苏人版七年级政治上册教案(2)
苏人版七年级政治上册教案(三)
第十一课 希望从这里开始
一、享有受教育的权利
1、保障公民受教育权的法律有哪些?(1)宪法。我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;
(2)教育法;(3)义务教育法;(4)未成年人保护法;(5)婚姻法;(6)劳动法;(7)残疾人教育条例等。
2、为什么说受教育权是公民的一项基本权利?(1)在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足;只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。 (2)公民为了自身的发展，就要求国家、社会、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。 所以从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
3、教育法规定受教育者享有哪些权利?(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(5)法律、法规规定的其他权利。
4、为什么我国公民平等享有受教育权?在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
二、履行受教育的义务
5、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务?(1)在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争。实践证明，哪个国家在科技、经济上落后，就会被动挨打。(2)“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育不仅是公民的权利，又是公民的基本义务。
6、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律法规;(2)遵守学生行为规则，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务(这是最主要、最基本的义务);(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
7、义务教育的含义、年限、特点是什么?(1)含义：义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。(2)年限：我国实行九年制义务教育(小学六年、初中三年)。(3)特点：强制性、普遍性、免费性。《中华人民共和国义务教育法》是实施义务教育的法律保障。
8、青少年如何珍惜受教育权利、履行受教育义务?(1)受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。我们在享有受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。(2)我们是在校学生，主要任务是学习科学文化知识;将来走上社会以后，我们还要继续学习，参加各种培训。(3)青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
9、权利与义务的关系如何? 权利和义务是一致的。公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务，不允许只享有权利而不履行义务。
第十二课 学习新天地
一、学会自主学习
1、自主学习的含义、好处是什么?含义：自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。好处：(1)学会自主学习，才能逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者;(2)自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。
2、自主学习的条件(正确心态)、基本特征是什么?条件(正确心态)：(1)有目的(我想学);(2)有信心(我能学); (3)有毅力(我坚持学);(4)有方法(我会学)。基本特征：(1)学习活动前：能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。(2)学习活动中：能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。(3)学习活动后：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。
二、学会合作学习
3、合作学习的含义和好处是什么?含义：合作学习是相对于个体学习而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。好处：(1)能将每个人的智慧和长处集中起来，更好地去认识世界和改造世界;(2)能培养团队精神、合作能力、集体主义精神;(3)分工合作，节约时间、资源，提高效率;
(4)有利于增进感情，培养人际交往能力;(5)给每个人创造成功的机会，增强自信等。
三、学会探究
4、探究学习的含义及特征?探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
5、什么是问题?为什么要善于发现问题(问题意识对探究学习的好处和作用)?含义：问题是学生原有的知识、经验不能解释的现象; 原因：(1)问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力;(2)教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。
6、怎样发现问题?多观察、多提问、多比较、多讨论、多阅读、多思考等。
7、怎样才能解决问题，取得成功?解决问题的途径有哪些?方法：勤于思考，乐于探究。途径：(1)查阅资料;
(2)自己独立思考;(3)与同学合作;(4)请教家长老师等。
8、怎样学会探究学习?(1)善于发现问题;(2)尝试解决问题。
9、今天我们倡导的新的学习方式有哪些 (怎样才能学会学习，做学习的主人)?学会自主学习、合作学习、探究学习。
第十三课 要“鱼”还是要“渔”
一、好方法，共同分享
1、“授人以鱼”和“授人以渔”的含义?“授人以鱼”和“授人以渔”虽然只有一字之差，但它们的含义是有很大差别的。从学习的角度来讲，“授人以鱼”，是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要;而
“授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。为了得到更多的“鱼”，我们必须学会“渔”。
2、五段学习法?“预习——听课——复习——作业——总结”。
3、记忆良方有哪些?多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法等。
二、好习惯，重在养成
4、养成好习惯的作用和意义(习惯对人的影响)?(1)习惯是我们生活中最平常、最重要的东西。有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，节省了时间，提高了效益,生活如此，学习也是如此。 (2)习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。(3)一个好习惯能使我们终身得益，一个坏习惯会使我们终身受累。
(4)只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。
(5)在中学阶段，学生的学习好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。因此中学生应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用自己特点的学习方法。
三、走出焦虑，轻装上阵
5、什么是考试焦虑症?考试焦虑症指因考试压力引起的在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍，会引起身体不适和植物神经系统功能失调等症状，降低复习和应试的注意力、记忆力。
6、如何克服考试焦虑?(如何正确对待考试?)首先，应该正确对待考试。一方面，考试是人才培养、人才选拔和人才激励的重要手段，也是学校检查教学效果的方法之一。因此，考试是每个学生必须面对的。另一方面，一次考试成绩不能全面反映一个人的学习能力和知识水平，不必把考试看得太重。同时还应该认识到产生过度焦虑的根源不是考试本身，而是自身，相信自己可以用理智和意志来控制和调节情绪。
7、为什么适度紧张有利于考试?考试期间，感到适度的兴奋紧张是一种正常的心理反应。适度紧张可使人更集中注意力，避免干扰，调动全身机能，把事情干好。如果在考试期间，神情漠然，无所谓，不积极调动心理能量来复习和考试，那么就可能影响考试成绩。
8、如何调整考试紧张情绪?如感到过分紧张，可试行自我放松术，闭合双眼，平静呼吸，并在呼气时对自己说“放松”，十分钟即可消除紧张。
9、考试的技巧?第一步，浏览全卷，心中有底;第二步，先易后难，遇难不慌;第三步，认真读题，明确要求;第四步，答题规范，步骤清晰;第五步，留出时间，仔细检查。
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