥挤。
(2)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú( )职业之神圣。
(3)霎时天昏地暗，shān bēng dì liè( )，好像到了世界的末日……
(4)做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
B.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅，应删掉“靠的”)
B.作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临前所未有的严峻挑战。(将“中国”放在“作为”的前面)
C.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”)
D.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(删去“达到”)
5.仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)
“中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异;广东会因为梦想___________________，________________;我会因为梦想______________，________________。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.下列选项中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.二者不可得兼/得之心而寓之酒也
B.故不为苟得也/苟全性命于乱世
C.非独贤者有是心也/ 独往湖心亭看雪
D.呼尔而与之/吾孰与徐公美
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
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8.本文主要阐述了“舍生取义”的道理，而现在的学校教育却倡导“珍惜生命”，教育部新修的《中学生日常行为规范》也删掉了“见义勇为，敢于斗争”，你如何看待这一问题?(3分)
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(二)景清借书(9分)
景清倜傥尚大节，领乡荐①，游国学。时同舍生有秘书清求而不与固请约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒②叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。”
【注释】①领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。②祭酒：国子监的主管官员。
9.下列对加点词的解释不正确的一项是( )(3分)
A.清求而不与(给) B.生旦往索(早晨)
C.清即持所假书(假的) D.祭酒叱生退(大声斥责)
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
时 同 舍 生 有 秘 书 清 求 而 不 与 固 请 约 明 日 还 书
11.古人读书的这则充满戏剧性的故事告诉了我们什么道理?(3分)
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(三)(10分)
富贵与留余
前段时间去河南巩义著名的康百万庄园参观，一块悬挂在主宅过厅的“留余匾”让人印象深刻。
这块匾上，写着南宋王伯大的《四留铭》：“留有余，不尽之巧以还造化;留有余，不尽之禄以还朝廷;留有余，不尽之财以还百姓;留有余，不尽之福以还子孙。”都说富不过三代，巩义康家却整整繁荣兴盛了十二代四百余年，富到“马行千里不食别家草，人行千里尽吃康家粮”，后来被慈禧赐封为“百万之家”，才有了“康百万”的名声。就是这么一个名门望族，训导子弟的家训居然是“留余”二字，意思是凡事要张弛有度、适可而止，不能穷奢极欲。
这种留余精神，其实是一种富而能贵的精神。漫想开去，康氏家族子弟中，应该不大会有现在这种飙车肇事之类的富家子弟行径吧?
当今社会，“豪车”往往成为身份的象征。想来，住再好的房子，也不能搬到街头给大家看，只有车子，可以开来开去“炫富”，表明一种身份。富了就必然贵吗?我们老祖宗留下一个词叫“尊贵”，可没留下一个词叫“尊富”。但是，我们中的有些人，正在把富等同于贵。
我国的奢侈品消费已经跃居全球第一了，富人们以此来表明自己的经济和社会地位。近日，还有一家视频网站专门制作了一期节目，让工作人员开着一辆价值500万元的豪华跑车，到北京工人体育场附近的酒吧街，看到有美女独自一人就上去搭讪。结果显示，驾500万豪车搭讪的成功率达70%以上，被搭讪的美女还说开好车的都是好人，更有主动要求留下联系方式的。而换上另外一款普通的汽车后，搭讪就完全不成功了。这样的测试显得有点无聊，但通过镜头中人这种“以车取人”的价值倾向，还是能咂摸出一些社会生态来。
