七年级第五课让挫折丰富我们的人生同步测试题及答案

郑晓分享 2016-08-01 16:11:49

　　七年级政治的第五课让挫折丰富我们的人生知识点复习是提高学习成效的重要因素，同学们要准备哪些练习题来复习巩固好知识点呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级第五课让挫折丰富我们的人生同步测试题及答案，希望会给大家带来帮助。

　　七年级第五课让挫折丰富我们的人生同步测试题及答案：

　　1.获中央电视台2010年度“感动中国”人物的聋哑舞蹈演员邰丽华15岁才开始正规的舞蹈训练。由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳，训练中身上经常青一块紫一块。邰丽华的事迹感动了社会。下列观点正确的是( )

　　①坚强的意志是事业成功的保证　②机遇是能否成功的关键　③挫折孕育着成功　④勤奋努力是成才的必由之路

　　A.①③④

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①②③

　　解析：邰丽华的故事告诉我们坚强的意志是事业成功的保证，良好的心理品质有利于智力和能力的发挥，勤奋努力是成才的必由之路，挫折孕育成功等道理，①③④的认识是正确的。机遇起一定作用但不是能否成功的关键，所以选A项。

　　答案：A

　　2.某人对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾使其几年辛苦付诸东流。诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉朝，据西蜀以抗曹魏，虽然他有雄才大略，但限于当时的社会历史条件，仍不能如愿以偿。这一材料说明( )

　　A.人生难免有挫折

　　B.造成挫折的因素是多方面的

　　C.人们完全可以避开造成挫折的因素或不让这些因素发生作用

　　D.前者是自然因素造成的挫折，后者是社会因素造成的挫折

　　解析：这道题主要考查大家对“人生难免有挫折”以及“造成挫折的因素”的理解。结合材料我们可以看到两人都遇到了挫折，爱好文学的某人是因为自然灾害，诸葛亮是因为社会历史条件。

　　答案：ABD

　　3.“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们 …?( )

　　A.人生难免有挫折，挫折是普遍存在的

　　B.万事难遂人愿，做人不易，做好人更难

　　C.不要苛求生活，应该积极地创造生活

　　D.生活中挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折

　　解析：做这道题，大家要把握诗句的意思和内涵。“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。”通过这样简单的诗句揭示了人生难免有挫折的道理。既然人生难免有挫折，万事难尽遂人愿，所以我们不要苛求生活，不要苛求完美，我们应积极面对人生，面对挫折，高歌探求。所以，答案应选择A、C、D三项。

　　答案：ACD

　　4.一个人遇到挫折后，与要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得以调节。在战胜挫折方面，这属于( )

　　A.自我疏导法

　　B.逃匿躲避法

　　C.积累经验法

　　D.请求帮助法

　　解析：在战胜挫折方面有很多方法，其中自我疏导是一种积极的引导方式。自我疏导时，可以通过多想想天地之美好，可以参加使自己愉快的活动，可以找朋友倾诉等。“出去郊游，欣赏大自然风光”属于自我调节、自我疏导的形式。

　　答案：A

　　5.孙膑被人诬告、陷害、挖掉双膝，肉体和精神都受到极大摧残，为了实现自己的目标，他不惜靠装疯卖傻苟活猪圈，后来在马陵道打败魏军并写出了传世的《兵法》。越王勾践在国破家亡之后，卧薪尝胆，结果十年后一举灭吴。被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，在遭受双耳失聪的打击之后，曾痛苦地将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，最后“扼住了命运的咽喉”。孙膑、越王勾践、贝多芬三人能够战胜挫折的共同原因是?( )

