七年级政治下册复习提纲(人民版)
七年级政治复习是学生掌握政治知识不可缺少的一个步骤。下面是小编为大家精心整理的七年级政治下册复习提纲(人民版)，仅供参考。
七年级政治下册复习提纲(人民版)(一)
1、对于玩,联合国《儿童权利公约》如何规定?
联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。因此玩是我们的权利。
2、成年人和未成年人的界限是什么?
我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。
3、为什么要让儿童玩?父母侵犯儿童玩的权利为什么是错误的?
(1)玩是儿童的天性，是儿童的权利(2)玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质(3)在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
4、谁侵害了我们玩的权利?
玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
5、怎样维护儿童玩的权利?怎样捍卫我们休息和玩的权利?
在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利(1)需要来自社会的保障(2)需要我们自己来宣传和维护(3)遵循健康玩的原则，让父母知道玩也能提升我们的素质(4)有节制的玩，不能玩过了头
6、玩的好处是什么?
我国著名的儿童教育学家陈鹤明认为，玩对我们有四点好处：(1)可以发展我们的想象力(2)可以丰富我们的科学知识(3)可以增加我们的兴趣(4)可以培养我们做人的高尚品质，合作、诚实、勇敢等
7、如何玩才是健康有益的?儿童应当怎样正确行使玩的权利?作为中学生,我们要怎样玩才更健康.更有意义?
(1)玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益(2)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则(3)在行使权利时不损害国家.社会.集体的利益,应尊重他人的权利,在法律允许的范围内合法的行使自己的权利.
8、如何看待网络?怎样理解网络是把双刃剑?说说网络技术的正面作用和负面作用。
网络是把双刃剑有利也有弊：
利：网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。 弊：沉迷其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。 (网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定)
9、上网成瘾或者说不适度的上网对我们青少年会产生哪些影响?
(1)会损害青少年的身心健康(2)会影响学习(3)会诱发各种违法乱纪甚至犯罪行为
10、请你为青少年文明上网提几条合理的建议.面对网络时代,我们应该怎样科学上网?面对网络怎样做到玩不丧志.玩不丧德?面对互联网低俗之风，我们青少年应该怎么做?网络时代，我们怎么玩?
(1)要有益身心健康,不要沉溺于网络中,做到适度上网(2)要遵循健康玩的原则,坚决抵制网络中的不良诱惑(3)遵守网络规则，不做违法的事情(4)对于网上违法法律的现象，我们要及时举报(5)要及时对自己的上网行为作出反思
11、避免网络带给青少年不良影响的措施有哪些?对于中小学生上网成瘾的问题，你有什么好的建议?
(1)家庭、父母和其他监护人要尽好监督职责(2)社会有关部门要严格执法，规范网吧的经营行为(3)学校要加强对学生的教育和管理工作(4)我们青少年要自觉抵制不良诱惑，做到文明上网
12、请你对沉溺于网络游戏的同龄人说上一句话。
正确面对网络，切不可被”网”网住
七年级政治下册复习提纲(人民版)(二)
1、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧
2、什么是“爽”的感觉?愉悦的情绪是怎样产生的,人们表达愉悦的方式有哪些?
当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。
3、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪?积极情绪的表达原则是什么?表达情绪要注意哪些方面?
(1)在表达情绪时要适时适度(2)要学会对自己的情绪负责(3)不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
4、愤怒的情绪是怎样产生的?
当自己的愿望一再受挫 ，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
5、愤怒的情绪有什么危害?随便发火的坏处有哪些?为什么要调控情绪? 危害：(1)随便发火很容易破坏人际关系(2)并给人留下缺乏修养的印象
(3)对自己的健康也是有害无利。
6如何调控情绪?
(1)培养自我调控意识(2)用实际行动调控自己的情绪(3)树立积极健康的生活态度(4)从不同角度看问题(5)学会面对挫折和失败(6)学会一些调节情绪的方法和技巧
7、愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火?
(1)要适时适度。(2)要注意三条：首先是不要伤害自己。其次不要伤害别人。第三不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序.