开好车更容易被认定为“好人”，那就说明豪车的标签挺管用，能达到一种身份认同层面的优越感。于是，现实中的很多消费，都直奔“高大上”而去。很多楼盘往“翰林”“御府”“帝苑”上靠，或者直接就冠以豪、贵字眼，连学校广告都动不动扯上“培养贵族”。只不过，这些豪奢字眼背后涌动的富贵欲望，恰恰映射了一种暴发户心态，大众把一些不着调的富人冠以“土豪”绰号，实际上传达的还是富人的一种尴尬状态——富而不贵。
“富贵”二字，并不直接等于有钱，哪怕是多到烧坏点钞机也不行。与富贵相称的，更多是一种价值规范和人格素养、一种社会责任感、一种健康优雅阳光的生活方式。有作家把文化概括为四句话：“植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。”我觉得拿这个标准衡量富豪，也算恰到好处。
(选自《新民晚报》)
12.下列不能体现“留余精神”的一项是( )(3分)
A.香港首富李嘉诚从不讲究自己着装的牌子，鞋子坏了，他觉得扔掉可惜，补好了继续穿。
B.新希望集团的董事长刘永好，理发总是5元一次，经常吃在员工食堂，很有亲和力。
C.蒙牛集团开创者牛根生每次到北京出差，就住在蒙牛驻北京办事处——一个绝不会超过三星级的宾馆。
D.世界船王包玉刚，他的一句名言道出了包括他在内许多商人的成功秘诀，即“在经营中，每节约一分钱，就会使利润增加一分，节约与利润是成正比的。”
13.下列选项中分析不正确的一项是( )(3分)
A.本文标题为“富贵与留余”，在文中，留余精神即富贵精神。
B.本文善于举出生活实例，具体有力地证明了观点，增强了说服力。
C.最后一段点明了“富贵”的内涵，就是要富有的同时，还能有修养，有正确的价值观，有社会责任感，生活健康优雅。
D.本文采用分—总结构，围绕“富贵”，先提出“留余精神”就是富而能贵的精神，接着举例证明生活中人们将“富”和“贵”等同视之，最后提出衡量富豪的标准。
14.结合文章内容，以及你自己对“富贵”的理解，说说社会生活中有哪些“富而不贵”的做法?请举出至少两种。(4分)
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(四)(17分)
蝉 鸣
盛夏，整个北京城响着蝉鸣。穿短裤球鞋的妈妈骑着自行车穿梭大街小巷，到市场买菜、听北京人卷着舌头说话、和小贩吵架，看起来她在做这个那个事情，其实她心里的耳朵一直专注地做一件事：听蝉鸣。那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。仅只为了这放肆的蝉鸣，妈妈就可以喜欢这个城市。
妈妈一个人逛市场。买了个烙饼，边走边啃，发觉北京的茄子竟然是圆的，葱粗大得像蒜，番茄长得倒像苹果，黑糊糊的东西叫炒肝，天哪，竟然是早点;调羹不叫调羹，叫“勺”，理发师傅拿着剃刀坐在土路边的板凳上等着客人……
她突然停住脚步。
有一个细细的、幽幽然的声音，穿过嘈杂的市声向她蒙绕而来。
不是蝉。是什么呢?她东张西望着。
一个打着瞌睡的锁匠前，悬着一串串拳头大小的细竹笼，声音从那里放出来。妈妈凑近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——
蝈蝈!
打瞌睡的人睁开眼睛说：蝈蝈，一块钱一个，喂它西瓜皮，能活两个月。
妈妈踏上自行车回家，腰间皮带上系着两个小竹笼，晃来晃去的。
刚从动物园回来的孩子正在说熊猫。“妈妈，”安安说，“有一只熊猫这样——”
他把两只手托着自己下巴，做出娇懒的样子。
“这是什么东西?”飞飞大叫起来。
“安安，”妈妈解下竹笼，搁在桌上，“你说这是什么?”
两兄弟把脸趴在桌面上，好奇地往笼里端详。
“嗯——”安安皱着眉，“这不是螳螂!因为螳螂有很大的前脚，这不是蚱蜢，因为它比蚱蜢身体大，这也不是蝉，因为蝉有透明的翅膀……是蟋蟀吗妈妈?”
“对，”妈妈微笑着，“北京人叫蝈蝈。”
“叫哥哥?”飞飞歪着头问。
黄昏出去散步，兄弟俩胸前脖子上都圈着条红丝线，丝线系着个小竹笼，竹笼跟着小兄弟的身体晃来晃去。
入夜，小兄弟闭上眼睛，浓密而长的睫毛覆盖下来，使他们的脸庞甜蜜得像天使。蝈蝈开始叫，在安静的夜里，那叫声荡着一种电磁韵律。小兄弟沉沉地睡着，隔着的妈妈却听了一夜的叫哥哥。
早餐后，兄弟俩又晃着竹笼出门。经过一片草坪，三两个小孩和大人用网子正捕捉什么。小兄弟停下脚步观看。
“外国小孩好漂亮!”手里拿着网子的一个妈妈踱近来，“您是他们的阿姨吗?”
在北京，“阿姨”就是保姆或者佣人的意思。妈妈笑着回答：“是啊，我是他们的保姆，也是佣人，还是他们的清洁妇、厨娘。”
“来，送给你一只。”一个大一点的孩子对安安伸出手，手指间捏着一只硕大的蜻蜓。
安安却不去接。这么肥大的蜻蜓他可没见过，他犹豫着。
“我要我要——”飞飞叫着。
“不行，”妈妈说，“你会把它弄死。”她小心地接过蜻蜓，像小时候那样熟稔地夹住翅膀。
走了一段之后，妈妈说：“你们看够了吗?我们把蜻蜓放了好不好?”
好!
放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。挣扎了一会，它才飞走。孩子的眼睛跟随着它的高度转。“妈妈，”安安解下胸前的小竹笼，“我要把我的蝈蝈也放了。”
他蹲在路边，撕开竹笼，把蝈蝈倒出来。蝈蝈“噗”一声摔进草丛，一动也不动。安安四肢着地，有点焦急地说：“走啊!走啊蝈蝈!回家呀!不要再给人抓到了!”_
蝈蝈不知是听懂了，还是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿来开始迈动，有点艰难，但不一会儿就没入了草丛深处。
安安如释重负地直起身来，转头对飞飞说：“底笛，把你的也放了吧?它好可怜!”