　　A.他们都是意志坚强、有坚定信念的人

　　B.他们都有正确、远大的人生目标

　　C.他们都进行了合理宣泄

　　D.他们都善于寻求帮助

　　解析：这一问题主要考查大家对战胜挫折方法的理解与认识。分析孙膑、越王勾践、贝多芬三人能够战胜挫折的共同原因，需要大家认真领会材料，孙膑苟且偷生的目的在于逃回齐国，打败庞涓;越王勾践卧薪尝胆是为了报家仇国恨;贝多芬能够重新振作是因为他不甘退出乐坛。也就是说，他们战胜挫折有共同的原因就是都有自己正确、远大的人生目标。另外，从材料来看，他们本身都是意志坚强之人。至于合理宣泄以及寻求帮助，材料里面没有体现，也不是他们的共同特点。

　　答案：AB

　　6.南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着一位失去父母的孤儿陈川。在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取。这说明 …( )

　　A.德才兼备是社会主义条件下衡量人才的标准

　　B.青年时代是成才的最佳时期

　　C.只有在逆境中才能出人才

　　D.个人的勤奋努力是成才的关键

　　解析：在生活中遇到挫折、逆境是难免的，要正确对待挫折、逆境，勇于克服困难开拓进取，陈川以自己的实际行动告诉我们个人的勤奋努力是成才的关键，选D项。A、B两项的说法是正确的，但与题意不符，C项的说法不正确。

　　答案：D

　　7.一位英国心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”对这段话的正确理解是( )

　　A.挫折是好事，并且越多越好

　　B.人生难免有挫折

　　C.积累受挫的经验，能帮助人们不断进步，走向成功

　　D.面对挫折，所有的人都能愈挫愈奋，走向成功

　　解析：这个问题涉及对于挫折的认识。挫折到底是好事还是坏事，不能简单地加以区分，而应根据实际情况进行分析。从挫折本身来看，它带给人们痛苦和烦恼，是坏事;但是挫折又可以磨炼意志，激发斗志，积累经验，使人变得更聪明，从这个意义上说，它又是好事。本题中英国心理学家的话很显然是从挫折的第二个意义上来讲的，因此只有第三个选项是符合题意的。

　　答案：C

　　8.中国女乒新的领军人物张怡宁的夺冠之路，并非一帆风顺。从1999年到2003年，她在多次重大赛事中连连失利。这些挫折曾使她产生过放弃打球的念头，但也正是这些挫折，使她越来越清楚地认识到，当技术水平达到一定的高度之后，比赛就不仅是比技术，更是比心理。终于，竞技心理逐渐走向成熟的她，2010年8月首次参加奥运会，便一举夺得女双、女单冠军。张怡宁的经历说明( )

　　①人生难免有挫折　②经历过挫折就会成功　③要以积极的态度面对挫折　④要增强承受挫折的能力

　　A.①②③

　　B.①③④

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　解析：此题考查的是我们对挫折的理解和认识。在现实生活中，无论是名人、伟人，还是平凡的人都会遭遇挫折。面对挫折，不同的态度导致不同的结果。遇到挫折采取逃避掩饰、屈服的态度，其结果必然是一事无成。成功的人，大都经历过挫折，但并不是经历过挫折的人都会成功。因此，②应排除。只有以积极的态度面对挫折，冷静分析产生挫折的原因，认真寻找摆脱困境的途径，努力克服困难，才能征服挫折，取得成功。故B项正确。

　　答案：B

　　9.(2010山东泰安模拟，6)下列关于对挫折的认识中，正确的认识是( )

　　①挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼　②挫折能够增长人的聪明才智　③伟人、名人才会有挫折，平凡的人不会有挫折　④挫折可以激发人的进取精神

　　A.①③

　　B.②④

　　C.①②

　　D.③④

　　解析：此题考查是否掌握了挫折的积极作用，对挫折问题上是否有正确的认识。根据题意②④是正确的，①③无论在理论上还是在事实上都不能成立，故不选。

　　答案：B

　　10.人生，就是不断走出一个又一个“围城”，不断否定、寻找和发现自我的过程。不要怕挫折变化，不变永远是相对的。这说明( )

　　A.人生难免有挫折

　　B.人生本来就是受苦难的

　　C.挫折会让所有人一蹶不振、精神颓废

　　D.挫折会让一部分人精神振作，大有作为

　　解析：挫折普遍存在，难以避免。此题考查的是对挫折的普遍存在的特性的理解能力，而并非为挫折的作用或其他，故只有A项是正确的。

　　答案：A

　　11.有这样一则故事：

　　草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

　　结合所学知识请你想一想：这个小故事说明了什么道理??

