七年级语文下册狼的课后巩固练习题
七年级语文的练习是提高学习成效的重要因素，在七年级语文下册的狼的课程即将结束之际，教师们要准备哪些课后巩固练习题供学生们练习加深同学们对知识点的印象呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册狼的课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册狼的课后巩固练习题：
一、语言积累与运用(27分)
1、给下列加点的字注音(2分)
意暇甚( ) 屠乃奔倚其下( ) 乃悟前狼假寐( ) 狼亦黠矣( )
2、对下列加点字理解有误的一项是( )(3分)
A.弛担持刀(放下) 意将隧入以攻其后也(从柴草堆中打洞)
B.狼亦黠矣(狡猾) 一狼洞其中(打洞)
C.止增笑耳(只) 屠自后断其股(屁股)
D.一狼仍从(跟从) 恐前后受其敌(胁迫、攻击)
3、对下列各句中加点的“其”字解释有误的一项是( )(3分)
A.一狼洞其中(柴草堆) B.屠自后断其股(狼)
C.意将隧入以攻其后也(狼) D.场主积薪其中(麦场)
4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.意将隧入以攻其后也 B.一狼洞其中
C.其一犬坐于前 D.一狼径去
5、填空(3分)
《狼》的作者是 ，字 、 ，号 ，是 代著名文学家，其著名的短篇小说集是《 》。
6、 列句子划分朗读的节奏(3分)
①禽兽之变诈几何哉。
②乃悟前狼假寐。
7、翻译下面的句子(6分)
①屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
8、古诗词中有很多关于奉献的句子，请写出两句(4分)
①
②
二、整体感悟(15分)
1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。(3分)
2、《狼》一文主要是采用 和 描写来刻画狼和屠户的形象的。(4分)
3、发挥你的想像，用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事，。(100字左右)(8分)
三、课文精彩语段阅读题(20分)
少时，，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、解释下列句子中加点的字。(4分)
①缀行甚远( ) ②而两狼之并驱如故( )
③眈眈相向( ) ④乃悟前狼假寐( )
2、翻译句子。(3分)
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局，主要是写 。(2分)
4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些?请写出来。(4分)
7、 细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。(3分)
8、 读了《狼》这个故事，你得到哪些启示?(4分)
四、拓展阅读题(18分)
有屠人货肉归，日已暮。歘(xū，突然)一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎;步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却;既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即竟归。昧爽(黎明)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。
——(选自蒲松龄《聊斋志异》)
1、解释句中加点的词语。(3分)
①有屠人货肉归( )
②既走，又从之( )
③默念狼所欲者肉( )
2、翻译下面的句子(6分)
①屠惧，示之以刃，则稍却
②逡巡近之，则死狼也
③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。
3、本文是《聊斋志异·狼》中的第一则，课本中所学的是第二则。本文中的屠户是如何摆脱狼的?狼又是如何死去的?这两则故事的结尾有何相同之处?(9分)
五.中考题(12分)
1.(，重庆市，8分)下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河;③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
①
②
③
④
2.(，山东省，4分)从下列历史人物中任选两位，各写出与之相关的一个成语。
孔子 勾践 祖逖 欧阳修
①历史人物： 成语：
②历史人物： 成语：
六.探究性学习(2分)
(，南京，2分)搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾经在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联有一处不符合对联的要求，请你加以修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将上联改为：
七.综合性学习(6分)
(年天津市，6分)用简洁的文字概括昆曲形成的过程。(标点符号占格，含标点符号不得超过50字)
昆曲又称昆剧，该剧种被联合国教科文组织列入“人类口述与非物质遗产代表作”名录。昆曲形成的历史，可谓源远流长。它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为“昆山腔”，这是昆曲的雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅、集南北曲优点于一体的“水磨调”，通称昆曲。
七年级语文下册狼的课后巩固练习题答案：
Ⅴ、一、1、xiá yǐ mèi xiá
2、C. 点拨：股，指大腿。
3、C 点拨：C项中的“其”意为屠户。
4、D 点拨：ABC这三项中的加点字都是词类活用。
5、蒲松龄 留仙 剑臣 清 聊斋志异
6、①禽兽之变诈/几何哉 ②乃悟/前狼/假寐 点拨：要以不影响句子意思的表达为前提，划分节奏，并总结划分节奏的规律。
7、①屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。②过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗那样蹲坐在屠户的面前。
8、示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。点拨：只要是表现奉献的诗句即可。
二、1、这个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力，不论他们是如何狡猾、奸诈，终归是要失败的。点拨：结合文章的最后一段议论加以理解。
2、动作 神态
3、略 点拨：要有记叙的要素，故事情节要完整。
三、1、①连接，这里是紧跟的意思。②旧、原来。③注视的样子。④睡觉。点拨：结合句子正确理解。
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对方的。点拨：注意“寐”“盖”“敌”等字的理解，加上主语“屠户”。
3、屠户杀狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、狼：阴险狡诈 屠户：机智勇敢。
6、示例：①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争;②邪不胜正等。点拨：只要不偏离课文内容，言之成理即可。
四、1、①卖 ②跟随 ③想要
2、①屠夫害怕了，就拿出刀子来比划着给狼看，狼稍稍退了几步。②屠夫小心的慢慢的走近一看，却是一只死狼。③当时狼皮很贵，能值十几两银子，屠夫算是发了个小财。点拨：重点词语要翻译正确，句子要通顺。
3、屠户知道狼想要的是肉，就把肉挂到树上，以此摆脱了狼。狼跳着去吃挂在树上的肉，被钩子挂住了上腭而死。这两则故事的结尾都对狼进行了嘲笑。点拨：抓住原文中的句子回答。五、1、①误用词语，将“认识”改为“见识、了解” ②语序不当，“这回”应放在句子的前面 ③关联词语搭配不当，“才”应改为“却” ④成分残缺，在“感谢”后加上“父亲”(加上“他们”“生活”均可) 点拨：只要修改正确，符合文意即可。
2、示例：①孔子 韦编三绝 ②勾践 卧薪尝胆 点拨：答其他的两位也可，如：诸葛亮--三顾茅庐 欧阳修――醉翁之意不在酒
六、改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔 点拨：本题考查学生写对联的能力。上联已经定位，从“对应的角度看，周树人应对着吴敬梓，因此，下联应修改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔
七、示例：昆曲是南曲经过顾坚等人的整理和改进，又经明代魏良辅改革和创新而形成的。点拨：要答出“南曲”和顾坚等人整理和改进、明代魏良辅改革和创新等要点。
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