“不要不要不要——”飞飞赶紧两手环抱竹笼，拼命似的大喊。
1993年
(节选自《孩子你慢慢来》)
15.根据小说的故事情节，安安对蝈蝈等小昆虫态度发生什么样的变化，请用简洁的语言概括。(4分)
好奇、喜欢→______________→______________→珍爱生命，如释重负
16.赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。
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(2)安安四肢着地，有点焦急地说：“走啊!走啊蝈蝈!回家呀!不要再给人抓到了!”
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17.安安是一个怎样的孩子?请结合具体内容分析。(4分)
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三、作文(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
当前社会经济迅猛发展，带来一个日新月异的世界，人们追逐金钱、追求名牌、追捧明星，在追逐中逐渐丧失了自己。越来越多的人开始反思自己，提醒自己感恩、知足，提醒自己多关注那些已拥有的东西。
请拟一个包含“拥有”这个词语的标题，联系自己的生活经历，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面的名著选段，回答1～3题。
(A)有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢?您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢?”
(B)保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
1. 在选段(A)中有一句“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。(3分)
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2. 联系小说情节，说说选段(B)中保尔是在怎样的身体状况下写作的?在写作过程中，又发生了怎样的意外?(4分)
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3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?(3分)
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成都初中语文中考试卷答案
1.(1)海内存知己 (2)肯将衰朽惜残年
(3)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(4)了却君王天下事 赢得生前身后名
(5)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存(每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完为止)
2.拂晓 征引 小心翼翼 望眼欲穿(每空1分，错1字扣1分)
3.D 解析：“忍俊不禁”，忍不住发笑的样子。用在此处与语境不符。(3分)
4.D 解析：“具体”与“详情”重复。(3分)
5.示例：有时只是微微的一个点头 微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约(每空2分)
6.任用，选拔 表现 通“弼” 辅佐(每空1分)
7.(1)憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，(看到他的脸色，听到他的声音)然后人们才了解他。(2分)
(2)(一个国家)在国内如果没有守法度的世臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌国外患，这个国家常常灭亡。(2分)
8.C 解析：“一定”用得过于肯定，以偏概全了。(3分)
9.B 解析：A项，第一个“执”，“捕捉、逮捕”;第二个“执”，“拿着”。B项，两个“由是”都是“因此”的意思。C项，第一个“说”，“劝说”;第二个“说”通“悦”，高兴。D项，第一个“乃”，“于是”;第二个“乃”，“才”。(3分)
10.知诰事温甚谨/安于劳辱/或通夕不解带/温以是特爱之(每处1分)
11.①从他利用李遇最小的儿子来使李遇不忍出战，看出他有计谋，善于抓住对方软肋;②从他派何荛说服李遇投降，却又出尔反尔，看出他老奸巨猾;③从他杀李遇全家，看出他心狠手辣。(写出两点即给满分)
[参考译文]
吴宣州刺使李遇的小儿子提任淮南牙将，李遇最喜欢他，徐温将他逮捕，押到宣州城下示众，他的小儿子号哭哀求活命，李遇因此不忍心再战。徐温派典客何荛进入宣州城内，用吴王杨隆演的命令劝说他，说：“您本来的意思如果是谋反，请斩我何荛向众宣示;如果不是这样，随我何荛出城归顺投降。”李遇于是打开城门，请求归降，徐温派柴再用把他斩首，杀了他全族。于是各个将领开始畏惧徐温，没有人敢违抗他的命令。徐知诰因功任州刺史。徐州诰为徐温做事非常谨慎，任劳任怨，有时通宵不解衣带，徐温因此特别喜爱他。
12.C 解析：第一句已经明确。(3分)
13.D 解析：A项应该是“约为十万分之六”;B项不是“治愈”;C项不是“个别”，而是“绝大多数”。(3分)
14.①身体上无法承受的痛苦;②精神上非常痛苦绝望;③基本上没有任何有效的治愈方法;④经济能力无法承受昂贵的治疗费用。(每点1分)
15.①兴奋、朝思暮想、急切盼望;②害怕雪大，揪心;③焦急、忐忑不安、兴高采烈;④激动、张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈，哭出声来。(每点1分)