　　解析：蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，最终走向死亡，由此看出挫折、磨难对于人的成长是有好处的。

　　答案：要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。

　　12.(2010福建福州模拟)为了纪念中国工农红军长征胜利70周年，继承和发扬红军长征的光荣传统，弘扬中华民族的精神，中央电视台组织了“重走长征路”活动，并接受全国各地中学生报名。活动组织者对参加者提出了比较高的要求：①有良好的身体素质;②有一定的历史知识;③对活动的目的有正确的认识;④……

　　下列是小明为参加这次活动准备的几个问题，请你回答。

　　“重走长征路”困难重重。小明向活动组织者建议增加一条心理素质方面的要求，应该增加什么要求最合适?请说明理由。

　　解析：此题答案多元，只要围绕着克服困难、战胜挫折所需要的重要心理品质展开思路即可。

　　答案：(1)要求：具有勇于战胜挫折的品质;具有坚强的意志品质;具有乐观的心态;具有自信的品质等。

　　(2)理由：因为勇于战胜挫折的人，能向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。

　　我综合我发展

　　13.在一个山村，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春天，男人背着女人到山坡播下一粒粒种子;夏天，男人背着女人在庄稼丛中除草施肥;秋天，男人背着女人在忙碌地收获着丰收的果实……一年四季，女人用眼睛观察生活，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢?”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见呀!”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走呀!”

　　读了这个小故事，你的感悟是什么??

　　解析：生活是多姿多彩的，关键是看你以什么样的眼光看待它;生活中也会有种种的不平和磨难，关键在于我们以怎样的态度面对它。我们用消极的态度面对挫折，它带给我们的必然是痛苦，由此可能会产生消沉和麻木、自暴自弃，甚至走向绝路;反之，用积极的态度面对挫折，就能让我们经受考验，得到锻炼，使我们拥有豁达乐观的胸怀，去发现美、欣赏美，找到人生的价值和生活的乐趣。

　　答案：人的一生，不如意之事十有八九。但是无论是在何时何地，也无论遇到什么样的艰难困苦，我们都不能失去对生活的热爱和对美好事物的追求。同时必须为之长期不懈地努力奋斗，这样命运将会回报给我们以幸福的微笑。故事中的夫妻俩尽管身体残疾，但他们并没有因此悲观绝望，自暴自弃，而是抱着一份美好的信念笑对生活，以积极的态度挑战挫折，坦然地迎难而上，幸福地享受生活。其实，在这个世界上，从来没有真正的“绝境”，关键取决于我们对待挫折的态度。拥有一个正确的视角，我们会发现——生活是多么美好!

　　14.美国有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是抓住了刀柄?”

　　你是怎样理解这句话的??

　　解析：挫折具有两重性，挫折本身是一件坏事，但是如果人们能正确对待挫折，找到战胜挫折的方法，将不利变为有利，将失败转为成功时，挫折也就变成了好事。因此说，人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是抓住了刀柄。

　　答案：(1)挫折同世界上的许多事物一样，也具有两重性。

　　(2)挫折是坏事，它给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。

　　(3)挫折在一定的条件下也可以变成好事。它使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，重新鼓起勇气，变困难为顺利，变挫折为成功。从这个意义上说，挫折也有其积极的作用。

　　15.有一位记者访问了一所名牌大学的七位高考单科状元，问他们在学习上有什么好经验，虽然他们的回答各有不同，但有一点却惊人地相似，即他们都能从失败和错误中吸取有益的东西。他们都有一个专门收集错题的本子，用这个本子，他们把平时在作业或是考试中做错的题抄下来，在做错的地方用红笔做上醒目的记号，并加以更正，还写下造成错误的原因和今后应注意的重点。起先，他们的错题比较多，但后来却越来越少，有时候甚至连一星期也碰不上一道错题。

　　这个材料说明了什么道理?