8、消除消极情绪的方法：
①喊叫法：在空旷无人处尽情叫喊，或大声唱歌，可以排解心中的郁闷和不平。②运动法：跑步，跳绳，打球，做家务;当你满头大汗时，坏心情也会随着汗水流走。③倾诉法：向好朋友倾诉，在日记里吐吐苦水等。
9、愤怒的力量(积极作用)：(1)愤怒是人的正常情感之一(2)没有愤怒的人生，是一种残缺，在生活中是必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的
表现。(3)愤怒并不是只有破坏作用，在有些情况下甚至是正义的化身，良知的体现。(4)愤怒是有力量的，能让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展而做出努力。
10、珍惜愤怒与平息愤怒矛盾吗?
①珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。
②愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
11、情绪低落的几种表现和危害是什么?
(1)我们有时会有这样的感觉：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这个时候，我们很可能已经陷入了情绪的低谷。(进入情绪低谷的表现)
危害是：(1)长期陷入情绪的低谷的影响：身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。(2)会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
12、调节情绪的方法：
(1)换个角度看问题
问题不在于外在的事物，而在于我们自身，从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不再的行为和后果了。
(2)调节情绪有技巧
一些调节消极情绪的方法：立即行动、合理定位、自我暗示;(合理发泄、心理换位、转移法、喊叫法、运动法、倾诉法、幽默法等。任何方法都是因人而异的，要选择适合自己的、的确能帮助自己的方法。)
13、怎样才能走出情绪的低谷?你认为要保持乐观的情绪,应该怎样做?
(1)我们要学会换个角度看问题，就会产生积极情绪，走出情绪的低谷.(2)多参加有益的娱乐活动(3)学会积极帮助他人(4)对人宽容和理解(5)善于人际交往
14、消极情绪和积极情绪对人的影响分别是什么?
消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和工作学习效率，使人难以发挥正常的能力水平，不利于个人的身心健康，甚至会做出一些令自己后悔和违法的事。而积极情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促进我们健康成长。
七年级政治下册复习提纲(人民版)(三)
1、怎样认识生活中的”雷区”?谈谈你对”雷区”的看法
(1)社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”。
(2)有些地方看上去是“安全区”，但对于我们青少年却有危险。如：营业性歌厅、舞厅、销售黄色书刊的书店、路边出租黄色光盘的影碟屋等。
(3)实际上，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。如：抽烟、喝酒、吸毒、浏览不健康网站、观看不健康影视、参与打架赌博等违法活动。
2、为什么生活中会有“雷区”?有哪些“雷区”?
社会是多方面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，
游戏厅、酒吧、舞厅、销售非法出版物的书店、抽烟、喝酒、吸毒等都是我
们青少年生活中的“雷区”。
3、陷入“雷区”的后果是什么?青少年陷入”雷区”的危害有哪些?
(1)对青少年身心健康产生不良影响,影响他们的学习和生活。
(2)涉入”雷区”也会对家庭,对他人,对社会都带来极大的危害。
(3)可能付出沉重的代价,无端的浪费甚至牺牲自己美好的青春年华。
(4)容易走上向违法犯罪的不归路。
4、青少年误闯“雷区”的原因有哪些?
(1)误闯“雷区”的人，开始往往意识不到后果的严重，等到后悔时，已经来不及了。(2)有些同学在闯入“雷区”之前，总是抱着一种好奇心理.(3)好奇，无知，消愁解闷，哥们义气，抗诱惑能力差，警惕性不高，自身保护意识能力弱(4)认为尝试一下没关系,自己有毅力,不会形成恶习。
5、怎样避免陷入“雷区”?我们青少年在生活中怎样拒绝各种诱惑?怎样防范不进入”雷区”?
(1)提高明辨是非的能力、自我控制能力，学会管住自己(2)深刻认识“雷区”的危害性，有防范意识(3)拒绝诱惑，学会拒绝的方法和技巧(4)遵纪守法，树立法律意识，增强法制观念(5)请人监督，时刻提醒自己
6、为什么要学会拒绝?
拒绝是一种权利，就象生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。有些人一生中所犯的错误都是在本来该说“不”的时候说了“是”。
7、拒绝有哪些技巧?面对“朋友”的盛情，今后我们如何拒绝?
(1)拒绝是一种权利，其实更是一种主动的选择(2)我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。(3)拒绝的艺术有：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自护法等。
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