16.原句文字照应前面喜旺“天天数日子”的生活，(1分)具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，(1分)表现了留守儿童对亲情的渴望。(1分)删去后则无法表达出这样的效果。(1分)
17.这是景物描写，(1分)以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母回家的心情由沮丧害怕到高兴、充满希望，再到紧张急切的变化过程，(2分)表现了留守儿童对亲情的渴望。(1分)
18.这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍现象;留守儿童让人心疼，其处境让人担忧，如喜旺多年见不到父母的痛苦;留守儿童的问题避免不了，目前尚未得到很好的解决。(5分，第一、二点各2分，第三点1分)
19.略。(50分，评分标准参考中考评分标准)
附加题
1.朝花夕拾 动物(每空1分)
2.目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。(4分)
3.作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。(4分)
2016年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷(二)
1.(1)气蒸云梦泽 (2)到乡翻似烂柯人 (3)受任于败军之际 奉命于危难之间 (4)吹伤了那家 只吹的水尽鹅飞罢 (5)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花(每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完为止)
2.喧嚷 亵渎 山崩地裂 恪尽职守(每空1分，错1字扣1分)
3.C 解析：“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。而奥斯卡奖是业已评定，不是靠评奖时积极主动就可以获得。(3分)
4.B 解析：搭配不当，“教育质量”与“发展”不搭配，应去掉“发展”。(3分)
5.示例：而在珠江环绕中扬帆起航 傲视群雄 而在人生旅途中披荆斩棘 执着前行(每空2分)
6.B 解析：A项，第一个“得”，“获得”;第二个“得”，“领会”。B项，两个“苟”都是“苟且”的意思。C项，第一个“独”，“仅”;第二个“独”，“独自”。D项，第一个“与”，“给”;第二个“与”，“和……比较”。(3分)
7.(1)不仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，(只不过)贤德的人能够(操守这种品德)不丧失罢了。(2分)
(2)(对于)高位厚禄如果不分辨(是否符合)礼仪就接受它，(那么)高位厚禄对于我(有)什么益处呢?(2分)
8.人的生命是宝贵的，应该珍爱生命，但不表示我们不见义勇为，但我们在与坏人斗争时，斗勇更要斗智，在保护自己的前提下，伸张正义，量力而行。(3分)
9.C 解析：“假”是“借”的意思。
10.时同舍生有秘书/清求而不与/固请/约明日还书
11.书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。
[参考译文]
景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。 第二天早上，那个书生向他要书，景清说：“我不知道什么书，也没有从你那里借书。”那个书生很生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着从那个书生那里借过来的书，去公堂，说：“这是我灯下辛苦所作之书。”说完将书整篇背了出来。官员问那个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：“我因为你太过珍藏这本书了，所以特意用这个方法戏弄你(与你开个玩笑)罢了。”
12.D 解析：文中说“留余”意思是“凡事要张弛有度、适可而止，不能穷奢极欲”，D项事例讲的是商人成功的秘诀，与“留余”无关。(3分)
13.D 解析：本文为递进式，而非分总式。(3分)
14.示例：①开着豪车，撞了人就跑。②在社交网站上炫富，炫跑车，炫名表等等。③为搏眼球，一些明星制造绯闻。④一些富人不顾及公众形象，且拒不道歉。(每点2分)
15.好奇而犹豫;珍爱而焦急。(每点2分)
16.(1)运用比喻修辞手法，把到处能听到蝉鸣的北京比作上了发条的闹钟，生动形象地写出了蝉鸣的特点，(1分)也写出了妈妈对这放肆的蝉鸣的喜爱之情。(1分)
(2)运用动作和语言描写，生动地写出了安安急切希望蝈蝈能够平安回家的情态，(1分)刻画出安安童真善良的形象特点。(1分)
17.安安是一个有好奇心、爱思考的孩子，他会运用自己所知道的知识进行分析，正确判断妈妈带回来的蝈蝈;(2分)同时，他还是一个善良、珍爱生命的孩子，当听到妈妈说不要拿蜻蜓来玩，这样有可能弄死蜻蜓的时候，他就想到将自己喜爱的蝈蝈也放走，让蝈蝈回家。(2分)
18.示例：“ 入夜，小兄弟闭上眼睛，浓密而长的睫毛覆盖下来，使他们的脸庞甜蜜得像天使。”看着睡在身旁的两个孩子，妈妈觉得他们就是她的天使，感觉很幸福; (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者佣人的意思。当妈妈听到别人问她是不是两个孩子的保姆时，妈妈笑着回答：“是啊，我是他们的保姆，也是佣人，还是他们的清洁妇、厨娘。”从妈妈的笑容和回答中，可以感受到妈妈为两个孩子做任何事情都是心甘情愿、无比幸福的。(3分)
19.略。(50分，评分标准参考中考评分标准)
附加题
1.筑路工作中得了伤寒引发肺炎;忘我工作，体质越来越差导致全身瘫痪，双目失明。(3分)
2.保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见的过程中，竟被邮局遗失了。(4分)
3.钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。(3分)