　　解析：解答时寻找材料的提示点，就是挫折可以使人变得更聪明，我们“吃一堑”，能够“长一智”。认识到这一层次，回答这个问题就很简单了。

　　答案：挫折可以使人变得更聪明。“吃一堑，长一智”，在挫折面前，认真总结经验教训，分析导致挫折的原因，努力找到战胜挫折的方法。这样，就能够更快地提高认识，增长才智，帮助我们走向成功。从此意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

　　探究题实力闯关

　　16.(2010重庆模拟，15)情景一：某中学一位女生在数学考试时，因有一道大题解不出来，一怒之下，便把试卷塞进裤兜里，离开了考场。

　　情景二：某班同学小王在期模拟试时，把本属于自己强项的物理考砸了，他难过地掉下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静地分析了考砸的原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了出错的题目和错误的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己进步的动力。

　　(1)你是如何评价以上两位同学的表现的??

　　(2)如果你遇到这种情况，你将会怎么做呢?为什么?

　　解析：第(1)问考查运用所学知识评析问题的能力，应根据实际情况对两个同学不同的表现给予正确评价。第(2)问考查是否能进行正确的行为选择，注意列举的行动要符合正确的行为要求，具体可行。

　　答案：(1)以上两位同学都遇到了考试失败的挫折。那位女生用撕毁试卷来否定失败，她撕毁的是自己的信心和改正错误的勇气，这种做法是欠妥的。而小王考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是正确的。

　　(2)略。

　　17.许多教师常常惊奇地发现，有些历来成绩很好、在学校里几乎没有遭受什么挫折的学生，在走上社会后受到某种打击就一蹶不振;而有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，他们的工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但却能轻易地挺过来，有时还在某一领域取得了较大的成绩。

　　为什么会出现这种情况呢?“差生”难道还有优势吗?

　　(1)请你说出自己的看法。

　　(2)你现在的总体成绩怎么样?

　　(3)如果你的成绩与预想的相差甚远，你会如何?

　　(4)前面提到的现象是否给你一些启示?

　　解析：本题是一道探究题，与生活实际联系密切，需要大家一定的分析能力。结合材料和生活实际，大家最主要的是需要把握住，所谓“差生”只是学习成绩差，其他能力并不一定比别人差。有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，有时还在某一领域取得了较大的成绩，对于这一现象，大家不要只看表面，要看到实质，成绩差的学生工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但也能挺过来，这就说明他们战胜了挫折，在挫折中经受了锻炼，增长了才智，所以才能够取得较大的成绩。至于其他问题，大家结合实际来回答即可。

　　答案：(1)上面提到的所谓“差生”只是学习成绩差，可能他们在知识的学习与掌握上欠缺一些，但他们较早地参加了工作，在实际生活中增加了自己的阅历，经受了各种生活的压力与打击，锻炼出自己承受挫折的能力，也在挫折中积累了更多的宝贵经验，这就是他们的优势所在。

　　(2)提示：实事求是回答即可。

　　(3)提示：应该以一种积极的心态去面对，想办法弥补或赶上。

　　(4)提示：这一现象并不是引导大家早早退学接受生活的考验，而是让大家明白，我们应该在生活中自觉接受锻炼，不要畏惧、逃避挫折，要在挫折中磨砺自己的坚强意志，学会在挫折中积累人生的宝贵经验。

　　18.采访

　　要求：利用课余时间，采访自己熟悉的一个人物。

　　采访内容：

　　①被采访人曾遇到过的困难和挫折。

　　②被采访人是怎样应对、战胜挫折的。

　　注意事项：

　　①不一定非要采访英雄模范人物，我们的老师、同学、朋友、下岗职工等都可以。

　　②态度要诚恳，尽量不给对方造成麻烦。